大瀑布的葬礼.doc

大姚教学范示小学语文教案 课题：14、大瀑布的葬礼学习目标：1、正确、流利地朗读课文，了解大瀑布的过去和现在，明白造成大瀑布悲剧的原因。2、抓住重点句段反复朗读，体会文章表达的思想感情。教学重点：了解大瀑布的过去和现在，明白造成大瀑布悲剧的原因。教学难点：体会文章所表达的思想感情。教学准备：教具、学具准备：幻灯片、小黑板教学步骤与内容一、 导入揭题请同学们跟我一起写两个字。师板书：葬礼（生书空）什么是“葬礼”？（学生答）那么你听说过有人专门为大瀑布举行的葬礼吗？今天我们就一起穿越时空隧道，前往拉丁美洲参加专门为大瀑布举行的葬礼。教师板书课题，生齐读课题。二、 明确学习目标（学习反思时明确）三、 引导学生自主学习，让学生充分展示自我过渡语：同学们，在为大瀑布举行的葬礼上，巴西总统饱含深情地讲述了塞特凯达斯大瀑布的昨天和今天，让我们一起去感受塞特凯达斯大瀑布的过去和现在。1、出示学习要求：（1）速读课文，用“_”勾画出描写塞特凯达斯大瀑布曾经样子的句子，用“”勾画出描写塞特凯达斯大瀑布现在样子的句子，并反复朗读这些句子，想一想你从中感受到了什么？（2）找出造成大瀑布悲剧的原因，结合所找句子在小组内议一议：大瀑布还没有完全消失，为什么巴西总统要为它举行葬礼？2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习效果： （1）抽生汇报勾画的句子，教师随机教学。（2）引导学生读句子谈体会，教师随机板书。（3）随机指导学生有感情地朗读有关句段。（个别读、齐读、教师范读、男女生赛读等）【答案预设】（1）大瀑布曾今的样子相关句子：这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰可闻。(2) 大瀑布现在的样子相关句子：几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。游人们常常乘兴而来，失望而去。（3）今昔对比谈感受：曾今的大瀑布雄伟壮观，美美美！如今的大瀑布奄奄一息，悲悲悲？过渡语：听了同学们的朗读，教师似乎听到了瀑布那无奈的叹息声，那么究竟是什么原因使如此雄伟壮观的大瀑布短短几年就变得奄奄一息了呢？让我们继续到课文中去找答案吧！（4）造成大瀑布悲剧的原因：20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯大瀑布水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。(5)举行葬礼的重大意义：号召人们立即行动起来，维护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！ 四、当堂训练：过渡语：同学们，曾经神奇壮观的瀑布就这么走了，让它离开的原因就是这么简单，又这么的令人心痛，真是可悲又可叹，面对此情此景你一定有很多话想说，那就拿请你手中最锐利的武器笔，来一吐为快吧！小练笔：（选择自己最感兴趣的话题来写一写）1、假如我是大瀑布，我想说 2、为了保护环境，我想设计几条标语。3、 保护环境，我会这样做4、大瀑布，我想为你写首诗。五、学习反思：