数字校园软件解决方案.doc

数字校园软件解决方案一、问题背景在国家教育信息化和校校通工程的背景下，实现校园网的信息化是各级学校统的重要任务。“数字校园”将是校园信息化建设的主要方向。“数字校园”是一个非常广泛的概念，简单地说，它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教学、管理、服务、办公等）全部信息化。校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成现实校园的信息传递和服务。在数字校园里，可以通过现代化手段，实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。二、数字校园组成模型针对数字校园的概念，我们提出一个模型来为学校信息化提供高水平的建设目标，见下图，它是由数字教育基础层、数字教育基本服务层、数字教育基本数据层、数字教育应用系统层、数字教育活动层、数字教育活动人员层组成，可形成一个覆盖数字网络可达范围的无时空限制的数字校园。图1 数字校园组成模型1、 数字教育基础层：数字教育基础层主要是由数字校园网络设施如校园网络和在这些网络上提供服务的服务器系统、相关硬件及各种终端，它是整个数字校园系统运转的基础，各种数字教育信息在其中流动，形成数字空间。2、 数字教育基本服务层：数字教育基本服务包括常用的Internet服务如电子邮件、文件传输和主页发布等和实现上层数字应用所依赖的基础服务如域名服务、目录服务及认证系统、安全等，它是衡量数字校园功能是否完善的一个重要标志。3、 数字教育应用数据层：包括各种数字化教育资源，包括结构化、非结构化、半结构化等方式组织的数据，通过数据库、XML、文档等形式组织资源。4、 数字教育应用系统层：应用支撑系统是数字校园的核心部分，它包括网络教学系统、各类管理信息系统、网络交流系统等应用平台。5、 数字教育活动层：活动层是直接面向用户的各类教育活动，利用数字教育应用系统，我们可以开展各种数字化教育活动，它为用户提供一个统一的门户来获取各种应用系统的服务，包括教学活动、教学管理、课外活动、科研活动等多种教育流程的实现。6、 数字教育活动人员层：在数字校园的运行中，主要有教师、学生、管理人员、指导专家、技术人员等，他们是数字资源的使用者和提供者。三、数字校园教育应用结构数字校园的特点是一个多级管理体系，一般由数字校园总校和各个分校区组成完整的教学体系。我们这里采用集中式数字教育应用结构，即所有的数字教育应用程序集中在总校的网络信息数据中心，各分校区只是瘦客户端，这样维护费用可减少。系统部署集中、数据集中、维护管理集中，而不是一个个学习中心安装独立的系统，它具有如下特点：（1）统一认证：提供基于角色和权限的唯一的用户登录口和所有应用的单一入口；（2）集中存储：所有相关应用数据和用户数据集中存储在数据中心；（3）集中服务：集中为整个教育系统及相关单位提供网络应用服务；（4）分布使用：在业务集中的前提下，用户的逻辑界面是分离的，用户只会看到与他相关的数据，管理他有权管理的数据，软件界面是个性化的，就象是在使用一个独立的系统一样。四、方案概述凭借上海远程教育集团的技术研发力量和最新教育研究成果，在充分吸收国内外相关产品优点的基础上我们推出了针对学校校园网软件的“数字校园软件”建设方案。按照数字校园的基本流程，我们实现了教育教学各个环节的Web化，使大规模的共享和电子化得以形成，并使软件实现了集成化。数字校园软件解决方案包含了网站平台、教务行政平台、教学平台、资源平台、教师平台、活动平台、评估平台七大部分，构成了比较完整的数字校园系统，在此基础上学校可以进行充分的资源建设和网上教育活动。网站平台网站内容发布管理软件教务行政平台教学平台教师平台教师工作平台校园教育管理平台在线学习平台教育视频点播直播系统语音活动平台活动平台网上邮局系统虚拟社区系统资源平台虚拟实验系统教育资源库管理系统试题库系统评估平台1、 网站平台：网站平台是网络教育系统的门户，提供了远程教育机构进行新闻发布和其它各个软件系统的整合环境。本解决方案提供了WebPublisher网站内容发布管理软件。2、 教务行政平台：教务平台是教务部门信息化管理的重要支持，包括新生的网上招生系统以及网络教育机构日常教务管理需要的教务管理系统，如学生学籍管理、学生成绩管理等。行政平台为学校内部行政办公管理提供了基础。本解决方案提供了OLCampus校园教育管理平台。3、 教学平台：教学平台是网络教育的主体，从课程制作、课程发布、学习管理、视频点播、到语音交流均有相应的系统支持。本解决方案提供了Iclass在线学习平台、EVOD教育视频点播直播系统、VoiceMeeting语音活动平台、虚拟实验系统（StockLab模拟炒股实验室、CourtLab虚拟法庭系统等）。4、 资源平台：资源平台是学生自主学习的源泉，需要有管理大量资源的教育资源库管理系统。本解决方案提供了IERM教育资源库管理系统。5、 教师平台：教师平台为远程教师提供了一个工作空间，如日常的备课和记事等。本解决方案提供了TeachStudio教师工作平台。6、 活动平台：活动平台为学生日常交流和自我表现提供了虚拟空间，如日常的邮件服务、个人风采展示、校友录等。本解决方案提供了WebMail网上邮局系统、VCommunity虚拟社区系统。7、 评估平台：评估平台是网络教学效果的评价手段，可提供试题库进行试卷生成及考试。本解决方案提供了TestBase试题库系统。五、适用对象本方案适应各级学校包括中职学校、大学、中小学等进行数字校园软件建设需要，用户可全面采用或分阶段采纳。六、主要功能主要子系统主要功能网站平台WebPublisher网站内容发布管理软件提供学校门户网站建设及基于后台管理的网站信息内容发布功能教务行政平台OLCampus校园教育管理平台提供学生管理、成绩管理、学分管理、行政管理等学校教育管理功能教学平台Iclass在线学习平台提供在线课程学习、讨论、测试、作业等功能，实现完整在线学习效果EVOD教育视频点播直播系统提供视频与网页、文字、图片、PPT的同步功能，实现虚拟课堂的效果VoiceMeeting语音活动平台提供基于语音的实时会议、研讨、教学等功能，提供白板功能虚拟实验系统StockLab模拟炒股实验室提供模拟网上股票交易的全过程，为用户提供一个虚拟的网上股市环境。CourtLab虚拟法庭系统提供现实工作中法庭审理的环境与过程，实现法庭审理角色扮演。资源平台IERM教育资源库管理系统提供基于国家标准的多媒体素材库、文献目录索引库、CAI软件库、试卷库等教师平台TeachStudio教师工作平台提供教学辅助工具功能，包括个人主页维护、网上备课、日程安排、公文包等活动平台WebMail网上邮局系统提供在线收发邮件、邮箱开设、邮件管理等功能VCommunity虚拟社区系统提供学生风采展示系统、校友录、网上试题比赛和考试，展示学生自我评估平台TestBase试题库系统提供知识点编辑、试题输入、智能组卷等功能七、方案优势及价值1、 符合国家网络教育标准：国家教育部教育管理信息化标准要求校园网系统要符合学校的管理需求（日常办公管理的需求、信息管理的需求）、教育部及各各级地方教育行政管理部门统计及信息的需求、计算机等信息技术的规范及要求。OLCampus校园教育管理平台按照教育管理信息化标准进行功能设计和具体数据规定，并在多所中职学校取得了很好的效果。2、 易于扩展：网络教育系统的建设是一个长期的、逐渐的过程，因此要求系统要易于扩展。平台不是封闭的，而是开放的、协调的，由各个子系统组合在一起。既可拿出其中一个子系统，也可集合在一起使用，实现了模块化的要求。在系统升级、添加新模块时，能够使用原有的数据。模块内的高内聚，模块间的低耦合是我们系统设计原则。支持第三方的优秀软件，可以关联各学校已使用的成熟软件和未来购买产品，实现可持续发展的数字校园软件解决方案。3、 实用性强：本系统来源于实践，应用于实践，在上海电视大学50家分校及100多个上海中职学校中得到了大规模的实践，系统很多功能是在多所学校老师充分启发下开发出来的。4、 系统部署简单方便：系统全部采用B/S结构，只要在服务器上安装上即可多人连机使用。平台实现了管理上在线维护方式，学生可在线学习和交流使用。5、 符合网络教育流程：从入学、学习、交流到日常，基本实现了数字化，配合传统教育能实现教育效益的最大化。六、数字校园软件环境配置数字校园软件主要需要四类服务器即可完成所有的软件配置。1、 WEB服务器：Windows2000 Server+IIS5.0+Apache Server2、 视频流服务器：Windows2000 Server+Media Server3、 数据库服务器：Window2000 Server+ MS SQLServer20004、 邮件服务器：Liunx+Apache Server5、 客户浏览器端：IE5.0以上九、成功案例本解决方案已全面在上海远程教育集团的远程教育中全面使用，取得了诸多效果，目前已有近10万学生在使用该系统，并取得了丰富的管理维护经验。同时数字校园软件系统也在近30家上海中职学校系统和100多家学校用户的上海职成教育在线网站、1000多家上海各级学校用户的上海教师教育网中使用，可靠性非常强。十、客户名单（部分）上海公安远程教育中心 上海市教育委员会发展规划处 复旦大学浙江金华电力 上海市教育委员会职业教育与成人教育处 东华大学浙江水利 上海卫生学校 上海中医药大学上海交通大学 上海市医药学校 华东理工大学上海财经大学 上海市科技管理学校 上海交通大学华东政法学院 上海市商业学校 上海大学上海电视大学 上海市工商外国语学校 上海师范大学广东广播电视大学 上海震旦教育集团 同济大学黑龙江广播电视大学 上海市南湖职业技术