谷太县中小学教师教学技能大练兵活动实施方案.doc

谷太县中小学教师教学技能大练兵活动实施方案 谷太县中小学教师技能大练兵活动实施 各乡（镇）中心校、县直中小学、乡办中学、子弟校、私立校、县直： 师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。加强中小学教师的教学技能训练是提高教师素质的有效途径。当前，我县基础教育正处在均衡教育的上升时期，要进一步推进均衡教育的发展，就必须提高全体中小学教师的基本素质。进一步加强中小学教师教学技能训练与考核，就是要促使全体中小学教师进一步掌握好基本的职业技能，进一步提高全体教师的业务素质，从而进一步推进均衡教育，为进一步提高我县教育教学质量，进一步提高我县的办学水平，全面实现全省一流，全国闻名的教育强县目标奠定坚实的基础。 一、指导 以教育规划纲要为指南，以晋中市中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见为指导，以提高教师专业发展水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能水平，努力造就一支高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。 二、组织机构 组长：z 县教育局局长 副组长：z 县教育局党委书记 z 县政府教育督导室主任 z 县教育局副局长 z 县教育局副局长 z 县教育局副局长 z 县教育局纪检书记 z 县教育局 成员：z 县教师进修 z 县教育局股股长 z 县教育局 z 县教育局普政股股长 z 县教育局成职股股长 z 县教育局信息中心主任 z 县教育局语委办负责人 z 县教育局仪器站负责人 z 县教育局教研室学前教育负责人 各县直中小学校长 各中心校校长 各乡（镇）中学校长 各县直幼儿园园长 由王根太兼任。 办公室副主任：zzz。 三、总体目标 通过宣传发动，在全体中小学、幼儿教师中，开展 诵 普通话诵读、 书 规范汉字书写、 作 教学课件制作和实验操作、 说 说课、 教 课堂教学、 评 课堂观察与评课等六个系列活动，使全体教师认识到教师教学技能对于素质提高、学校形象提升、教育品牌创建的重要性，提高培训、自学、自练和考核过关的自觉性，以此促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。 四、项目要求 （一） 诵 ：普通话诵读活动 诵读是中小学教师为师从教的一项重要技能。说好普通话是实施素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。教师诵读要准确把握作品，做到正确、流利、有感情，音量、语速适度，恰当运用停顿、重音、等诵读手段，充分表达自己对作品的理解及感受。开展此项活动要达到四个目的：一是教师普通话水平要达到规定的标准要求；二是要提高教师普通话的应用水平，使普通话成为每所中小学校的校园语言；三是开展全体教师参与的美文诵读活动，使普通话诵读成为全体教师的自觉行为（美文诵读选题可以是国学经典，可以是教育故事，形式内容要密切结合教育教学实际）；四是通过普通话诵读提高中小学教师的人文素养。 具体要求： 语音： 1、掌握汉语拼音方案，会准确认读（教师要会背诵）26个字母、21个声母和39个韵母，掌握普通话四声的调值。 2、熟练掌握现代汉语3500个常用字的标准读音。 3、知道常见音变现象。知道轻声、儿化和变调的主要规律，并能运用于语言实践。 4、了解普通话异读词的读音标准，能按普通话异读词审音表读准普通异读词。 朗读： 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧； 2、朗读要达到正确、清楚、流畅、恰当，充分地表达思想感情。 会话： 1、能用熟练、流利、标准的普通话进行教育教学活动。 2、能在学校各种场合坚持使用普通话。 此项工作由县进修校负责具体实施。 （二） 书 ：规范汉字书写和教学作图（画）活动 规范汉字书写和教学作图（画）是教师目前特别需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种示范。各单位要在全体教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动和针对不同学科特点教师开展教学作图（画）训练活动。 汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷（小学、幼儿园）或行楷（中学）书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。 具体要求： 1、掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。 2、掌握简化字部表中的简化字，不写繁体字、异体字和错别字。 3、掌握钢笔、粉笔、毛笔 三笔字 的写字姿势和执笔方法，其中毛笔字要掌握楷书的几种结构类型及其规律，要能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法。 4、掌握 三笔字 的运笔方法。 5、写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。 教学作图（画）要求：能根据学科需要，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来（教师能熟练使用教具在黑板作图），画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。1 具体要求： 1、了解简单的绘画知识，知道各种物体的基本结构，掌握透视的主要规律，物体的基本比例关系和主要特征。 2、掌握人物、动物、植物（树木、花卉）简笔画的基本结构和画法。 3、掌握常见教学仪器、日常用品简笔画的基本结构和画法。 4、掌握常见交通工具和建筑物简笔画的基本结构和画法。 5、能根据教材内容和教学需要，画出有关物体的简笔画和示意图形，要做到快，而且达到形似和神似，形象直观，简单明了。 6、教师要有两幅书画作品 此项工作由县进修校、县教研室分别负责实施。 （三） 作 ：教学课件制作和实验操作活动 教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件。教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。制作教学课件应做到教学目标明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织结构合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号规范。交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生能力，有利于发展学生思考和创造能力。教学课件要结合教学设计进行评比（标准见附件1、附件2）。 理化生、科学教师能够按照规范要求，顺利进行实验操作和演示，要组织各学科分项目的演示实验训练和评比。各学校在组织活动时必须考虑每个年级各册教材均匀分布，原则上各册教材应均有人员参加，并且学科带头人和骨干教师要带头参加。 具体要求： 1.熟悉实验仪器名称、性能、结构及使用方法。 2.对每一个演示实验、分组实验能正确选用仪器、完成仪器器材的组合。 3.根据课程要求和实验内容明确实验教学目的，编写实验教学教案，掌握实验教学方法。 4.做到实验教学动作规范到位，步骤科学合理。实验效果明显。 5.懂得常用仪器的维护、维修、保养。 6.能根据要求的实验教学内容制作一些取材容易，便于操作，效果明显的自制教具。 教学课件制作和实验操作演示活动分学科、分学段组织训练。 此项工作由信息技术中心和仪器站分别负责实施。 （四） 说 ：说课活动 说课活动要按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说课等内容，重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。说课活动分学科、分学段组织。 说教材：教材要到位，教材处理要恰当，重点难点要突出，教学目标要明确；说教法：要说明通过什么途径有效地运用这些教学方法，要达到什么效果。如何发挥教师的主导作用；说学法：要阐述如何引导学生运用正确的完成本节课的教学活动，怎样让学生进入角色充当课堂教学的主体，怎样帮助学生自觉、生动地进行思维活动。使学生既学到了知识又掌握了学习方法，既培养了能力又发展了智力；说教学程序：要将导入新课，讲授新课，例题示范，反馈练习，归纳各个环节阐述清楚（评价标准见附件3-附件5）。 此项工作由县教研室负责具体实施 （五） 教 ：课堂教学活动 课堂教学是提高教学质量、提高课堂效益的主渠道。课堂教学活动要以 高效课堂、有效学习 为主题，以提高教师课堂教学能力为目标。教师所制作的课例应能体现新课程的新理念，落实 三维 目标，突出学生在学习过程中的主体地位，注重创新精神和实践能力的培养。根据学科教学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具等），鼓励教学设计上的创新。教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果构成一个有机整体，技能目标突出，素质目标突出，学生主体突出，学生活动突出，学科特点突出，课堂效果突出。课堂教学活动分学科、分学段组织训练（评价标准见附件6-附件9）。 此项工作由县教研室负责具体实施 （六） 评 ：课堂观察与评课活动 课堂观察是提高教师教学水平，课堂教学行为的专业研究活动，包括课前准备、课堂观察记录和课后评议三个环节。课堂观察有四点基本要求：有明确的观察目的；有适当的观察内容；有科学的观察方法；有清晰的观察分析和结论。评课要坚持 以学生的发展为本 ，从学生全面发展的需要出发；从有利于对教学的诊断和正确的导向出发；要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在 评学 上面。要提倡创新，培育个性；要从实际出发，从观察到的、感受到的、测量到的情况出发，不能想当然。评课要将评教学目标，评教材处理，评教学程序，评教学方法和手段，评教师教学基本功，评学法指导，评能力培养，评师生关系，评教学效果有机地结合起来（评价标准见附件10）。 各单位要充分发挥校本研修的优势，通过有效教研，加强教师间的交流研讨，发挥骨干教师的示范、引领和带动作用，将课堂观察与评课作为研究活动的良好载体，改进课堂教学，促进教师专业成长，总结推广各教研组教师课堂观察与评课的案例。 此项工作由县教研室负责具体实施 五、活动原则 本次活动要以学校为单位、教师为主体、以过程为重点、以提高为目的、以校本培训为抓手，遵循以下工作原则： (一）全员性原则。要求全县普通中小学（含民办学校）、职业学校、幼儿园所有教师全员参与、共同提高。凡因身体特殊原因不能参与者，经由本人提出，学校同意，县教育局审批，报市教育局备案。 （二）校本性原则。大练兵活动是校本研修工作的一项重要内容和重要载体，要注重全程参与、过程管理。练兵活动第一责任人为各中小学校长（园长）。各学校要高度重视、提高认识、抓在手上、立足校本、把大练兵活动和校本研训紧密结合，制定本学校操作性强的大练兵、大比武活动。 （三）常态性原则。教学基本功、教学技能的提高是一个循序渐进的过程，要建立长效机制，把大练兵当作常规工作，力求活动常态化，使教师养成自我勤学苦练的良好习惯，积极主动地在日常教育2中不段提升教学技能。 （四）实效性原则。技能大练兵活动要与课堂教学紧密结合，以 干什么练什么、缺什么补什么 为基本出发点，通过有效组织和任务驱动，提升教师的专业素养、专业技能和专业水平。将训练的内容、要求、形式与教育教学改革以及教师自身需求有机结合，做到练有所得、练以致用。 六、实施步骤 本次活动从2015年6月开始，到2016年6月结束，之后全员大练兵转入工作常态。各单位按此次活动的要求和流程组织开展，每年县教育局组织大比武活动。 此次活动分四个阶段进行。 第一阶段：宣传发动阶段（2015年6月 8月） 召开全县技能大练兵活动动员大会，县、乡、校层层成立大练兵活动领导小组，并制定活动的具体方案和实施细则，做好宣传发动和组织工作。明确各项活动的组织形式、时间安排、责任到人。各乡、校的实施方案于7月15日前报县教师进修学校。活动方案汇总后将统一在谷太教育网上专栏展示。 第二阶段：教师练兵阶段（2015年9月 2016年3月） 学校是教师技能大练兵的主要阵地，各学校要立足校本，合理安排活动时间，精心选取活动内容，恰当安排活动形式，合理部署活动作业。充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象、分项目地开展训练，举办具有学校特色的活动。职业教育、幼儿教育教师要充分体现自身的特点和需求制定考核标准。在活动过程中倡导结对帮扶，学习，个人竞技等多种形式，因地制宜，因材施教，制定活动奖惩办法。督促教师练兵，提升活动质量和水平，全员参与、全员提高，确保练兵活动落到实处。 第三阶段：成果展示阶段（2016年4月 5月） 这个阶段包括比赛和展示两项内容。 一是比赛，比赛分为校、乡、县三个层面，全员参与，全员比赛。要求每个教师至少申报三个项目进行比赛。县进修校、教研室、信息中心要于3月底前，严格按照实施方案和实施细则，在活动领导组的领导下，组织专门人员做好全县教师的和考核工作。各学校要按照1:2:1的比例，通过竞赛对本校教师各个项目出优秀、良好、一般三个等次，并纳入教师绩效考核；各乡镇中心校要分学段、分学科、分项目组织学校优秀者参加各乡镇比赛并进行表彰奖励；县教育局将组织全县教师技能大比武活动，分类评比，评出优胜者参加市级比赛。 二是展示，乡、校都要做好活动成果的展示活动，要集思广益、群策群力，通过橱窗宣传、网络宣传、图文展示、新闻报道、现场观摩、经验交流等有效方式，推进大练兵展示活动。 第四阶段：总结表彰阶段（2016年6月）。 一是县、乡、校三个层面分别召开大练兵活动总结表彰会议。总结各单位、各学校活动开展情况，巩固大练兵活动成果。各单位要认真分析当前教师队伍中教学技能的现状，提出后续工作建议，为今后提升教师教育教学能力奠定基础。设置县级表彰奖项，全县分项目分别表彰教师一等奖50名，二等奖100名，三等奖150名。 二是表彰集体。根据活动开展情况，实施方案的落实情况，制定考核办法，严格评选。评出优秀组织单位，表彰先进集体。 三是奖励。结合平时教师练兵情况，依据练兵比武结果，对教师表彰奖励。 七、 保障措施 （一）加强领导，搞好管理。县教育局成立 谷太县中小学教师技能大练兵活动领导小组 ，领导组下设办公室，办公室主任由王根太副局长担任。各乡（镇）、学校也要成立相应的活动领导小组，确保大练兵活动有序、有效、持久开展。各乡(镇)、学校领导要统一思想认识，高度重视，精心组织，层层发动，人人参与，搞好过程管理。活动所需在学校的培训经费中列支，不得向教师收取任何活动费用，为大练兵活动提供必需的经费保障。 （二）明确分工，各尽其责。县教育局以进修校牵头，具体负责大练兵活动的统筹组织工作，制定活动总体方案，督查推进活动开展。普政、成职教、学前教育、教研、电教、仪器、语委办搞好项目考核管理的配合。 县教育局活动领导小组统筹协调，师资（人事）、普政、成职教、学前教育、教研、电教、仪器、语委等各个项目相关部门要搞好具体实施，教师进修学校负责具体落实和考核管理。各乡（镇）、学校及时向大练兵活动领导小组办公室工作进展、特色做法、典型和优秀作品等，同时及时向谷太教育网报送相关材料报道。 各学校要把教师技能大练兵活动作为贯穿全