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地理地理科高考备考工作计划20092010学年第一学期一、备考原则1、信心给自己信心，给同伴信心，给学生信心2、关系强化师生关系，良好的师生关系能让备考事半功倍3、科学科学备考：坚持以“深入浅出”的方式复习，让学生容易学会；坚持严谨的方式推进复习进度，让学生不掉队；坚持分层教学，果断取舍，让学生备考各有所得；坚持阶段分析，让学生备考成果段段见；坚持运用团队技术进行课后辅导，让团体力量促进学生个体提升4、落实面向全体学生，注重全局意识，加强学科间协作，关注每一个目标生，有效发挥导师作用，确保指标完成二、学生状况分析班级学生情况团辅分组3班25名学生，男生8名，女生17名；学业基础、学习状态和习惯较好，得分率在50-60之间黄嘉宜小组庄子晨小组季琳小组4班21名学生，男生8名，女生13名；学业基础、学习状态和习惯较差，得分率在30-40之间谢嘉丽小组张盈涛小组周文珺小组5班23名学生，男生12名，女生11名；学业基础、学习状态和习惯较差，得分率在50-60之间邱彩粉小组雷扬小组刘穗小组艺术生15名，1人学业基础较好，其余14人学业基础较差刘颖小组许英华小组三、教材简析模块内容特点必修1自然地理理科性质突出，空间思维要求高，是重点难点必修2人文地理人文指标的学科专业性强，特别是区位分析必修3区域地理案例分析要求突出，有鲜明的综合性和区域性选修4环境保护新课选修5城乡规划新课初中地理世界地理中国地理乡土地理义务教育阶段地理教学缺位现象明显四、教学任务序号时间任务12009.92009.11完成自然地理复习22009.112009.12完成人文地理复习32010年1月完成区域地理复习参加月考、区期中统考、市期末统考五、教学质量目标1完成学校下达的高考阶段性指标：本科：58人专A：1720人专B以上：40-502让学生掌握地理的基础知识、基本技能，形成解题的专题性思维模式：3班，得分率达50-604班，得分率达40-505班，得分率达40-50六、工作重点序号问题工作重点1学生不容易理解提升复习课堂的有效性2课外辅导缺乏系统性完善学科课外辅导机制3地理高考方案调整从重视点转变到重视面，面向全体学生，落实目标生4文综卷面排版调整重视史地政的协作策略5地理知识考核机率低有效提炼考点6选修课未开课密切关注上级信息，选择开课时机七、推进措施序号措施1加强备课质量，尽可能以“深入浅出”的方式呈现每一项知识、技能和方法思维模式2运用团体辅导技术，完善课外辅导机制，分层推进3面向全体学生，落实目标生4强化文综学科学做策略，力促得分最大化5把地理课标转化为简答题，提炼考点，踩准考点6密切关注高考信息八、教学进度周次课题备注1行星地球地方时、区时计算2行星地球太阳高度角计算3行星地球圈层结构4地球上的大气热力环流5地球上的大气三圈环流、季风环流67地球上的大气天气系统、气候类型8月考错题集 9地球上的水水循环、洋流10地表形态的塑造内外力及其代表性地貌、岩石圈物质循环、地震、气象灾害11地理环境的整体性、差异性、对人类活动的影响地带性、非地带性12期中考试错题集13人口指标分析、人口增长模式14城市指标分析、城市化15农业区位分析、地域类型16工业区位分析、地域类型17服务业区位分析、交通运输、商业18可持续发展、人类活动对地理环境的影响可持续发展的思想和案例19月考错题集20地理信息技术、区域发展3S技术应用、地理环境对区域发展的影响21区域生态、区域自然资源开发西北、亚马逊、山西、田纳西22区域经济发展、区域协调发展东北、珠三角、西气东输、产业转移23期末考试错题集2010