英语期中试卷评价.doc

适合的才是最好的 -评高二英语期中试卷 高二英语期中试卷，在考查学生对现阶段所学的英语基础知识的同时，侧重考查了综合运用语言的能力，是一份适合本校学生实际的较为理想的阶段性测试试卷。笔者就自己疏浅的教学经验，对本试卷的各题作一下简单分析。 一、单项填空主要从以下几个方面检查考生的英语水平：1.基础语法知识；2.语法知识的运用能力；3.词组的搭配和习惯用法；4.对词义的正确理解。考查项目数量题号交际用语11名词性从句32、3、5非谓语动词710、11、12、13、14、15、18词义辨析74、6、8、9、14、15、17倍数的表达116倒装17形式宾语it 119各小题考查内容不偏、不怪，题干简洁却能够创设一个个较为完整的语言情景，考查学生在仔细分析语境的基础上对所学过的英语语言知识的掌握情况。整体看来，本次考查内容以现阶段学习的定语从句、动名词用法及教材中出现的重点词汇为主，覆盖面较小，与实际高考试卷有较大距离。但考虑到本校学生底子薄弱，缩小考查范围，稳抓稳打，有利于增强学生学习的信心和动力。 二、完形填空完形填空是一篇哲理小品文，讲述了一个发生在病房里的感人故事，富含哲理，具有较强的教育意义。全文结构严谨、层次分明，20个小题中的半数需要考生联系上下文，逾越句子层次理解和推断；按词类分，从文章中去掉的词均为实词，其中有7个动词、6个词组、2个副词、2个形容词和3个名词。对该段短文的理解程度和对试题的完成情况，能充分反映出考生综合运用英语的能力。 三、阅读理解本试卷阅读理解部分选取了3篇文章，A是一篇介绍colour blindness（色盲）的说明文，B为介绍stunt man(替身演员)的说明文，C是任务型阅读。从选材看，各话题内容具有浓厚的现代气息，应用味道十足。高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对45篇不同体裁的短文进行阅读理解并作出解答。从体裁看，本试卷只选择了学生现阶段在学习的说明文阅读，考查面较狭窄，而且题量也与高考有较大差距，但从学生实际看，也是有利于逐个突破。阅读理解题考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速扑捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章表层意义，更重要的是要通过文章的表层去合理判断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。笔者根据高考要求的几大类题型，对本试卷各个小题作了一下小结：高考要求题号（A篇）题号（B篇）理解主旨大意类16理解文中具体信息2、57根据上下文推测生词的词义无9作出简单判断和推理3、48、10理解作者的意图和态度无无理解文章的基本结构无无本试卷没有对“理解作者的意图和态度”、“理解文章基本结构”这两种能力作考查，不能不说是一种缺憾，因为这两种能力的考查是学生的难点，也是目前考试中经常出现的题型。而应用文的内容选择，非常贴近学生生活。主要涉及车展、话剧、影片、画展和玩具制作，学生很容易根据要求作选择。12小题，设置了一个干扰答案，ballet(芭蕾)。短文提到Sang Jian是一名优秀的芭蕾演员，从7岁考试受到良好的训练，她也喜欢话剧，尤其是一些著名作家的。实际上她比芭蕾更喜欢话剧，因为她没有足够的钱进行芭蕾训练。这题极具灵活性，有效地考查了学生对细节的理解能力。 四、选词填空给出现阶段用所学的重点词汇（would rather, thanks to，insist on, come across, lead alife, manage to, care for, up to know, settle down）让学生根据各个句子的意义和语境，选择合适的词语并用恰当的形式填空，完成句子。对于我们学校的学生，这样的基础题很有必要设立。这是考查学生词汇掌握情况的最直接的手段，也是鼓励学生下苦功突破词汇关的好方法。五、短文改错短文改错题，考查考生对书面语言的监察能力；本次考试选了一篇介绍因特网运用的短文，语言材料的信息量不大，设置的错误也较常见，介词2题，代词1题，动词5题，名词1题，副词1题。但个别小题仍有相当大的难度，有效地保证了本题对各种水平的考生的区分度。六、书面表达书面表达要求用所给的信息写一篇简单介绍加拿大的短文。完成该短文所需要的都是学生常用的基础词汇和基本句型。另外，在词汇、句型的使用和文章内容的组织方面，英语水平较高的学生也有充分展示其语言能力的余地，因此，它能够考查出不同水平考生书面表达的实际能力。 结束语对于职业中