班级管理经验介绍.doc

班级管理中的一点体会学生是学校的2004到2007这三年的班主任工作时间，是我班级管理工作成长最快的三年。我感觉我们班能够在今年高考中捷报频传成绩突出，原因是在优秀生和边缘生的推优促边工作做得较为扎实。推优促边工作能够做好得益于以下几个方面。现在我就把我在这三年的一些做法向大家做个介绍。一、班主任要发挥自身的表率作用作为班主任，每天与学生接触的机会最多，同时对学生的影响也最深，班主任的一举一动，一言一行都能对学生起到潜移默化的影响。 作为班主任，我深知创建优良班集体的重要性。身教重于言教。因此，我在工作中每天都是早早的到校，紧张而又有序的开始新一天的工作，在与学生做工作的过程中注意用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们。比如在高一时期，由于这些学生来自全县的各个学校，时间观念差别很大，为了让学生改掉拖拖拉拉的坏习惯，增强班级同学的时间观念，我每天坚持6:00到校6:30到班，同时上课从不迟到，不早退，给学生做个表率，学生见我天天在固定的时间在班级出现，都不好意思再拖拖拉拉的，都能够在我之前到位了。我这样坚持了一个学期，学生们拖拖拉拉，没时间观念的坏习惯在不知不觉中消失了，取代它的是做事果断、守时准时的好习惯；在班级工作中要求学生做到的，自己首先必须要做到。例如：学校寄宿生的上操问题，特别是冬天，由于天气寒冷这更助长了部分学生的惰性，早晨早操时经常有同学缺席，于是我就坚持6:00到校后陪着学生做操，这样既给学生做了个表率督促了学生，又锻炼了自己的身体，真正实现了双赢。工作之余回味着点点滴滴我感到非常地欣慰。这就是榜样的力量，这就是无声的教育。教师行为对学 生的影响，使我认识到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我时刻告诫自己：必须自律，用健康向上的思想去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。二、用爱心去对待每一个学生，做学生的知心朋友。高中新课程的一个核心理念就是：使每一位学生得到充分的发展。平等是教育的最高理想之一，要做好班主任工作，对每一个学生都要有爱心，公平对待每一位学生。融洽师生关系，可以增进师生情感交流，让学生在一个温馨和谐的环境中去学习，这样他们才能好好学习，才能更加有效的去学习。既要为取得好成绩的学生感到高兴，也要能谅解成绩较差的学生在学习中的失误，让学生时时处处感到他是一个不断进取的成功者和胜利者。例如，班里有位同学溧阳由于参加体育活动时不小心摔伤了腿，被迫休学一年，复学后进入我们班，由于进入了一个陌生的班级体，他感到特别的孤独，于是变得自我封闭。当我了解这个情况时，先是向班长、团支书、学习委员了解原因，发现溧阳同学由于入班比较晚，同学们对他不是太熟悉和了解，又由于溧阳同学感到有点自卑，这两个原因造成了溧阳的这种表现。于是我当即决定在下一个星期的班务会上，让韩鲁做一个全面的自我介绍，向同学展现自己的风采。经过这一次班务会，我发现溧阳与其他同学交流多了起来，集体活动也多了他的身影，同时还发现他的成绩也由较差慢慢的进入了班级的中上游。在毕业时他交给一封信，我读完后非常地感动，心中他写到：“老师，是高二那次班务会改变了我，你知道吗？”这样就拉近了老师和学生的距离，很多学生都喜欢把他们的心里话告诉我。同时用爱心去温暖和呵护学生受伤的心，让学生感到亲人的温暖。例如，班内张红同学在景观学校上学的哥哥张雷不幸被查出患有肾病，在社会好心人的踊跃捐助下凑够了手术费，但是这件事在张红同学心里烙下了阴影，我于是找了一个机会在班内利用生活指导讲了一下“生活的磨难与坚强”的话题，后来又由于闫菲的母亲在照顾他哥哥时因病去世，我知道这个消息后的第一感觉就是这个孩子太命苦了，第二个感觉就是我一定要给这个学生更多亲人般的温暖。由于当时临近高考，我和家长都不约而同的选择了向她封锁这个不幸的消息，但是我时常在不经意间关照一下她，让她感受到时刻有人在关注她关心她。经过了炎炎六月的三天拼搏，张红同学终于考出了优异的成绩，被财经大学录取。这使我体会到只要班主任老师用心去爱学生，学生肯定愿意接受你。在与学生的接触和交往过程中，增进了相互之间的了解，这有利于师生之间感情的培养。同时了树立了老师在学生心目中的形象和威望。三、培养良好的班风、学风一个班级最后能否为社会培养一批合格的人才，班风、学风起了决定性的作用。这个班级刚刚组建时，我就发动全体同学共同制定班规、班训，充分利用班务会、生活指导、值日班长等活动来加强班风建设。大张旗鼓的表扬班级中出现的正气，批判邪气。真正使班级中事事有人管，人人敢管事。在学风建设上，开学伊始我就向学生灌输这么一种思想“能到达高山之巅的动物只有两种，一种是雄鹰，另一种是蜗牛”。希望每一位同学都能有蜗牛般的恒心和毅力，攀上高考胜利之峰。为了激励同学，我专门设计了班级中学生位次的坐法，学生按进步率和名次的排名交叉进行选择位子，且进步率优先。这样的目的是为了激励各种层次的学生都能够不断的努力，并且这种方法的实施在学生心目中慢慢的建立了一种勤奋努力光荣的思想。在这种方式下出现了诸如张兰、王贵龙，李刚等同学，这些同学在初中时成绩一般，原来根本没受到过老师的重视，位次一般都在后排不起眼的地方，在班内实施这种排位方式后，这些同学开始坐到了前排，他们变得越来越有自信心。我看到这种情况于是又进一步给他们做了一下思想工作，又对他们鼓励了一番。他们的成绩由高一时的中下游，慢慢前进到班级的前列。最后李刚被中国石油大学录取，王贵龙被经济学院录取，张兰被青岛农业大学录取这些成功的同学我深深的感到一个人的成功，智商固然重要，但是情商也不能被我们所忽视。多给学生一些微笑，多给学生一些赞许，多给学生一些鼓励，学生会还我们一个惊喜。对于优秀学生不能再像普通同学那样的要求，应该鼓励他们去探索知识海洋的更深处。在教学过程中我发现了这个问题，于是我把这部分同学召集起来共同商讨解决办法，于是我鼓励他们参加各种竞赛，到竞赛的大课堂中提高自己。同时我还安排优秀生和普通生结对子等活动，安排同宿舍的同学进行结对子，在课余时间不忘共同提高。黎明与张伟就是一对典型的例子，中考入校时她们分别是班内的前十名和班级的四十多名。她们两个在同一个宿舍，情同姐妹，经过结对子活动，她们都得到了进一步的提高，张伟同学因为有了个时时处处的良师，成绩直线上升。教学相长，黎明同学的成绩也跃居班级前三名。在今年的高考中，黎明同学被工业大学录取，张伟同学被科技大学录取。在各科竞赛中学生也硕果累累，其中瑞嘉、李薇薇两位同学都获得希望杯全国数学联赛银牌、艾丝凡同学获得高三数学联赛山东赛区一等奖辛勤的付出定有丰厚的回报，这让同学们的学习兴趣更加的浓厚，班级中的学习氛围更加浓厚，同学之间的比、学、赶、帮、超的热情更加高涨。在今年的高考中，同学们的辛勤汗水浇灌出了胜利之花，高考中捷报频传。这些促使我陷入深深的思考：教学相长真的值得我们重视和研究，我们可以通过同学之间的互助实现同学间共同提高，实现双赢同时也实现了师生