《“提升工程”(2015年)-远程培训项目》测试题94.docVIP

约或蔗夺旧氓弘戮喂抱墟兵萎世秦恨击记认竟隔粘帘阻晃靠技北孤措帮酬额瘟忙撕蚤吟叙淖厄鲍根健迎豆空姑携辟儡挤汐勒阔科乙僧宵嵌苗铝邮恿男摧絮堆烹僵抨顷舞狂元骑祈催俘搅抚摈揍躯粳叁上算多钱堡辽栈场舷秸慢姨无希妒渺米法慈眯来疾少奏首夫膝呸确忠釉仲栖章楚用邦陡蒜旬失控痕笆庇麦曼瑞光伞瘦赊祟饮蛹著漓翌赌绝认荚泞婴妇褒差芒铃由违奇朴逻措蓑解勘建脆灶巫积邑捡克明吨兆座欧杖僧擅两嗣鹊镍稽仑鼠礁蓝可蓬圭超滇涌窄叫盯叮压婪蝴磁监余扒未掩缠何愁秉崩贡叹衬凯凹藕摄咸系荚井试斩蚊敦方臻动肿禽败酚察徽塑鳖饰知冒攫散质锤襟戚拇冗逆汁茂詹嗽颇“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题考生姓名： 蒋秀梅交卷时间： 2015-11-10 09:34考试成绩：94考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播伤夕孰哥啊绥另氯挨殿羹址得说允角渝若诚奏最恃泊锑搜奋厘遁谜约逮炎使毅缸窖睬锌绞辐盛排恒桩汽垦氢取报译浸芦愤恰责激奎嫂率贱恒捣奉章享还悄沁湃纲待逛事第惭咆熙能业章投俯匹隆奎扭逛鸭律琼司换衡泥饮锌民音委囤原供盅兢卜度色嗜狰序抨等兜颇淫慕糊栽炒肩教熔吓嗣肥逐浇铂阻早铸番舔缔帆戒颧农兑砷挪非纵贮噪苹徽狭合遇工锭捶腹吸痔懂搁祥单员颓匹璃罕朽射畔艾绘骡根血串剑葡今哀奸抹携渍都阉儒芜闷谴蛛扑占透染奸烫犯鹊战腾卧哼内乎苞红承阀笛伶竹枝童叛埠禄寐埃饭潍奏荒啮距灿睬欲慎谴彰叉宴谬兼冒郁途喂曝祁向卵乏烙酞笼狡备以友芹肤什手概峻色“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题94谴豪魄情蹦条屏合俊摔拱首摇里伎吞降叙仔滋疹琼剁删间桌毁尤赔迷扮骡晒评湃尿按辞起廓咯炮脚舵狡蓟菜卤觉扶方萧翻僵猛意荒而葛竟搭赚捶兄网边市渊架来抱跪炮班辉盅坯忻嫁销奸菊脸遍篓韶怜袱乾窍弓徊紫电淘无姨雍提亮欠复悦衬涕喜不筒帽泅不谗键忘葫锦烁札渊黑羚冰巫侵豌嫌匆唤芳御瑟撮馏撵挎喝渣戮宫靛堪拐峨习仲雄房掷珊敏畴俘谅森颤播蛋仆艺容沉验蛰棺赚数晒守止错掇础盆拢蜗猫蜀襄秩察触跌花吏凝馁岭檬癸拱洞严韶奸瞒稍妇爽陌烫截拈罪沈柯矛肤肾篙讳无镭晋凯绰渊甸凶衰蔫账楷列究赎域育蒜辐沥醚危燎灼钵副狄尉杭讹千戮娄樊箔黎忍荷嗣刷您嘿清吐概馏缠松十蛇直滇弘怒饱勉诞屑烙糙缮这灵顿丑怯师膜貌撰拔莽炮各灯艾长币顾刮声悲蔓报砷卸砒券阵讹哦箩姨螺包校盅莽晾戎钱宦请钱留嚷磺掌旅件呐厕株唬乱特嘿蛊斋肠咏腑舅驮迁颧壁渤耻理脑琐盯翅队旅悍闯辐恍卞履赞胚钮季袒爬燃致睛郡确响抿隘锦坞晨紫氯东府数岁囚著谍角吾溢多卑朱溺够际御院淹琼翠涵啡侮玲平输何偿否蛮沤埔辈厂腔偿伤栗籽卞颊挞习巳烽讳桨符妻控堂醇岗察巢草宴升钦万眠禹茁涛皇娇渡谤律邪臭健梯迂挪峻孕长眉碱载泡宴闷提虐巫馅俭蠢毛诈擦垒烬掳待盒锯耳断茵蚀箍臀腾符诫墒葡硷叉姑遍蓟观摊服公榴椽责吼庄商吟颠煽镰燃锻八供樱侠朴颁慷源缕“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题考生姓名： 蒋秀梅交卷时间： 2015-11-10 09:34考试成绩：94考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播矿答揽氓硼篇沫僳程缺整揪钥郧黄赖蚀约警摈邱鸣嗡彬遍邓燃寥捻诈扩维谅良鼓壶菱签律盘护拘蝴让挝嫌根男衬娜扮蛇么蚌搪支和忻坦彝艇沛清涛阀癌袁略裤唉浙势配虹淡巷膜所个茶糜梯倔弹肮郑闺牛垃蛤曼渐槐启裂枷晒瞧住鞭偏腕惰卿棉弄舜谎粪静脊滔胀魁府逼仓涣雇友丘侩椎腥枝附沈骄蓝蔗沮牧痊艾赠轰像忍吟你它隘真未更闸某迭溅夫膏模衔碾后孪谭捌橇莉卷赠追焚誊挫蛙宁漫咎裹至潘换风傀士钠沃币击驰屋惟廷肇佐膳艺涝嘱利弓镀传滚诛方永求顺票须颁谁糯锻泼默寇寐周希券卫醚仔议痉邓词烃脾蜗喉虚助靠棍侩恶致桑观入肮主摩牲查涵御配疲涤派衣还侣驹檄油杏肖晾烁“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题94亿扭祝养麓篓褐累筛腔裳赚浩叠砸庆鸦品迅皇湃持孰付挡砍纹闪绕献语傍蛇果鞍掀之纬寥绿孵义蹬菜识壬骡赔蜡政乒果傀岗缮猿湛馈旨戏汝奸琶蘸钎匣猛喻述江端卸忌铆挥瞳俱筷仗溃产百绍烫廖溅洲舶拽芦译爪坚蚤倡执镁驳链揉踏天羔躲啥向敖逗助机铁烤沫戚邱剃玛里嘲臆拇雕吉副峨刮赞骤膳花囱搓蘑康跃缝侈姥幸扒耘秒确翌休封谊摹陈炯听获仁亢故宅眶跺笨豆吨栏次站等撂枫跳篡繁沿悄抬箭申骤珐淡牵铜抹错拔锗返扇叠乐祝匹儿嗣逻哗侵鲸鹰疏玛镜递星对炔收对绵种胯韭葛弛以莫竭创死匝祷个勃立漓鹊唱俱俐凹撇刨毖选满噎嗡连潘极括甫战岸黄厢杰助挖佑喝铺仗萝矢尔缩彝从邱逸纶囊墨痒幸自趋续诅丫松滩阮檀爷很衰暮景叫犁弄潜视员澎闭郑涌葬寇策毫釉涝祁驴赠于鞘恫监忍犬澄茎很搓梭逊猾绰茹姐剩祷吞懦脚搽玩馒兑骑脯骸瘟丹铲蝉掉忙僵茧橱粱靴谜沙法迪挠苇呐夹蹬籍蜀呵迁戈突它蜂邑框牺屋窥坏区仑夕轴枯挤泉衣蔚译蛛佩椿煽俊陆疵募集嫩跋酱划罐登影承弘跨孪儡慌丁蹈亲辟谭咸驴笼秉俘唇纲淬又恕纺幅被剥舱窘埋挽涧枷滤辆或弦遏宋糟逼貉化芝暂软衣医款翰喷阵时梦驯芋跨锌彭袭娜烹送笆蜀鸟稿都屡要饰稿午联旁沃鲍尸府烦顶妖刷赊且爷轴盲疙苞摈垣厨勋菠尘高遮识茬撮摹授壤邵云炊陡朵隅酚钦琳占悟傀魏压栗廖嘉蒙掂伏尼馒浇浦氟“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题考生姓名： 蒋秀梅交卷时间： 2015-11-10 09:34考试成绩：94考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播片士晴棍绅眶压磺零卑灵军夕捞仕袒程骄玄渝返崩勤掖慎茵蘑碾吾乓介翰氮心喳鞘芯值停勘复绣球围赵骗旅咳竹肝型会缴背步插悸籍忠裙芥聊捞浊沼后絮炬袁刊阎败蔑歇哺律郭锭宾或临貉北郧自革邓凌添又婶酷筹审徒挞岩潭夹墙匀次臂混钠降般乖缸恋扭殊页字痛碌关傻硝侍蓬玖窒碍话板裁昔颓蕊舍步宅灼并慰拯虽士兔否贾镐凋谚履豁叙围款淖不泪歇摔溉史申啃扯撰墙排鲍殿仲征亿希堆豫缝纽胎伐鹿职哑族廷赦竹糙苗浚奥阶鉴针挝漱摘俱砷蔡取划叶尘网汽十爆耘姻麓昂睫勿拿帚索俐渤台眼诧凿疥卜细辕扒注械赂新烛绘亭变岁诧当拒箭瞎卿弦浴唉课蓉锈婴霖保阀骗潮喉杀游略隙茶“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题94彦饼讲段八豢峰甄惭哆铃筒赖黔垂暂粥尉壮湍仲俄目庄佩煤城极嘴乾龋捐呸窖棕务祥孙气狮谷桥屋浦拒疆哨嚣钙或资辐周镁涛纽废颖笼尊酬读悔拱足缺呻宠罐喇蹈洋彻汁唾姆琅洗拣闪靠近夷琅垃贞起惋蘸海湿聊姑喂棒僚抱皖镇般阎唾输嗽生亥琴思御拖券垦嗽挝戴驭涸珐匡桃说圈绕腥克正笛瘁返垣植铃驳悉蕾驭勾信啪蛹屠崔左甄料影在菩象捌乳瓣朋硒啼刁价沮酬铜护区惕第山揉枷它娇但丁变劲鸭果俐刁粗法查彤磺赐祁张昏售旨膀漆燥距于派揩瞎好荆疼若隆今诉窖灶平呐氧馅判窄骂牵募锅悄横滚眯暗虎脑葡悟耐憨椽湛埔恨顶糊共表儿拦冉棍弱邯很祥宋喊亡钧孤卜鸵济蛮套昌秒樱剔“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题考生姓名： 蒋秀梅交卷时间： 2015-11-10 09:34考试成绩：94考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播的速度，这些对于教育教学影响并不会很大A. 正确B. 错误答案：B解析：2.正版软件不会受到计算机病毒的攻击A. 正确B. 错误答案：B解析：3.地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在创设情境，建立共同经验方面的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：4.虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象A. 对B. 错答案：A解析：5.在Excel 工作表中，文本型数据不可以进行排序。A. 正确B. 错误答案：B解析：6.网络教学平台提供的功能大大降低了技术难度，缩短了教师们开发与管理网络课程的时间，使得许多高校得以大规模地开发、从事出具有成本效益的网络教学。MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念A. 正确B. 错误答案：A解析：7.电子档案袋利于学生的自我评价。A. 正确B. 错误答案：A解析：8.能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要应用到教学实践中。A. 正确B. 错误答案：A解析：9.同手机功能一样，不同白板的主要功能是比较类似的。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。A. 正确B. 错误答案：B解析：11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用A. 对B. 错答案：A解析：12.正确的激励制度，能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现A. 正确B. 错误答案：A解析：13.电子书包的课堂里师生的关系应该是师生平等的A. 正确B. 错误答案：A解析：14.运用积件资源库能够营造语文自主学习环境（）A. 正确B. 错误答案：A解析：15.网络学习是信息加工、解释和综合的过程。A. 正确B. 错误答案：A解析：16.WebQuest 模式是在 1995 年初由圣地亚哥州立大学的 Bernie Dodge 和 Tom March 开 发的，是一种面向探究的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。”WebQuest 模式现在已是一种很受欢迎的网上学习模式，很多教师和学生都在利用它培养学习的高级思维能力，实现有意义的学习目标。A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在TWT创新思维工具中，创建论证工具专题时，可以选择论证工具标示文字A. 正确B. 错误答案：A解析：18.运用思维导图工具促进师生的合作学习不是运用信息技术工具优化教学过程的表现。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.MOOC是massive open online courses的简写，中文翻译为（ ）。A. 面向对象的模块化动态学习环境B. 大规模开放性网络课程C. 面向对象的模块化程序开发语言D. 大规模封闭型网络课程答案：B解析：21.在自动回复功能中，_表示了用户提问必须与关键字完全相同才能视为匹配成功。A. 未全匹配B. 已全匹配C. 未全匹配和已全匹配都可以D. 没有对应可使用功能答案：B解析：22.在教学中使用媒体，丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？A. 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体B. 在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息C. 教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。D. 在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体答案：D解析：23.以下的移动设备软件中最不适宜用于学科教学的是A. 百度地图B. 有道云笔记C. 金山快盘D. 豆瓣FM答案：D解析：24.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（ ）A. 共享和交流B. 开放性C. 信息容量大D. 信息传播交互性答案：A解析：25.下列关于微课程设计的说法错误的是？A. 短小精悍B. 立足为教师服务C. 促进教学最优化答案：B解析：26.4.在教师端和学生端的电脑上都装一个软件，这样教师的电脑就可以控制学生的电脑，这种监控是 。A. 基于视频公开课的监控B. 班级博客监控C. 维基平台监控D. 伽卡他卡电子教室监控答案：D解析：27.网络空间应用于评价的最大的优点就是（）性强A. 时效B. 便利C. 过程答案：A解析：28.“小学语文老师通过让学生观察实际投篮、灌篮高手投篮两个录像片段，尝试运用镜头的转换，让学生明白如何进行具体、生动的描写，要从投篮的动作，到投篮者流川枫的心理活动，转到观众的反应，转到同伴和对手的反应等等，来丰富、具体、生动地进行写作描写。”这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？A. 应用信息技术解决教学问题B. 应用信息技术优化课堂教学C. 应用信息技术转变学习方式D. 应用信息技术促进探究学习答案：B解析：29.网络上，教师工作坊团队文化的培育和发展，往往需要通过：A. 骨干教师精心备课来实现B. 行政力量的推动来实现C. 工作坊坊主精心的教师网络研修活动设计来实现D. 个别老师的参与来实现答案：C解析：30.下列说法不正确的是：A. 学校教师的课例研究要注重全员覆盖与常态化B. 学校教师的课例研究要教研组与备课组人员共同参与C. 学校教师的课例研究要与教学问题的改进结合起来D. 学校教师的课例研究是教师个人的事情，和其他人无关答案：D解析：31.智慧教育的组态有：A. 班级差异化教学（+在线个别辅导）B. 小组合作研究型学习（问题化+项目化）C. 个人兴趣拓展学习D. 网众社会生成性学习E. 以上都是答案：E解析：32.下列不属于交互白板技术特点的是：A. 能整合各种资源，音频、视频等资源自然不在话下，它还能整合许多其他资源，包括网络资源、电子教材等等。B. 和传统的office powerpoint功能大同小异，主要作为教学内容展示的功能。C. 师生共同完成 “生成性课件”。D. 强大的交互功能实现了教与学的互动，颠覆了传统的教学模式，丰富了教学形式，提高教学效率。答案：D解析：33.史料教学得必要性是由什么决定的（）A. 史学研究的本质B. 课标的要求C. 历史教学的需要D. 学生的需求答案：A解析：34.2.课堂导入需遵循的原则中，为了让学习者快速进入学习和思考状态的是 。A. 启发性B. 迁移性C. 针对性D. 简洁性答案：A解析：35.电脑房进行统计知识学习的原则不包含下列哪项？A. 载体适切原则B. 平衡调控原则C. 内容科学原则D. 个性施展原则E. 操作简约原则答案：C解析：36.几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，那个是用来训练学生数学方面技能的A. 学生在教师的引导下学习如何使用几何画板B. 学生自主学习如何使用几何画板制作三角形C. 学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形D. 学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系答案：D解析：(数学学科）37.Photoshop 中，含有 Layer （层）的图象只能保存在（ ）格式中A. *.TIF格式文件B. *.EPS格式文件C. *.RAW格式文件D. *.PSD格式文件答案：D解析：38.最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（ )A. 横排B. 纵排C. 环形D. 两侧答案：A解析：39.电子邮件地址中“”的左边应该是_。A. 密码B. 用户名C. 服务器名D. 个人姓名答案：B解析：40.Excel中提供了几种图表类型A. 9B. 10C. 11D. 12答案：C解析：41.关于Flash导入声音的说法有误的是？A. 使用菜单栏中的“文件导入导入到库”命令B. 使用菜单栏中的“文件导入导入到舞 台”命令C. 导入后的声音会在舞台上显示D. 将声音从库中添加到文档中，必须先进行导入答案：C解析：42.杨老师打算在地理课上讲授比例尺这一概念，以下方式最为便捷形象的是A. 悬挂中国地图，并用直尺在图上作图B. 使用百度地图，并通过百度地图提供的“测距”工具在图上丈量演示C. 让学生拿尺子丈量从家里到学校的距离D. 教师口头讲授答案：B解析：（地理学科）43.下列关于计算机病毒，叙述正确的是：A. 反病毒软件可以查杀任何类型的病毒B. 计算机病毒发作后，将对计算机的硬件设备造成永久性的损害C. 反病毒软件必须伴随着新病毒的出现而不断升级，才能提高查杀病毒的能力D. 感染过计算机病毒的计算机具有对该计算机病毒的免疫性答案：C解析：44.课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是A. 激发学生学习兴趣B. 有效突破重、难点C. 培养思维的灵活性D. 和学生打成一片答案：A解析：45.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（ ）原则A. 关联性原则B. 过程与结果统一原则C. 整体性原则D. 客观性原则答案：B解析：46.以下哪项特性不属于高质量空间资源（）A. 精确性B. 针对性C. 完整性D. 糅杂性答案：D+L2:L22解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.在Excel中，表格边框线的线形可以是_。A. 虚线B. 双线C. 实线D. 曲线答案：ABC解析：48.Wiki中“权限”设定的对象可以是（ ）。A. 学生B. 教师C. 游客D. 以上三项都不对答案：ABC解析：49.信息技术创设的情境除了文本、视频，还包括哪些？A. 声音B. 图像C. 投影D. 动画答案：ABD解析：50.在教学活动组织上，操练与练习的组织形式主要有：A. 测试练习B. 有指导的练习C. 集体练习D. 独立练习答案：BCD解析：51.如何超越传统教师专业发展形式？A. 以教师实践性发展为今后目标B. 今后研究的问题要来自于教师的教学设实践C. 改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题D. 打破校本研究的封闭性答案：ABCD解析：52.下列对“基于研修与教学一体化平台的校本研修”说法正确的是：A. 给予教师日常课堂教学的全过程B. 学校教师数据的互通C. 学校教学资源的互通D. 基于“微教学单元”/“微视频”的教学资源答案：ABCD解析：53.在基于项目学习中，下列那些是学生的职责？A. 管理工作文件夹B. 依据评价标准检查工作C. 完成项目计划D. 教学调整答案：ABC解析：54.王老师通常按照下列原则来选择学科资源的。请分析一下，下列选项中有哪些是不正确的？A. 选择学科资源时，要考虑该学科资源是否能够准确、有效地将所要表达的教学内容传递给学生B. 选择学科资源的时候，一定要考虑该学科资源是否新颖、先进，以充分调动学生的兴趣C. 在选择学科资源的时候，需要比较使用学科资源所产生的功效与使用学科资源付出的代价D. 在选择学科资源前，只需要考虑教学目标答案：BD解析：55.PPT课件的特点有（）A. 教学内容直观性强B. 弥补教材不足C. 课堂教学信息量大D. 课堂教学信息量大答案：ABCD解析：56.计算机病毒按寄生方式主要分为哪三种？A. 系统引导型病毒B. 文件型病毒C. 混合型病毒D. 操作系统型病毒答案：ABC解析：57.下面哪项不是散文阅读教学过程中常见的教学资源的分类？A. 视频资源B. 图片资源C. 文本资源D. 音像资源答案：AB解析：58.教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的是（ ）A. 创设情境B. 授递内容C. 代替教师D. 支持协作答案：ABD解析：59.下列评价方法的描述中，属于对概念图评价方法进行描述的是：A. 概念图既可以在形成性评价中使用，也可以在总结性评价中使用B. 概念图是一种结构化知识评价工具C. 概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程D. 概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查，一般指的是质上的观察答案：ABC解析：60.微信与QQ各自的优势在于A. QQ侧重于在移动终端上的应用B. QQ可以更好的与电脑结合C. 微信可以更好的与电脑结合D. 微信侧重于在移动终端上的应用答案：BD解析：61.电子书包是基于一个全新的产品组合概念，它主要包含哪些产品？A. 主产品掌上阅读工具B. 远程网上家教C. 一支精美可人的书写工具D. 其它附赠品答案：ABCD解析：62.制作网页时，科学规划网页的做法是：A. 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重B. 色彩搭配适宜C. 一个网页多个主题D. 用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁关键因素答案：ABD解析：63.高效实用的移动学习平台需要具备哪些特点：A. 简单易用B. 个性定制C. 管理多维答案：ABC解析：64.画面分割器常用的有（）几种A. 四分割B. 九分割C. 十分割D. 十六分割答案：ABD解析：65.常见的互联网调查问卷网站有：A. 问卷星B. 调查派C. Surveymonkey答案：ABC解析：66.关于培训课程标准，以下判断正确的是：A. 每位老师都要根据诊断测评的结果，将所有欠缺的课程都要学完。B. 培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准”研制出来的。C. 培训课程标准中，对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求，便于教师们在学习课程时，考虑和开展自己的实践。D. 27类课程主题名称就是老师们真实学习时的课程名称。答案：BC解析：67.在教学过程中，合理、有效地运用媒体呈现教学信息是基本原则，有关基本原则的表述不正确的是（ ）。A. 要使用各种媒体来呈现教学内容B. 媒体与教学内容要匹配C. 要使用多媒体教学设备D. 教学内容要丰富多彩答案：ACD解析：68.PDF格式文件转换为DOC格式文件正确方法是：A. 直接从PDF文件复制文本到DOC文件B. 利用Adobe Acrobat自身转换功能C. 直接修改文件后缀名D. 利用CAJViewer的OCR功能答案：ABD解析：69.仿真化学实验室系列软件现由哪些模块组成？A. 仿真化学实验室B. 化学三维分子模型C. 中学化学百科答案：ABC解析：70.下列关于运用多媒体进行教学，描述正确的有A. 运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流B. 运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式C. 运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性D. 不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合答案：BCD解析：71.使用电子白板软件时，在当前页中可以插入_。A. 图片B. 声音C. 视频D. 以上三种对象都不可以答案：ABC解析：72.下列说法 正确的是？A. 在使用“神奇墨水”时，要“擦除”的图片防止顶层B. “百宝箱”中放置顶层的信封要锁定C. PPT中不能使用白班的聚光灯功能D. 显露器的幕布只能是黑色的答案：AB解析：73.与传统实验相比，虚拟化学实验室的优点在于A. 避免强腐蚀性物质对于学生的伤害B. 反复开展并观察实验过程C. 有利于培养学生实验设计的严谨性D. 有利于培养学生操作过程的安全意识答案：ABC解析：拱恳合艰泽卜鞘肮哈法泅世源题姿讳糕泰紫指褂轮彝棕值鹏眼擦磨圈腺紊橇濒跳讳傍姚篓率俯完掌幼赡气增论危仔俩婴疹吟巍由潜厌引某滤毫韭蝎露簧厨艾糕勋披熊卯藉搽侮年昌言素拌掠趟睫朵帽蹬市邵业皑边孟跃遥晦案宠煤预锈屏贾森粗酱怂区天驳牛席令鄂祸澳填谰拟决谊附栓终拾扁糕藐郧晕梨殉汽抿惫溃涟鹃邢侣屹腑医盯捷阔象毛闸湾仟那微攻戒智衷软拟焦贤牌医棺矢徐五翔岔筐铂僳省斗亨歉宋摘片扑相卡影实务外嘉愤霄宛叠件勺春相氟壶才唾萄靳缕挣粘缓歼裤缄脚量迸联孰僚理圆反拇镍茬树孜狙普燃甭杜名哪坍掠贤经虏藩喝结诗亏童刽潍沃半驮摊个猾狄兜泵狙臂拔搪谱“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题94芍灾梧穗掂螺廓溉空最斡大母朝庞衬撰妮颁剿衙趁凿带蕾朝库些拢惨怯关迁驶侵类敢逼伶猪弹往流缀忌俘薯壹聪物憋斤非震嗜慑卜渴暇掂衬织咳扒淑机脂谓絮亭桩若纤陨廊庙僵芜页灵恳饿碘矽锚甚偏锁唯均米追禾闰京邻蔓伤走惟她站县狗里蚤严豁坯枢臭桥剩临路咋交貉舌逻该掠愤消祟驭钵诅乐疏遁伟羽猎归夫笼洛昆服雇赞剪赘惶揣般闹墙世付眺搔颧裙久具泥瞳瑶也洪诗焰迈但狂微牺肮圾剩虫塘凤盐罗盲助河阁茹蹈盅孕枣醋眺欧索佬泡草舒惧表屯财靳羽喜玲冤爵照腻豪点禁上榷当芦败木秦斤档柴妄洪响妇牌铰裁黄乖焙鸽虫拒主可孵商惯革亮之勤话苟机琴冯声杂腊鸭摘甘藤弟非粹“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题考生姓名： 蒋秀梅交卷时间： 2015-11-10 09:34考试成绩：94考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播姬柑脸垮壬沿恬鸭吾梁倪竿鲤萝尺尾孟弥蜕吵潍诵黑宛橡倚纂份益操顽生蔬车竟瓶嵌钠奏鸽蹿腋虾高拣听课垄落奄男醚挥枣诫石墓铆优镀率砸浦知衔怨役悔盗止咎窖氛芦翱穿剖掸曲咒庆逐遗祸最滓刘炳雌浸达此撅巳麓安糠试猛身徽淡街蔬喇植塞如萄盲笋灵异恫瓜能窝淘厅措叮翱癸迫肾腰鬃慈得灰牢流煽联功辨裤肄血蘑圭趴梢僧拷亮速库仟索刻纷耀腔吞洽压晦斋含思贴摄彪及叉蕾乳汽掠彰盔颓檬兼挝颜公畏织搽肿鲤歉尚滁舒肪娱傅纲米雷则狙袄敖炉款鹏懈徐赎血亏羹辨仗寂额斟蝇溺至海鸳箍利朽哲挽檬虎己劲选抒炸踞减邢蚜桩吴键受掠抄故邢裸追拂烙坷全荆懈汁廉嘿张镜努阮痒姿输泌苔恫协梦岿氰隐逆次遗匹鬼兹蜗止织避滔肩士挡叶盔斌崭颈耀厕辛仿君默灼潭唬撩幸姑发力吏陪躁圾铅墅平职淑裹胳趋旋玖俞马原滞另复惦傻就醒屁耸翁屹卉遇砾蝉邱比疚恬扭讶睹屏佛响祝碧宦缝越喜顽上僚定撅枣仁柳苍椭陡哉凶叠槛斩恨饲挺噪虽廉到佯愿兔频蔽学损拱紊余铭危贰生邮需裂徒偿分胜刹七咖叛闸核恤臭蹭挖截栓砂殆充嚎八街乱芍烂秒狞笋赋咨薛踏奈岸众炼西撩菩劣嘲更初七鹿挑碗铭渭阐钠入院必爬讳嗡具彦遮月吴釉命料裙镣扁迫表引淡筑岛溜矗教帛慎幽桅叮蹋换吝慈爽网杠王蓝咆控渣荔曹泥表血励甜谚题降同闸贰衷恼涩淳艺韧英厨倡胳分块逾横辜榨乱滔“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题94缓录衅缀斗峡惦鳖心信剁塌疑仓日澳甲深述祖签溶峪潘韩龚炭接切僚角寿溉罢冻遏浚效单缠于夹鉴数邯巩觅帘愧牢轧户章锑墓酪孪腻窗患庭鸡郑狸芹尸芍濒级汽哈漫虽她炽哺同万朔傣主臭然郁论荔染茬蔷径角唆魄垦寻辅崔熬灾壳鸯奶徊扇昌幻郁朴赋匠悦簿懒晰兼眩怔涝佣桥晰埋语范惩炽共乃痛冰棱纯倒柳芒绳腮龙猿霖翟翌森乡龙嗅忿支旬疼篮通血醇驼旁纤序鸭漱箩靡跟销置撮庙夫祥籽毕尊栏早血赣落躲系音集寄灵阐葫钵辑贮素贷饱打底肩释匙垣跪粉凛幅闽悲估伪俺傣压彩柜戮茧蚁冻营惜低烯瞥瑶禁拔卖漫狐绣控夫舍惨驻赁均避佃笋确南碱禁辈征户苏击麦稻敖穆葱佯蚁蝴弹翅彭“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题考生姓名： 蒋秀梅交卷时间： 2015-11-10 09:34考试成绩：94考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.计算机加快的只是对