少先队工作检查评分标准.doc_第1页
少先队工作检查评分标准.doc_第2页
少先队工作检查评分标准.doc_第3页
少先队工作检查评分标准.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

少先队各项工作开展评分标准为了加强落实好少先队各项工作有条不紊的开展,促进师生身心健康,同时也为了保障安全,引进竞争机制,特制定以下措施:一、课间操出操要求快,静,齐,响。“快”:列队快、出操快;“静”:指队列中无轻打、无嘈杂;“齐”:指队列齐、步调齐;“响”:指口令响、口号响。检查办法采用扣分制。每周“两操”、“升旗”、“标志佩戴”各10分,每周少先大队抽查一次,按检查标准逐项扣分,当天分扣完为止,不再加扣。(因天气、考试、放假等特殊情况不出操时,各班均给满分)每周总结检查结果,最后得分周一公示。扣分标准课间操:1、出操迟缓、队列散乱、声音嘈杂扣1分;2、旷操班级每次扣3分,检测除外;3、做操过程中教师不认真组织,队形弯曲,扣1分;4、每节操要求到校学生全员参与,如到校学生有躲操的班级扣1分;5、在做操过程中出现追逐打闹或不做操原地站立扣2分;6、班主任老师在学生做操已开始还没到位扣1分,学生操完毕班主任老师始终没有参与的扣3分;7、在一周非抽查课间操时间内出现安全,重大违纪违规的班级在最后得分上加扣1分;眼保健操:1、眼保健操采用随堂教师负责制;2、随堂教师在做操过程中提前离开教室的扣随堂教师3分;3、在检查中随堂教师不认真组织,放任学生,学生没有认真做操,扣随堂教师1分;4、眼保健操做操过程中出现安全事故、打架等违纪违规的,扣随堂教师2分;升旗、标志佩戴一、升旗、标志佩戴每周每班各占10分。1、周一升旗,由值周领导组织升旗仪式,值周班班主任组织升旗,升旗倒挂、未升到顶,只挂一个接扣,因学生脱手掉下等,扣2分。升旗时每班必须保持队列整齐、安静、无打闹,听口令,行礼规范等。2、周一升旗班班参与,不参加的班级,扣班主任教师5分。3、周一及其余中途升降旗由本周值周班进行,周五下午降旗,由下一个值周班进行,周五下一个值周班不降旗的,扣对应值周班班主任2分。4、升旗时班主任教师站在本班队列前,非班主任教师以两列纵队站在后勤处前边位置,不按指定位置的教师扣1分。5、以国歌声为准,国歌声响起后才入场算迟到,值周领导未宣布退场前擅自离开的算作早退,未经值周教师批假没参加教师算缺旷。升旗考勤不在少先队工作中扣分,但将根据考勤按照学校的期末量化考核对应的条款进行扣分扣款。二、每周中途不定期抽查全校各班标志佩戴情况一次,不分批分时,计分如下:1、每班有1-3(包括3)人未戴不扣分。4-9(包括9)人扣1分,10(包括10人)人以上扣2分,由少先大队处负责检查,检查期间需随堂教师签字认可属实,最终结算查看下周值周公示,如教师对公示结果有疑问或有意见者请在公示之日起三天内到少先大队处反馈,逾期或不反馈者以认可处理,即按公示结果为准。2、检查时才从衣袋、桌箱里拿出的,不算戴的人数。3、体育课也要佩戴好,并作相应的检查。三、一年级入队前(即2012年10月13日前),红领巾检查以每周10分计算,2012年10月13日入队后与其他班一样同等进行检查。四、本项工作值周公示未填写完备或填写出错的,由值周领导负责解释、处理。分值量化:1、少先大队本着公平公正的原则,以对事不对人的态度去履行工作,如教师对本周检查工作有意见或不满的请在公示之日起三天内到少先大队处反馈,少先大队将进行核实后进行处理,逾期不予理会。2、期末量化少先队方面采用将各项各周检查分值求和后结算出平均分为最后得分。4、课间操、升旗、标志佩戴分值计入班主任工作量化考核,眼保健操分值计入教师个人量化考核。升旗考勤分值计入教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论