史学概论 笔记.doc

1、 请谈谈天命历史观主导下的西方史学理论的发展阶段及特点第一个阶段是古典史学时期，即古希腊罗马史学。它起源于神话与史诗，创立于的古希腊时代。希罗多德、修昔底德是其最杰出的代表。希罗多德已把叙述历史事件作为著作的主线，并已具有对史实的批判求真精神和一定的历史观宿命论。修昔底德对史料的批判原则、摒弃用神的力量来解释历史的人本思想，以及对历史事件因果关系的探讨，都对西方史学的发展产生了长远影响。他们尝试用历史事件参加者的心理来解释事件，运用为人物塑像的方法来描述历史时代。第二个阶段可以称为西方中世纪史学。欧洲进入封建社会后，基督教的史学和神学史观占据统治地位，古典史学的传统中断了。圣奥古斯丁和托马斯阿奎那的宗教信条和神学体系被奉为官方哲学，束缚着人们的思想。拨开和透过宗教色彩的神秘迷雾，可以从中发现不少对西方史学发生深远影响的重要史学观念。其中特别值得提出的是“发展”观念和“进步”观念。基督教神学家构造的整个人类历史，从上帝创世到末日审判，是一个单线的不断发展的过程。虽然人类在现世要不断地赎罪，但其前景却是无比美好的。人类的历史在宗教外衣的包裹下正是朝着这个前景不断向前的一个“进步”的过程。这种历史“发展”和“进步”的观念，不仅比古希腊时的“循环论”、“灾变论”要先进，而且对西方史学的发展产生了长远的影响。此外；中世纪史学发展还有一些值得注意的特点，如“编年史”和“年代纪”体裁的出现。它们虽然逐渐取代古典时代流行的历史叙述体裁，但仍保留了不少有价值的史料。2、 以兰克史学为例，说明西方传统史学的特点及不足特点：1、 必须依靠原始资料让身临其境的人说话，主要是指事件的亲历者，当事人旁观者留下的材料。，严格考证史料，根据原始的文献用文字复原曾经存在的客观事实，即所谓“如实记述”原则。兰克强调历史怎样发生，历史书就怎样叙述，而如实记述的前提是依据原始的文献。2、 还要对记录者的心理进行分析，分析记录者为什么要这样记录3、 把原始材料与同时代其他记录者记录的资料相对比4、 关注客观的叙述态度，超然释外。5、 以实证性和经验性为主要特征不足：1、 伟人史观，英雄史观。研究对象基本上是帝王将相，历史中的精英人物，将历史看作是精英人物的思想精神的发展过程，在他看来，历史是无规律可循的2、 欧洲中心论，种族主义的观点。在他看来，欧洲是由伟大民族构成的一个罗马日耳曼帝国，他们决定了世界历史的方向，而亚洲民族是迟钝的，对历史的发展只起辅助作用，而对历史起作用的是优秀民族。3、 研究对象过于狭窄，忽视了政治和军事之外的丰富社会内容，把历史简单化、贫乏化了。同时将历史变为伟人传记而忽视了人民群众创造历史的作用。4、 研究方法过于强调文献考证和事实描述，实际上排斥了概括、解释和理论。5、 忽视了历史认识论问题，把历史认识的主体与客体完全割裂，表现出机械的客观主义和自然主义立场，具有明显的形而上学的性质和忽视历史认识特点的缺陷。3、 举例说明20世纪末21世纪初西方史学的新变化1、 后现代主义及其对历史学的挑战。后现代主义是仍有争议的一个模糊的概念，它的主要思想是对历史现实的怀疑，对史料可靠性的质疑，对客观历史、真理提出怀疑以及话语权的提出。后现代史学使历史学家对于历史学进行反思，但因其思想非常激进，对具体的研究实践指导不大。2、 历史思想的转变。认为人类历史是发展进步的，历史是有连续性的。而过去历史是被看成不一定的进步的连续的。3、 微观史学的兴起。并不是涵盖辽阔历史地位、广泛地长时间的历史，而是具体的个别的历史事件，可以为我们进一步了解历史提供帮助。微观史学的对象：资料允许，要能够反映出它存在的一些整个宏观社会情况。方法：对具体的有名有姓的情况进行研究，通过人来折射出他所属的阶层和时代的情况，研究稳定的社会，而不是变化巨大的社会。4、 什么是年鉴学派？它经历了怎样的发展阶段？各有那些代表人物及其理论？年鉴学派，是法国自1929年以来主持、编纂经济与社会史年鉴的几代历史学家。这些历史学家反对以兰克为代表的旧的史学传统，主张把新的观念和新的方法引人历史研究领域。他们的理论不仅震撼了法国的史学界，而且深刻影响了整个现代西方史学的发展。年鉴学派的发展大致经历了三个阶段，第一阶段从1929年一1945年，第二阶段从1945年一1968年，第三阶段从1968年至今。费弗尔和布洛克是第一阶段年鉴学派的主要代表人物。费弗尔与布洛克创办的经济与社会史年鉴表明年鉴学派诞生。年鉴学派第一代学者的历史研究有五个特点：一：提倡总体历史学，历史应该是社会的历史，应该成为一门研究普通人的物质精神生活结构的社会科学，而不是只局限于精英人物的研究。这是一种从楼阁到地窖的转变。；二：提倡对历史学进行跨学科综合研究，广泛应用历史学方法以外的社会学方法、心理学方法、计量方法和比较方法；三：对经济史、社会史和心理史给予足够的重视；四：强调历史学与现实的联系，强调历史学家不断进取的精神；五：用问题史学代替传统的叙述史学。在语言表达形式上也由描述转向解释和分析。第二次世界大战以后，年鉴学派进人其发展的第二阶段。其标志是原来的经济与社会史年鉴改名为经济、社会与文明年鉴，这一阶段的主要代表人物是费尔南德布罗代尔。布罗代尔最著名、最有代表性的著作是菲利浦二世时期的地中海与地中海世界布罗代尔提出了关于历史时间的概念，他把历史时间分为3个时段。分别为短时段、中时段和长时段。所谓短时段，也叫事件或政治时间，主要是历史上突发的现象；所谓中时段，也叫局势或社会时间，是在一定时期内发生变化形成一定周期和结构的现象；所谓长时段，也叫结构或自然时间，主要指历史上在几个世纪中长期不变和变化极慢的现象。他认为短时段现象只构成了历史的表面层次，对整个历史进程只起微小的作用。中时段现象对历史进程起着直接和重要的作用。只有长时段现象才构成历史的深层结构，构成整个历史发展的基础，对历史进程起着决定性和根本的作用。因此，历史学家只有借助长时段的观点，研究长时段的历史现象，才能从根本上把握历史的总体。这一观点成为布罗代尔全部历史思想的出发点。1968年，年鉴学派进人了第三个阶段。勒高夫被公认为第三代年鉴学派的领袖，著有中世纪的商人和银行家、中世纪的知识分子、中世纪的西方文明等。年鉴学派本身的变化越来越明显：其一，不再像第一、第二代那样有一、二个主要的代表人物，而是群雄纷起；其二，表现在理论、方法、主张上也不再有统一的特征，而是纷繁多样。年鉴学派逐渐丧失其严格的学派性，更无法全面概括一切新史学潮流。1978年，勒高夫提出“新史学”的名称，用以概括已占主导地位的史学新潮。它是年鉴学派在新形势下的继续，反映了年鉴学派的成功和变化。5、 举例说明年鉴学派对中国史学的影响？1、 扩大了历史学的视野。传统史学的目的在于惩戒和奖励，从现在看过去，为现在的存在寻找历史依据，与政治紧密的结合在一起。、关于地理变迁水经注、天下郡国利病书 、身体、健康、医疗：布洛克的国王神迹 、自然环境。2、 扩展了与其他学科尤其是社会科学的关系。勒华拉地理朗格多克地区的农民。马尔萨斯人口理论：人类必须控制人口增长。提高人口死亡，降低人口出生。3、 开辟了更广泛的历史学资料范围。超越了兰克史学所依靠的资料，而用了口述、图象边缘资料及宗教方面的图象资料。4、 历史时间的理论对中国历史研究产生很大影响。6、 什么是后现代史学？其主要理论特点？与现代史学的区别？后现代主义兴起于20世纪60年代的文学中，70年代呈现于历史学中。后现代史学把历史看成是语言的虚构，看成是一种叙事散文体的论述。特点：1、 宏大叙事结构的碎裂。任何历史学家在叙述研究结果时要遵循原则结构。2、 历史连续性的断裂。历史并不是连续的，存在下来的只是历史事件和历史话语，不可能有完整的历史。3、 历史客观真实性的破灭。任何历史学家都无法超越自己的主观性，留给后人的只有语言和记录，而不是真实的历史。4、 历史学与文学之间界限的消失。语言都有虚构修辞的功能，文学在想象中书写，历史是在资料中书写。5、 对历史现实的概念提出怀疑，对史料的可靠性提出质疑6、 提出话语权的问题，认为语言不仅具有表达交流的功能，还应该具有权力的功能。区别：1、 现代史学对史料进行考证，尤其对不清楚的。2、 后现代史学不需要对史料进行考证，把真伪史料放在同等位置，考察背后的动机原因，思想观念和大家对作伪东西接受的原因，而不是去伪存真。7、 比较史学方法是如何发展起来的？并论述其应用价值？1、 学对历史现象和过程进行比较考察，古已有之，其初生形态伴随着历史学这门科的诞生就出现了。2、 比较系统的历史比较考察则是从文艺复兴特别是启蒙时代以来开始出现的。一些资产阶级思想家为了证明资本主义制度代替封建制度的合理性，开始把历史看作一个有规律的演进过程，而要证明他们所说的规律，就要从事例中找依据，由此形成了近代的历史比较考察。3、 历史比较研究在专业学科里形成一种比较系统的方法并得到史学界承认，是从法国历史学家布洛克开始的，布洛克因此被称为“比较史学之父”。4、 二战以后，在新的历史背景下，历史比较研究相应出现了前所未有的热潮。随着殖民体系的崩溃和新的国际经济和政治关系的出现，还随着新的科学技术革命的推进，世界各国之间的经济政治和文化交往日益密切，由此激起了相互了解和理解的需要。对不同国家的历史和文化进行比较研究，正是促进不同国家之间相互了解的重要途径。在这样的背景下，具有国际和世界眼光的历史学家们都非常重视运用比较研究的方法研究历史，形成了专门的学术团体。应用价值：1、 比较史学方法的基本价值在于帮助研究者察同察异求规律2、 运用历史比较研究法有助于促进各个民族和国家人民之间相互了解和理解，有助于消除民族偏见。消除民族偏见的前提条件之一，就是要增进各民族人民之间的相互了解和理解。历史比较研究法恰恰在这方面可以发挥独特的功能。3、 将不同国际、民族的历史放在一起加以比较，可以使历史学家高瞻远瞩，减少甚至避免因囿于一国一民族的局限而产生的偏见。8、 什么是计量史学方法？论述其应用价值及在使用中存在的问题？历史学的计量方法，是指把数学方法特别是数理统计方法运用于历史研究的一种方法。应用价值1、 首先，计量史学方法有助于把传统史学常见的定性论断中隐含着的模糊地数量判断明晰化，从而对那些包含着模糊地数量判断的定性论断加以验证或予以确证，或加以修正，或予以否定，并在此基础上提出新的论断。2、再者，研究实践表明，计量史学方法在帮助历史研究者探寻普通群众的历史和普通群众的动向在其中起着重大作用的重大历史事件和历史过程的轨迹和深层奥秘方面，以及在探讨经济、政治、科技、文化和意识形态的历史演变过程和趋势方面，具有其他任何研究方法不能替代的独特功用。3、计量史学方法还有一些重要功能，就是促进经济史、社会史和心态史、政治史等史学新领域。向以研究现实社会为主的各门学科和软科学接近和交会。有利于促进历史问题的研究与现实问题的研究互相配合和衔接。局限性1、计量方法作为理解历史的工具是有局限性的，因此把计量方法当成普遍的乃至唯一的历史研究方法，认为社会生活中的一切现象都应当公式化和得出定量判断的观点乃是错误的。2、历史资料的特性决定了计量方法运用本身的缺陷。3、在历史上发生作用的许多非数字化的因素意义、价值、观念，使计量研究方法无法作出完整的解释。4、计量方法较之定性描述的方法在使用和理解上需要花费更大的气力。5、历史研究中的计量分析方法太琐碎，使用范围有限，还要耗费巨大的资金和人力，而其效果并不像人们所想象的那样理想。9、 20世纪中期以后，口述史学在西方发展的原因？论述其作用与缺陷？原因：1、 首先，二战以来，普通民众社会地位上升，在历史进程中作用日益明显，使越来越多的史学家把目光从精英人物转移到民众身上。2、 其次，由于社会状况的发展变化而导致的历史学功能的变化，也为口述史学方法的广泛使用创造了条件。3、 再者，社会学领域中对口述方法的应用，对口述史学方法的复兴也产生了直接的影响，并为现代口述史学家提供了一个范型。4、 最后，录音技术的进步和录音设备在数量、质量和功能方面的进步，也为口述史学方法的运用提供了便利。功用：1、首先，口述史学对普通大众的研究有助于纠正文献史料的偏见，使历史学更加全面、真实地反映人类社会发展演变的进程。2、其次，口述史学对普通民众的研究可以增强普通民众的主体意识，从而有助于历史学的教育和启迪功能的实现。3、在内容上改变了传统史学的面貌，为历史学的发展开辟了新的研究领域4、为历史学提供了一种全新的研究方法，在理论和方法上对历史学都提供了严峻的挑战，广泛地采用了社会、科学、人文及其他学科的理论。主要缺陷：1、口述史学方法在运用中存在的一个主要问题是，由于这一切是建立在人们以往情况回忆的基础上的，而回忆的情况往往是难以保证准确的，这里既有因年代久远、记忆不清而出现的失实，也有回忆者因自己的立场、观点所致的偏颇，如果将这样的口述材料不加分析地运用于历史著作，那将导致历史著作与历史事实的背离，口述史学方法的优势、功用将无从谈起。2、但是由于口述史料的上述特点，在使用口述资料时，必须对其进行比其他史料更为严格、审慎的辨别，以剔除其中的不实之处。10、 什么是心理史学方法？其产生的原因与局限？ 西方心理史学方法是运用心理学的理论、方法和手段，说明历史人物或社会集团的行为，对各种历史现象做出心理解释的一种新史学方法。 代表人物：弗洛伊德、阿德勒、荣格、埃里克森。产生的原因：当代西方心理史学方法的产生，是以心理学中的一个分支精神分析学说应用于历史研究为开端的。它是在社会发展进程和历史学家的历史本体论、认识论、方法论发生重大变化的背景下，基于精神分析理论本身的一些特征，通过弗洛伊德等人在历史研究方面的初步努力而兴起的。弗洛伊德精神分析学说的流行，是心理史学方法兴起的直接原因。局限：1、 西方心理史学方法的理论基础是精神分析学说，精神分析理论是“超历史的”，又因为精神分析学说坚持自己的普遍适用性，不论何时何地都是用，它又是“非历史的”。此外，在对人物心理发展的研究中，往往在幼年与成年之间进行推论上的跳跃，缺乏对中间变化的分析。2、 与佛洛伊德相比，埃里克森等人更加强调社会环境对人的内心世界的影响，但是他们仍没有摆脱心理因素决定论。我们认为，最终起决定作用的是“生活决定意识”，“社会存在决定社会意识”的规律。11、 史料产生错误的原因1、 史料本身没有错误，由于没有正确的理解原意或标点的不正确而误引史料。主要的原因有：、研究者的无意识造成的 、研究者有意曲解史料，为自己的论点找依据。2、 史料本身没有错误，由于引用者推断不正确而造成误引史料3、 史料内容比较含蓄，由于引用者缺乏深入的辨析而造成失误，史家由于受到某些压力或由于一些忌讳或需要，以模糊的文字或荒诞不经的内容对真相加以掩饰，而后人在引用时由于缺乏深入辨析从而造成失误。4、 由于使用者没有使用原书，而造成以讹传讹。古代的史料可能是从