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文档简介

风格多样的静物画九年级美术上册教案 教学目标 通过学习，让学生学会分析色彩的明度、纯度、色相、冷暖对比等关系，同时尝试运用不同的色彩秩序，大胆表达自己对静物的感受和想法，了解色彩与风格的关系，培养和发展色彩感知能力和造型表现能力，提高审美品位。 重点 色彩关系换位练习 难点 个性风格的大胆表现 教学准备 图片、多种材质资料、颜料、彩色纸、剪刀、双面胶等。 教学方法 欣赏法、练习法、示范法 板书设计 风格多样的静物画 风格多样：纯度对比 明度对比 色相对比 冷暖对比 教学过程 一、创设情景，自然导入 1、复习提问美术色彩基本知识学生回答 2、展示图片查看有关资料，并对各幅作品进行赏析. 3、问题:自由讨论 a.你喜欢那一幅作品，为什么？ b.以上作品你有感到不理解的地方吗？ c.你能说出这几幅作品各有哪些艺术风格吗？ 4、教师点评_学生思考并回答问题 二、交流互动、探求新知 1.让学生欣赏和分析课本上的范例学生观察、分析、认识色彩关系，并作分类。 2.静物画的色彩关系及其表现形式让学生讲述自己对不同色彩关系的感受 3.静物画如何做新的处理 4.组织学生讨论从改变明度、纯度、色相、构图对比、色调对比等方面讨论。（提示学生“作品与作品之间的元素可以互换”） 总结归纳 通过对几幅作品的欣赏、分析、比较，发现每幅作品的色彩关系是不同的，那么色彩关系的基本规律又是怎样的呢？（可从明度、纯度、色相、对比、冷调、暖调去分析） 教师演示作品，把一幅静物画做多种色彩关系的重组、取舍，从而创造出不同的风格体系 三、合作探究、强化能力 1、静物画训练 要求：注意多种表现形式，改变色调，强调自己独特的艺术风格。 学生自由组合，或按小组。 2、学生练习 确定主题风格， 可用多种表达形式 四、展示交流 1、展示学生的作品，或互评，或师评，谈谈对作品的感想 2、学生谈感想 小组之间进行评价 五、小结 同学们在短时间内能创作这么好的作品，并且能从多角度、多层面展示自己，这已经很不错了，希望同学们在以后的创作中，永远保持这种大胆创造、敢于创新的精神。 教学反思 让学生了解静物画的色彩关系及多种表现形式，进一步
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