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文档简介
藤野先生作业（一）基本技能考查：（26分）1给加点的字注音。（8分）绯红（）宛如（）驿站（）解剖（）油光可鉴（）畸形（）不逊（）匿名（）杳无消息（）深恶痛疾（）诘责（）凄然（）教诲（）瞥见（）抑扬顿挫（）2、解释加点的字。（6分）油光可鉴（）好意难却（）杳无消息（）深恶痛疾（）毫不介意（）出言不逊（）3、联系上下文，分析加点词语的感情色彩。（4分）东京也无非是这样实在标志极了居然睡安稳了他们也何尝不酒醉似的喝彩4、本文写的作者与藤野先生交往的四个典型事例是（8分）这些事例分别表现藤野先生的思想品质是（二）课内语段阅读：（14分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1、本段文字出自，本文选自，作者（3分）2、第句运用的表达方式是，表达了“我”的思想感情。（2分）3、第句中的“他们”指代的是（2分）4、第句中的“这一声”指的是。“特别听得刺耳”的原因是（3分）5、第句中划线句子运用了的修辞手法，表现了闲看者的精神状态。（2分）
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