随笔爱你我就抱抱你.doc

爱你我就抱抱你石家庄市第三幼儿园 郭睿在看完一则关于幼儿喜爱的教师调查，让我触动很深。回想起前两天连续不断地电话，我知道作为一名教师我不能偏离“爱孩子”这个主旋律。诺诺是我们班年龄较小的小女孩，是个可爱，古灵精怪的小家伙。虽然岁数小点，对知识的接受能力还不及班上一些偏大的孩子，但是小诺诺的语言表达能力在这个年龄阶段孩子中算很出众的。有时爸爸妈妈不在，她没意思的时候还主动打电话约我出去玩，在公交车上侃侃而谈一路都不会累。可是就在这个刚开学的阳春三月，人见人爱的小诺诺，不再讨老师喜欢了。活动时和小朋友说话；吃饭时和小朋友说话；睡觉时和小朋友说话不仅这样，还拿小朋友的东西。对今天学会了什么，也是一问三不知。我先是对她说服教育，可是苦口婆心的全都白费了。晚上见到诺诺妈妈，我向她吐诉了这段时间孩子在班上的表现，我们确定了她是假期玩疯了，并对她实施“严管制度”。本想家园联系的力量肯定能使孩子改掉这一系列坏习惯，可是似乎什么作用都没起到。班上的另一位老师和专业班的老师也向我反映了这个孩子近期的表现不太好。不巧的是，平日照顾她比较多的妈妈还有一个月就到预产期，改换成姥姥管孩子了，老人家总是记得住这个就忘记了那个，使得上学期好不容易建立起的学习、生活习惯变得一塌糊涂。每天晚上下班回家，基本上我都会接到诺诺妈妈的电话。或是询问回家要准备的东西，或是询问什么时候上专业课，或是询问课上表现想想孩子妈妈现在特殊的身体状况，我承诺：孩子我会多多照顾，不让她担心。就这样我有一段时间没接到孩子妈妈的电话了。叮铃铃铃-电话又一次响起，看看时间都晚上十点多了，半梦半醒的我有一次听到诺诺妈妈着急的声音“郭老师，我给孩子洗澡的时候发现她胳膊上有很多红色的印记，我问她是怎么弄得她就是不说。后来我说给老师打电话问问，她不让，解释说是自己咬的”。我一听这个立马精神了，孩子妈妈觉得咬一下这么疼，肯定另有隐情，问问是不是和小朋友打架了？凭着我的教育经验，我感觉是孩子用小嘴嘬的，我让孩子妈妈确认了红印的形状后，安抚了下她的情绪，本来想让孩子接电话确认下，可是她一听要和我说话，在电话那头大声的哭出来了。我一下子就愣了，平时活泼开朗，总是腻着我，打电话给我的小诺诺怎么这么抵触和我讲话。中午吃饭，我嚷她的情景立马浮入脑中。可能是我话太重伤了孩子的心吧。我还是坚持和她通上话“诺诺，为什么不想接我电话呀？”“我怕郭老师担心。”“那你告诉老师，你的胳膊上是怎么回事？”“中午睡不着觉，我咬的”“是用牙齿吗？”和孩子对话完毕，我确认是孩子午睡的时候嘬的，同时和她妈妈讲明了事情经过，也表示自己的歉意。可是我的心却沉重了下来。我想从前的小诺诺哪去了，怎么变得都不和我说话了？慢慢回忆这两天孩子身上发生的事情，我的问题变成：从前的郭老师哪去了，怎么变成孩子害怕的对象了？换位一下，孩子的天性就是玩，加上孩子妈妈又一次怀孕，家人对诺诺的关注度减少，孩子心里肯定有落差，表现在幼儿园的状态也会有变化。在这个时候，她需要的是来自老师的爱，另一份特殊的母爱，而不是训斥。在关注了幼儿喜爱的老师调查结果后，我了解到孩子们需要一个有爱心，会关心的老师因为孩子感觉“老师喜欢我”、“老师关心我”、“老师喜欢抱我”。人是感情动物，“被他喜爱”和“喜爱他”是互为因果的。因此，想要获得幼儿的爱，教师就要用幼儿能理解和接受的方式，向他们表示喜爱之情。当初，我不就是因为喜欢孩子，才从事教育工作吗。所以我要让我再一次走到孩子的心里，做个不让孩子心生恐惧的好老师。“爱他我就抱抱他；爱他我就亲亲他；爱他我就告诉他”。我会每天抽出一段时间和班上的问题儿童谈心，知道他们的想法，了解他们的感受；也会在图书室翻阅适合的小故事，引导他们解决自己的问题；还会没事抱抱他们，哄他们睡觉，等等。今天，我又接到孩子妈妈的电话，她听说我辅导她完成了练习，特别感激。诺诺也抢着和讲电话，问我什么时候可以到她家玩。孩子的事，事无巨细，都是我们教育工作者重要任务。从今天起我要做一名幸福的老师，和我的孩子们一起玩游戏，一起发现我们是有多快乐。自然角的故事春天到了,万物复苏,我们班的小朋友陆陆续续地搜集来了白萝卜,马铃薯,毛芋艿等适宜在班级种植的植物,家长们还给我们班买来了小金鱼,还有不常见的小京蛙,我们班的自然角慢慢丰富起来,而光顾自然角的小朋友也渐渐地多起来.渐渐地,我发现种植植物的器皿里面的水经常是漫出来,而有的种植植物的器皿里面一点水也没有,植物都快干死了,后来,我给孩子们制定了照顾自然角的常规,由每天的值日生负责照顾自然角,将责任落实到人.我这样规定了以后,以为小朋友会将自然角照顾得很好了.直到有一天,我正在外面的一间房间里观察小朋友的游戏,突然里面的房间里传出了吵闹的声音,好多的小朋友围在了一起,我过去一看,几条小金鱼躺在了地上,金鱼的旁边是打翻了的装小鱼的塑料鱼缸,藩藩在一旁哭得歇斯底里,有小朋友告诉我,藩藩将鱼缸打翻了.藩藩哭着说,我不是有意的,我想给小鱼换水的,一拎鱼缸的把手,鱼缸就掉在地上了.听者藩藩充满委屈的解释,我先安顿好围观的小朋友,并请大家集中在一起坐下来,给小朋友演示了给小鱼换水的全过程以及照顾小鱼的一些注意事项.因为看到幼儿把鱼缸打翻在地,我也进行了一些反思,当初我在制定规则的时候,只是告诉孩子们每天的值日生负责照顾自