《画圆和圆弧》教学设计.doc

容边小学 苏小燕全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 画圆和圆弧教学设计一、教学目标1、能熟练地运用重复命令绘制圆。 2、能熟练地利用重复命令绘制圆弧。 3、能比较熟练地利用重复命令绘制由圆、圆弧组成的图形。 4、培养学生的空间思维、逻辑思维能力、想象能力。5、通过画图培养学生创新精神和学习信息技术的兴趣。二、教学重点与难点一）教学重点1、画圆和画圆弧命令参数的理解，画规定尺寸的圆和圆弧。2、掌握用重复命令画圆和画圆弧的方法。二）教学难点 1、画规定尺寸的圆和圆弧。1、分离基本图形，确定起始位置、前进距离和旋转角度；2、命令的灵活运用。三、教学时间：1课时四、教学准备：LOGO程序 多媒体教学系统 幻灯片教学课五、教法与学法教法：任务驱动法、探究尝试法、演示交流法、实践运用法；学法：动手操作、自主探究、小组协作学习、合作交流。六、教学过程一）巩固复习，引入新知教师提问学生，画正多边形的命令，让学生齐声回答知识点：画正多边形的命令：repeat 边数fd 边长 rt 360/边数【设计意图】复习已经学习过的知识，唤起学生的回忆，让学生参与到课堂中来，同时，为学习新课奠定基础，创设情境，引出课题。二）进行新课，用repeat命令画圆首先，教师请学生打开PC-LOGO，并画出正4边形、正8边形、正18边形和正36边形。（画出的图形如图1-1所示）知识点：图 1-1本题的命令答案（如图1-2所示）图 1-2其次，教师引导学生观察所画的几个正多边形，并引导学生总结规律，随着正多边形边数的增多，越来越像一个圆。然后，教师通过对比画正36边形和正360边形，引导学生掌握画圆的方法，并指导学生上机绘画出圆来。知识点：正36边形：repeat 36FD 1 RT 360/36正360边形（圆）：repeat 360FD 1 RT 360/360【设计意图】教师由浅入深，从学生已有的知识入手，有利于学生推出用repeat命令画圆的方法，另一方面，教师通过对比画正36边形和正360边形加深学生对用repeat命令画圆的理解和识记。三）讲解圆的周长，布置练习教师通过让学生上机对比两个圆的大小，引导学生掌握控制圆的周长的方法，并通过练习巩固知识。知识点：1、 repeat 360FD 1 RT 1与repeat 360FD 1.5 RT 1所画的圆哪个周长更大？2、 编写过程，画如下图形。（如图1-3所示）图1-3【设计意图】教师通过让学生自己动手实践对比两个圆的大小，同时通过控制变量法让学生归纳出控制圆的周长的变量，让学生形象生动地理解repeat画圆法。同时，通过练习加深学生的理解。四）画圆弧教师从学生已知的命令repeat 360fd 1 rt 1入手，提问学生小海龟画圆转过的角度为几度。在这个基础上教师提出问题，圆弧的定义，引导学生在书本上寻找答案，请同学回答什么称为圆弧。知识点：1、 圆的一部分是圆弧。如果把一个圆的圆周分成360份，每一份圆弧就是一度。2、 我们称为180度圆弧，我们称为90度圆弧。3、 沿顺时针方向画圆弧：repeat 边数fd 边长 rt 外角沿逆时针方向画圆弧：repeat 边数fd 边长 lt 外角【设计意图】教师结合实例分析画圆弧的方法，遵循有形象思维到抽象思维的学生特征，有利于学生掌握画圆弧的方法。最后，教师通过练习巩固知识点，同时培养学生的动手能力。五）知识点小结1、 repeat命令画圆：（例如）repeat 360fd 1 rt 1；2、 画圆弧的方法：顺时针和逆时针。六）拓展练习编写过程，画如下图形。（如图1-4所示）图 1-4教师根据学生的时间进行选择性拓展，如果学生上课进度比较快，这题作为学生的课堂练习题；如果学生上课进度比较慢，则作为学生的课后作业。课件名称：画圆和圆弧教学设计姓名：苏小燕省份：广东