与诗同行活动三 (2).docx

与诗同行活动三：合作编诗集、诗歌知识竞赛教学设计【活动目的】、通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。、通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。【活动过程】 第一课时合作编本小诗集、咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！、小组合作编辑：准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。）可以请父母、老师或同学写序。注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。、成果展示：诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。 第二课时 诗歌知识竞赛一、赛前准备、根据实际情况，将学生分成几组。、搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。、出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。二、知识竞赛、必答题：每组道题，每题分。、抢答题：共道题，每题分。答对得分，答错扣分。、风险题：每组题，分成分、分、分三个分值档，答错扣相应分值。、评出优胜组。三、小结通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。综合实践作业：与诗同行世界上各个国家都有许多伟大的诗人。如李白、杜甫、白居易、拜伦、海星、普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。你一定想更多地了解诗歌。在这次综合性学习中，我们将开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，你还可以试着写一写诗呢！进行诗歌知识竞赛，这是一个多么有挑战性的活动呀！让我们来开展知识竞赛吧！（一）诗歌知识1、“少壮不努力，老大徒（ ）”出自汉乐府长歌行。（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤2、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）诗句。（1）王维（2） 王之焕（3）王勃3、七步诗的作者是（ ）。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4、“但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）”（1）阴山（2）边关（3）燕山5、杜甫的春夜喜雨中“晓看红湿处”的下句是（ ）。 （1）花重绵阳城（2）花重锦州城（3）花重锦官城6、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。 （1）白居易赋得草原草送别（2）王昌龄出赛（3）杜牧江南春7、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ） （1）游园不值（2）春望（3）春夜喜雨8、“海内存知已，天涯若比邻”是（ ）的诗句。 （1）王勃（2）李白（3）白居易9、“人生自古谁无死，留取丹心照（ ）”是文天祥的诗句。（1）汉青（2）汗青（3）汗清10、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是（ ）。（1）因为（2）坐下（3）座位（二）趣味诗歌1、给诗句填上数字。 （ ）个黄鹂鸣翠柳，（ ）行白鹭上青天。忽如（ ）夜春风来，（ ）树（ ）树梨花开。（ ）万里河东入海，（ ）千仞岳上摩天。2、你知道下面诗歌中的动物名称吗？泥融飞（ ），沙暖睡（）旧时王榭堂前（ ），飞入寻常百姓家。西赛山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。3、填上反义词。（ ）边日出（ ）雨，道是（ ）情却（ ）情。欲把西湖比西子，（ ）妆（ ）抹总相宜。（ ）看山（ ）色，（ ）听水（ ）声。（三）诗歌应用题1、在期末写评语时，老师会祝我们来年（ ）2、小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重量性，请你用学过的诗句劝他（ ）3、当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）4、当我们在外地过节时，常引用（“ ”）来表达对家乡、对家人的怀念。你是不是也来编几道题，到时候考考大家！与诗歌同行的综合性学习就要结束了，在这次活动中，你有哪些收获？让我们把活动过程进行总结。1、你最喜欢的中国古代诗歌是：（ ）2、你最喜欢的中国现诗歌是：（ ）3、你最喜欢的中国古代诗人是：（ ）4、你最喜欢的中国现代诗人是：（ ）5、你最