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文档简介
灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题(1)第1课时 上课时间:2012年12月 5日总课时数:第47课时教学内容:教材例2、练一练、练习十六第1-4题教学目标:1使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。2使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。教学重难点:理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。教学准备:教学过程:一、复习导入岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。男运动员有多少人?独立解答,说说“其中男运动员占”的含义及解题思路。如果把问题改成:“女运动员有多少人?”就成了今天我们要研究的新内容了。二、教学例2出示例2岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。女运动员有多少人?1.比较复习题与例2 的不同。问题不同:复习题要求“男运动员有多少人?”而例2要求“女运动员有多少人?”2.说说“其中男运动员占”的含义是哪两个量比较的结果?比较时把哪个量看作单位“1”? 单位“1”的是哪个量?3.让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。独立完成在书上,评讲。4.要求“女运动员有多少人?”可以先求什么?并列出综合算式。板书:4545说说45的含义,独立解答。5.想一想,还可以怎样计算?板书:45(1)说说(1 )的含义,独立解答。6.小结:怎样解答这类应用题?三、巩固练习1做练一练第1题。先说一说可以怎样想,再独立解答。2做练一练第2题。独立完成,可以先画图思考,再列式解答。3做练习十六的第1题。让学生先画线段图表示题中的已知条件和所求问题,再列式解答。独立解答,说说解题思路。4做练习十六的第3题。先说说题中两个分数的含义,再列式解答。四、全课小结,揭示课题通过这节课的学习,你有什么收获?在解题时要注意什么?五、课堂作业做练习十六的第2、4题。六、板书设计用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题例2 男运动员占 女运动员?人 45人方法一、先算男运动员有多少人 方法二、先算女运动员占几分之几45
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