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第1节 能源的综合利用教案教学目标1、知道化石燃料是重要的自然资源；2、了解化石燃料的燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料；3、认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。教学重点化石燃料的利用。教学难点以化石燃料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。教学过程分别讲解，自然存在的人类可以利用的能源，化石燃料，太阳能，化学电池。一、化石燃料1煤，也叫煤炭，是世界上最古老的化石燃料之一，被称为“工业的粮食”。它是混合物，主要含碳元素（还含有少量H、N、S、O等元素）。2石油被人们誉为“工业的血液”。石油不仅是重要的化石燃料，还是宝贵的工业原料。它是混合物，主要含C、H元素（还含有少量S、O、N等元素）。3天然气一般是指在地下形成的可燃性气体。天然气是混合物，主要成分是甲烷。【过渡】所以我们要科学利用化石燃料。化石燃料的综合利用：1、煤的干馏：隔绝空气加强热：干馏可得：焦炭、煤焦油、焦炉气化学变化。工业上：焦炭用于冶炼生铁，煤焦油用于制染料、医药、杀虫剂、消毒剂等。2、石油的蒸馏：石油的炼制原理：加热石油，由于各成分沸点不同，先后被蒸发出来，从而得以分离物理变化。以石油为原料所制成的部分产品：合成洗涤剂、合成纤维、塑料、油漆、医药、炸药、化肥、农药、合成橡胶等。二、太阳能及其转化太阳的能量不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射能，而且还包括由它所引起的水能、风能、生物技能等。学生看课本说出地球上的各种能源。【引入新课】人类从事各种活动都离不开动力和热量，你知道生活中热量的主要来源是什么？说一说。你知道的哪些物质可以做燃料？【启发引导】你知道它们的来源吗？地球每小时从太阳获得的太阳能量，比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大。太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源。太阳能是最干净的能源，开发、利用太阳能不会给我们带来污染。三、化学电池引入伏打电池【视频展示】电池的历史和伏打电池【学生讨论总结】伏打电池有什么缺陷？电解质为硫酸溶液，不便于携带，伏打电池工作持续性差不能够推广使用。学会分析化学理论和实际应用的差别，培养学生的语言表达能力，分析伏打电池的缺陷。【提问】如果你是伏打电池研究者，你想如何对你的电池进行改进？【讨论交流】将电解质制成固体；何开发高能电池培养学生分析、归纳能力；培养学生的创新思维能力。四、氢能氢能的开发与利用1氢能的三大优点：（1）燃烧放出的热量多。（2）燃烧的产物是水，不污染环境。（3）制备的原料是水，资源不受限制。2氢能的产生方式：（1）以天然气、石油和煤为原料，在高温下使之与水蒸气反应而制得。（2）以天然气、石油和煤为原料，部分氧化法制得。（3）电解水制得氢气。（4）生物质气化制氢气。（5）光解水制得氢气。（后两种应该是最佳方式）3氢能的利用途径：（1）燃
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