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文档简介

备教主师刘皓备课时间 2017 年 3月25 日课题名称整理和复习授课时间 2017年 4月5 日课型复习课授课年级 6年 2 班 教学目标1.进一步认识圆锥和圆柱的特征，巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。2.使学生能运用有关知识灵活地解决一些实际问题，经历知识的回顾整理过程，形成科学的学习方法。3.体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好习惯。教学重点掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。教学难点掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。教学准备把学生每十人分一小组，投影片。教学方法探究合作教 学 过 程教师活动设计理念二次修改 【回顾导入】教师：同学们，经过这一段时间的学习，我们认识了两种新的图形圆柱和圆锥。回忆一下，我们学习了圆柱和圆锥的哪些知识呢？【复习讲授】（一）复习圆柱。1.圆柱的特征。（1）圆柱的形体特征有哪些？学生归纳，教师板书：圆柱是立体图形，有上、下两个面，叫做底面，它们是完全相同的两个圆。两个底面之间的距离叫做高。侧面是一个曲面。2.圆柱的侧面积和表面积。（1）出示画有圆柱的表面展开图的投影片。先让学生观察，指名其中一小组的学生回答：圆柱的侧面是指哪一部分？它是什么形状的？圆柱的侧面积怎样计算？（底面的周长高）为什么要这样计算？（2）表面积是由哪几部分组成的？学生归纳，教师板书：表面积=圆柱的侧面积底面的面积2。（3）完成第37页第2题中求圆柱表面积的部分。3.圆柱的体积。（1）圆柱的体积怎样计算？计算公式是怎样推导出来的？圆柱体积计算的字母公式是什么？(二)复习圆锥。1.圆锥的特征。圆锥有哪几个部分？有什么特点？ 2.圆锥的体积。（1）怎样计算圆锥的体积？计算圆锥体积的字母公式是什么？这个计算公式是怎样得到的？（2）做第37页第2题中有关圆锥体积的部分。（三）练习巩固 课件出示习题 【课堂小结】通过这节课的学习活动，你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。复习旧知巩固 培养学生
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