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词类的划分词类：词的语法分类词类可分为：实词、虚词两大类实词：能单独充当句法成分，并有实在的意义的词。虚词：不能单独充当句法成分，只能表示一定的语法意义，并且没有实在意义的词。二、实词之名词（）定义表示人、事、物、时、地和方位等的名称的词。分类 普通名词，如：学生、经济、河流、观念等。 专有名词，如：黄帝、牛顿、长江、黄河等。集合名词，如：人民、群众、物品、马匹等。 抽象名词，如：道德、思想、文化、政治等。 时地名词，如：现在、过去、远处、里屋等。方位名词，如：以上、之下、里面、内外等。语法特征与功能、普通名词能够受数量短语的修饰或限定，组成“数量名”短语。如：一条鱼、三辆车等。一般不能受副词修饰，如不能说“不人”（人不人、国将不国、很不男人、很青春）,不过，一些处所名词和个别普通名词在一定的语境中可受副词的修饰或限定。例如： 最里面就厂长（没走）二、实词之名词（）、除少数单音节名词可以重叠（如“人人”、“乡乡”、“餐餐”等）外，一般不能重叠（如 “战士战士”、“学校学校”等，都不能说）。其实，单音名词重叠后，性质已由名词转化为量词。因为 “人人” 就是 “每个人” 的意思、“餐餐” 就是 “每一餐” 的意思。通常认为“人、家、年、天、队、县”带有量词性质，因为前可直接加数词，可按量词重叠方式重叠。 、名词在句中，主要充当主语（中心）、宾语（中心）和定语。例如： 这里 | 就是 | 我 的 家。 = 我的故乡 | 是 | 中国。 = （祖国）的明天 | 会更好。 = 时地名词还经常充当状语。例如： 我 |明天也上 | 北京，咱们 |北京见。 二、实词之名词（）、方位名词则经常后附于其他词语，组成方位短语后，才入句充当句法成分。例如： 放学以后，你能来一下吗？ （山坡上）的 树林|起火了。 = 村子里|很静。= 姐姐| 在 学校里。 二、实词之动词（）定义 表示动作行为、心理活动、发展变化或存在消失的一类词。分类 动作动词，如：走、听、批评、宣传、禁止等。心理动词，如：爱、怕、想念、喜欢、讨厌等。 变化动词，如：发展、演变、缩小、增长等。 存现动词，如：存在、出现、消失、有、在等。 判断动词，如：是。 领有动词，如：有、拥有等。能愿动词，如：能够、愿意、可以、应该等。 趋向动词，如：上、下、进来、回去、起来等。二、实词之动词（）语法特征与功能 、动词经常充当谓语或谓语中心，多数动词能够带宾语。例如： 他 | 休息了。（充当谓语） 他 | 已经休息了。（充当谓语中心） 我们|在学习现代汉语语法。 、绝大多数动词能够受副词修饰或限定，如：“没走”、 “很喜欢”、 “已经 消亡”、“又 出现”、“不 等于”、“还可以”等；但是，除表示心理活动的动词和能愿动词外，一般不受程度副词 “很”、“非常”、“极”等的修饰或限定。 、多数动词能够后附动态助词“着”、“了”、“过”，分别表示动作行为的 “持续态”、“完成态”和“经历态”， 如：“读着”、“读了”、“读过”。 二、实词之动词（） 、大多数动词能重叠，表示“动作时间短暂”或“尝试”等意思；重叠形式单音节为式， 如：走走、看看（后一音节为轻声）等，双音节多数是式，如：讨论讨论、表扬表扬等。 有一些动词还可作式重叠，通常为联合式，重叠表示动作频繁。如：“来来往往”、“摇摇晃晃”、“拉拉扯扯”、“缝缝补补”、“躲躲闪闪”、“抄抄写写”等。 、能愿动词主要置于其它动词、形容词前作状语，例如： 他们|愿意来。 天气|应该暖和了。 6、趋向动词可以单独充当谓语或谓语中心，但经常置于其它动词或形容词后作补语。例如： 月亮|下去了，太阳|还没有出来。 天| 热 了，人|却 瘦 了。 二、实词之形容词（）定义 判断或描述性质或状态的一类词。分类 性质形容词（形容词的简单形式），如：好、甜/伟大、老实、大方等。 状态形容词（形容词的复杂形式），如：雪白、笔直、滚烫/ 绿油油、红通通、黑不溜秋/小小儿（的）、干干净净等。 不定数量形容词，如：多、少、全、许多、好些。语法特征与功能、性质形容词能够受程度副词或否定副词的修饰或限定，状态形容词则不能。如 “很勇敢” 、”不清楚“都可以成立；但“很血红”、“不绿油油”就不能成立。（为什么？请予以解释。）二、实词之形容词（） 、大多数形容词可以重叠，其重叠形式有： 单音节为AA式，如：高-高高（的）、大-大大（的）等。 双音节性质形容词为AABB式，如： 整齐-整整齐齐、 老实-老老实实 、 平淡-平平淡淡； 双音节状态形容词（偏正式形容词）为ABAB式，如： 雪白-雪白雪白、 笔直-笔直笔直、 通红-通红通红； 少数带有贬义的双音形容词，则重叠为A里AB式，如： 马虎-马里马虎、 小气-小里小气。 、形容词不能带宾语，它一旦带上宾语，就转化为动词。 例如：“端正”原是形容词，而一旦构成“端正态度”，就转化为动词而成为兼类词。二、实词之形容词（）、形容词入句后主要充当定语、状语、谓语（中心）等。如：（激烈）的战斗|开始了。（充当定语） = 我们|要努力学好语法。（充当状语） 这种价格|便宜。（充当谓语） 天空|格外晴朗。（充当谓语中心） 汉语的形容词也可以充当主语或宾语。例如： 虚心 | 使人进步，骄傲 | 使人落后。 = = 现在我们 | 可以天天吃 新鲜 啦。 名词、动词、形容词小结（）名词、动词、形容词是汉语词汇的主干，遣词造句中可以说须臾不可离开。在古代汉语中，名词、动词、形容词的界限并不是非常明确，具体的词，到底是名词、动词还是形容词，并非是固定不变的，经常表现出明显的“一词多功能”的特征。这是汉语的一个主要特点。名、动、形相对固定的现代汉语也依然保留了这种“一词多功能”的特征。例如：他的学习态度|很端正。（“端正”为形容词）你|必须端正学习态度。（“端正”为动词）他|买了一把锁。（“锁”为名词）大门|应该锁上。（“锁”为动词） 这种“多功能词”在汉语词汇中占多大比例，尚有待调查。名词、动词、形容词小结（） 现代汉语中，虽有一批“多功能”的名词、动词和形容词，但是，这是对单个的、独立的词来说的。在具体的语境中，一个词只能体现出一种功能，而且这种功能是受语境制约的。因此，如果使用不慎，就会出现以下的病句：*事实|清楚，|不必疑问了。（名词误用为动词）*海边的景象|多么奇观。（名词误用为形容词）*歌声|在空中嘹亮。（形容词误用为动词）*文章|抒发了对祖国的骄傲。（形容词误用为名词）*晚上，我们|开庆祝国庆的联欢。（动词误用为名词）*这|是一个多么感动的场面。（动词误用为形容词） 因此，在语言实际应用中，应该正确把握词语的词性，学会名词、动词、形容词的鉴别方法。名词、动词、形容词小结（）名词、动词、形容词的辨别方法：名词、动词、形容词小结（4）第一步用“不”检验谓词或体词： 不能加“不”的是名词； 第二步用“很”分辨出动词： 不能加“很”的是动词（表示心理活动的动词、能愿动词除外）； 第三步用带宾语分辨出形容词： 不能带宾语的是形容词。名词、动词、形容词补充练习名词、动词、形容词补充练习分辨下列名词、动词、形容词：英雄（名）英勇（形）任务（名）任性（形）感想（名） 感动（动）热爱（动）可爱（形）可惜（形/动）可以（动） 附近（名）近来（名）重要（形）重视（动）重点（名） 模仿（动）仿效（动）特点（名）特殊（形）珍贵（形） 珍宝（名）珍藏（动/名）高度（名）晚上（名）怀念（动）安危（名）安全（形）节俭（形）节制（动）节省（形/动） 同化（动）具有（动）充实（动/形）充当（动）成为（动） 进行（动）旁边（名）感慨（动）感叹（动）感觉（名/动） 报告（动/名）巩固（动）密切（形/动）形象（名/形） 通知（动/名）奖励（动）保险（名/形/动）集中（动/形） 明白（形/动）现代化（动/名/形） 二、实词之区别词（1）定义 表示事物属性的一类词，亦称“非谓形容词”往往是成对或成组的，如： 中式、小型、急性、中级、金、银、男、女等。语法特征与功能 、能够直接修饰名词作定语，如：“急性胃炎”、“大型客车”、“微型相机”等。 、不能充当谓语、主语、宾语，也不能充当状语、补语。只有在与“的”组成“的”字短语后，才能充当主语、宾语。例如： * 他买的电视|彩色。 他买的电视|是彩色的。 、不受副词（不、很）修饰，否定时通常前加“非”。例如： 不新式、很新式？ 非正式、非军用、非精装 二、实词之区别词（2）区别词与形容词的区别： 形容词除能充当定语外，还可以充当谓语、补语和状语，能前加副词“不”，而区别词只能充当定语，不能充当谓语、补语等，又不能前加“不”。 请判断下列词语的词性： 非常 长期 共同 高级 有限 无限形容词与区别词 补充练习请把下列词语分成两组： 幸福 良性 彩色 大型 快乐 人为 光荣 国立 万能 业余 天然 新式 新颖 初级 中级 高级 非常 平常 重要 主要 简装 简单 简便 有限 无限 长期 共同 形容词与区别词 补充练习请把下列词语分成两组： 形容词 ： 幸福 快乐 光荣 新颖 平常 重要 简单 简便 有限 高级 无限 区别词 ： 良性 彩色 大型 人为 国立 万能 业余 天然 新式 初级 中级 非常 主要 简装 长期 共同 有限 高级 无限 短语1.是由词和词构成的。“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语2.组合不限于两个词,有时是三个或多个词。“老师学生”是短语,“老师家长学生”也是短语3.可以借助虚词组成短语。老师和学生 学生的父亲联合短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并