黑林陈旦头、秦布地幼儿园(修改后).doc

2008年下半年赣榆县黑林镇陈旦头幼儿园材料评审反馈意见回复3-3 无厨房我园是半日制幼儿园，没有寄宿和供应午餐。仅于上午、下午提供点心。各种用具符合幼儿特点，安全性强。各类点心采购手续完备，质量优良，证件齐全，适合儿童、家长需要。3-4 未见幼儿安全防范措施的相关表述我们本着安全无小事，一切从幼儿的安全出发，认真落实各项安全制度。首先成立了安全领导小组，园长是安全工作第一责任人，建立健全了安全制度，有教师职责、幼儿园工作规程、保健员工作职责和幼儿安全突发时间应急预案等，每学期都和各班签定岗位安全责任书，安全工作实施与检查责任到人，并将安全管理工作列入奖惩考核制度。再者，加强对安全设施的检查、登记、维修，保证每月都对各项设施设备进行检查或维修。同时加强门卫管理，实行进出、来访登记制度，把好幼儿接送关，实施幼儿接送制度，确保幼儿安全。结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝了安全事故的发生，几年来没有发生过一次安全责任事故。5-4 园级幼儿发展测评不健全 我园能创设良好的发展环境，提供给幼儿自由、主动活动的时间和空间，促进幼儿全面发展。首先通过幼儿园各科教学对幼儿实施全面教育，寓全面教育于幼儿园一日活动的各个环节中。我园注重树立大教育观，保证社会、家庭、教育机构几方面的一致性，促进了幼儿的全面发展。为此，我们每学期定期对幼儿进行阶段性整体评估，为每个幼儿建立了客观、丰富的个体发展档案。通过建立幼儿发展档案，收集原始资料，针对反馈出的信息，有针对性地完善教学过程，从而有效地促进了每个幼儿全面而富有个性的发展。5-6 与社区联系不紧密，办园规模过小我们根据国家颁布的幼儿园教育指导纲要文件，逐步实行开门办学，充分利用农村自然环境的优势，在社会与家庭之间主动举办了各项活动，让孩子们拥有了更多的机会可以亲身在大自然的景色中参观、学习、实践。我们把家园合力、互动共育一直放在教育工作的重要位置。双周举办家长活动日、单周举办亲子日、期中举办家园运动会等，与家庭密切联系，加强沟通。同时，还以家长座谈会的形式，与家长面对面地沟通交流。用家园联系卡的方式与家长间接交流，这些都获得了家长对幼儿园工作的理解和支持，家长的满足度在不断提升。办园规模过小原因是由于我们镇地处偏远山区，村与村之间的路途较远，不适合多村集中办园，根据就近入园的原则，规模不大，虽然幼儿少，但我们办园标准没有降低。以上问题，我们逐一加以整改，逐步达到完善。黑林镇陈旦头幼儿园 二八年十一月十八日2008年下半年赣榆县黑林镇秦布地幼儿园材料评审反馈意见回复3-3 无厨房我园是半日制幼儿园，没有寄宿和供应午餐。仅于上午、下午提供点心。各种用具符合幼儿特点，安全性强。各类点心采购手续完备，质量优良，证件齐全，适合儿童、家长需要。3-4 未见幼儿安全防范措施的相关表述我们本着安全无小事，一切从幼儿的安全出发，认真落实各项安全制度。首先成立了安全领导小组，园长是安全工作第一责任人，建立健全了安全制度，有教师职责、幼儿园工作规程、保健员工作职责和幼儿安全突发时间应急预案等，每学期都和各班签定岗位安全责任书，安全工作实施与检查责任到人，并将安全管理工作列入奖惩考核制度。再者，加强对安全设施的检查、登记、维修，保证每月都对各项设施设备进行检查或维修。同时加强门卫管理，实行进出、来访登记制度，把好幼儿接送关，实施幼儿接送制度，确保幼儿安全。结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝了安全事故的发生，几年来没有发生过一次安全责任事故。 4-2 未见户外活动常规管理的相关表述我们是农村半日制幼儿园所有幼儿都在家吃饭、住宿，但我们对户外活动很重视：有户外活动安全措施。有针对幼儿户外活动的场地，如沙地、软垫、玩水池等。户外活动是保证幼儿身体生长发育的重要方面，我们充分利用自然条件：水、空气、阳光让幼儿进行体育锻炼，幼儿户外活动时间2小时以上，确保每天1小时以上户外体育活动，游戏时间不少于3小时，老这些时间都有老师和幼儿在一起同玩同乐。其形式多样，用具种类齐全，幼儿兴趣盎然，玩的生动活泼。5-4 园级幼儿发展测评不健全 我园能创设良好的发展环境，提供给幼儿自由、主动活动的时间和空间，促进幼儿全面发展。首先通过幼儿园各科教学对幼儿实施全面教育，寓全面教育于幼儿园一日活动的各个环节中。我园注重树立大教育观，保证社会、家庭、教育机构几方面的一致性，促进了幼儿的全面发展。为此，我们每学期定期对幼儿进行阶段性整体评估，为每个幼儿建立了客观、丰富的个体发展档案。通过建立幼儿发展档案，收集原始资料，针对反馈出的信息，有针对性地完善教学过程，从而有效地促进了每个幼儿全面而富有个性的发展。5-5 教科研与实践结合不紧密，办园规模过小。在科研方面，我们采取了集中学习、分组学习、个人自学等多种理论学习形式，本学年我们已三次请县教科室专家做教科研专题辅导讲座，多次请中心小学教科室主任进行过程指导，边学习、边实践，使教师对教科研方法基本框架和操作步骤有了进一步的理解和掌握，从而保证了教科研工作的顺利进行。为有利于提高全体教师的科研水平和参与科研的积极性，我们采取了“全面启动、人人参与”的方式，指导教师及时发现教学中有价值的问题进行研究，并通过多种途径构建教师研究与实践的平台，为提高教师科研能力做好服务、导向工作。选题做到“小、实、活”，同时规定省、市、县课题每结题一个分别奖励300、200、100元，另外对发表和获奖论文还给予奖励。教科研专项经费有保证。现在，我园的教科研