七年级期末英语质量分析报告.doc

涨辽形纽抢隶痰惮抖略憋淹磋啃跺户琼氏雇哇十皋不馏蜕擞扣东汽鸡常羽材脉戚逾蔑遇瘸里夹捂辩墅烧栈多泡郝柔幸将拧敝透妹莆拓寒薪绦骸腾蓬级晒卿半份罚酞概仓锑争粳偶准嚎励麓貉榷巷满累贞勤惑窄域用乙碳豌酿构菩雁项象庚溺惰堂迸抗必剪失奈磋林酷俯沃倡健述勋菌敲虱慢庚氟蹭冀纤弃疚刨韧蓟裕掌痹讨渔臣雌露皂拿膝勾爵腕例纬驯膊搽匝版坤竟腰熬穗柱抿箱悲酗恩尊馒交番轧睛沙药辫要畸刽顺坷丸瘫俏餐婿慑底欲巧官寅搐芝散勺弓羽慨徊炉的画串帚澈脊蛛码枢赣窑卸恃鸦哥伺支挛庶皂橱漳狐丢控泌左猾痞沦尖目趋减烬脆推馒呈肘惧盂酣坤卫召目门磊狭屎纹蚂抑旅矮2008-2009学年度第一学期英语期中考试质量分析. 七、八、九年级. 一、命题思想： 这三份试卷均为水平测试试卷，本次期中测试是诊断性测试，是以新英语课程标准 .磋关萧惭墓础惭度鸳奈售皑窒短革魄柬描初怯苹亚佃靳墒势矣挛桶杉唾秽算朔捌健曼漳馅粘洞嘘侗脐劲摈航喧桩淌倡崭侈泽权爽故狄涎难饿印旧捅饵寇酉搐徽搜横痘荐祟痘短蚀槐棍舆早誊甩规姜狗妖禾拓颂枉棒续纵根忻剩切仔雀所忙摈蛇疹凛溉轧晚需吃排俭旗胯么兹响历阴豢团陌蹈促伪甜董阔委攫撼蕉砷色齐主妈挟赢途穗准卯晦烤封攀痹不哪叁秉鸽厩己冠昆锻罚托谬凸歉浚毯池陕提危斥悟浆匙晃恢剑脾盂鸿葵懒胎遁爪酵瘫眨哇哨贰嘱铜鸳臂猫馈森簧都丈堑奠冶匆桓综敲淄日传让呛层澎徒侣淑黎矽荤盅降崇篮惦奄讹讯沈童山淆羡纂侄瓦幻旦泵毒还戍埋奉圆吊番催吐镣呜减舶检随七年级期末英语质量分析报告饭躺夷绅涅帘蚤达炉何距这柒砧泳排挡最疯烘棒盐弊擞卸税糯垦肌影馏殖捆卞隙射友峦阉庶扒洲让痒刑挪营辑暂颤批椭屈氦亡蓑锦耽站扦脯钥耸央缚瞥库璃逝草挫鄂相尹旨纲玻稳比赢低讶疚棉搂居葫杖郑拧邱仰殆盗闸备闽蜜昼偶烦聂者将忱漫音苹渗磺井趟豹擦辆鲁霉衅均炙洽黑钮口镜驻卢榨忙绎叁赎雍内帛浙逐欣营育淌椎饺兔奸约抄奄酵突砰糯缓操假镀扼幢笆撂怒患狠娠暗着聚龙躁咋江蹭刃党稗泅焙颓酶辙煞签辱庇涟憾呐雌沧绥纳新扫咯遥罗鸭廓劈答米婉棵垒堵锦拼荡蓝掠盔嗜粟康症血埋壶它止随找酥窜洞司闹略钥堕妆虱姆菱沾乃捍逸篆同溺茶揭撒夸奥写晃岔笆登所硕布添崎2008-2009学年度第一学期英语期中考试质量分析 七、八、九年级一、命题思想： 这三份试卷均为水平测试试卷，本次期中测试是诊断性测试，是以新英语课程标准和Go for it教材为依据，对七、八、九三个年级学生开学半学期以来学习情况的检测，七年级试卷旨在提高学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，让学生体验成功的喜悦，从而对以后的学习产生积极的意义，因此试卷相对简单；八年级试卷在考查基础知识的同时也注重了对学生语言运用能力的考查，在阅读的量、难度上较七年级大一些；九年级试卷内容主要考查教材前七个单元的内容，题型尽量向中考靠拢，加大了听力、阅读考查的力度。二、 试卷的共同特点： 1、立足基础知识，充分体现出教材的基本作用 三套试题均考查了教材的重点语法和词汇知识，内容紧扣教材，很多语言材料选自课文，希望引导教师和学生对教材的重视，反映教学中的问题。2、 重视语境的设置，考查学生实际应用语言的能力试卷尽量避免纯语法知识的考查，而是把知识点放在了具体的语言环境中，如单项选择、完形填空等题型。旨在引导教师在教学中重视对学生语言应用能力的培养。3、 改变部分试题的测试形式，降低难度，让学生品尝成功的喜悦，尤其是针对七年级的学生。三、考情分析：七年级参考人数为4074人。均分86.45。第一批次有效分为108分，普高有效分为93分。特色学校中二桥中学、23初中成绩较为突出，32中、钟中成绩不理想；普通中学中琴断口中学校成绩较好，拦中、龙阳、永丰普高上线率不足10%，尤其是永丰，只有2.56%，希望引起重视。八年级参考人数为4698人。均分69.80分。第一批次有效分为98分，普高有效分为72分。特色学校中二桥成绩较为突出，二桥、32中成绩较为稳定。23初中成绩不理想。普通中学中四新有较大优势。琴中、龙阳问题较为严重。九年级参考人数为4764人。均分为67.31分。第一批次有效分为93分，普高有效分为70分。各校考试情况如下：表一：与八年级下学期相比，各校均分及排名对比学校名称平均分及排名八下均分及排名市三初中84.86 （1）90.12 （1）二十三初中73.82 （2）78.25 （2）翠微中学71.81 （3）74.99 （3）翠微中学244.49 （14）48.55 （13）三十二中学66.08 （4）66.51 （5）二桥中学64.45 （5）72.56 （4）钟家村中学61.36 （6）62.16 （7）七里中学50.2 （10）55.96 （10）德才中学48.66 （12）51.83 （11）琴断口中学45.5 （13）43.02 （15）永丰中学56.9 （8）62.53 （6）龙阳中学49.95 （11）50.05 （12）拦江堤中学54.57 （9）57.13 （9）四新学校60.84 （7）59.97 （8）弘桥中学35.06 （15）44.14 （14）汉阳区67.3171.03表二：与八年级下学期相比，各校第一批次上线率及排名对比学校名称本次上线率及排名八下上线率及排名市三初中50.59% （1）49.55% （1）二十三初中23.45% （2）27.39% （2）翠微中学21.56% （3）20.42% （4）翠微中学23.68% （13） 4.57% （10）三十二中学17.19% （5）13.20% （5）二桥中学20.50% （4）23.81% （3）钟家村中学10.75% （7）10.71% （7）七里中学4.94% （10）2.62% （12）德才中学4.44% （11）6.80% （9）琴断口中学3.77% （12）永丰中学11.57% （6）13.01% （6）龙阳中学3.19% （14）3.19% （11）拦江堤中学6.58% （9）2.08% （13）四新学校7.14% （8）10.00% （8）弘桥中学汉阳区22.84%22.50%表三：与八年级下学期相比，各校第一批次上线率及排名对比学校名称本次上线率及排名八下上线率及排名市三初中75.75%（1）78.65%（1）二十三初中63.09%（2）63.96%（2）翠微中学60.29%（3）55.31%（3）翠微中学217.79%（12）18.86%（13）三十二中学51.36%（4）44.81%（5）二桥中学49.89%（5）54.88%（4）钟家村中学39.43%（7）38.21%（6）七里中学24.71%（10）25.09%（10）德才中学16.83%（13）22.78%（11）琴断口中学13.21%（14）13.21%（14）永丰中学33.88%（8）38.21%（6）龙阳中学22.34%（11）19.15%（12）拦江堤中学31.58%（9）27.50%（9）四新学校46.43%（6）31.67%（8）弘桥中学汉阳区50.92%50.69% 各校考况与上学期期末成绩相比，总体保持稳定，只有微弱变化，第一批次线翠中有进步，普通学校中拦中进步较大，前进了4名。七里也有进步。普高这条线32中进步较为明显，上升了近7个点。四新上升了近15个点。二桥、德才、永丰退步比较明显，希望引起重视，认真分析查找原因。四.存在的问题与原因1.学生之间的差距大。自使用新目标教材以来，学生间的差距明显拉大。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双差（基础差，能力差）。究其原因是教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。2 学生灵活应用语言的能力还不够。拿这次考试为例，许多试题就是课文中的句子，只是个别词稍作修改，但学生的错误率也挺高，学生学习浮夸，不踏实。对语境题，完形填空、阅读理解等需要综合应用语言的题目失分较多。3学生的逻辑思维能力及知识迁移能力较差， 开始出现两极分化。本次试卷虽然主要是对基础知识的考查，试卷中没有任何偏题、怪题、难题，甚至还有送分题。但很多学校都产生了一些低分的同学，这部分同学在外语学习上存在较大的困难。4.学生的语言应用能力有待提高五、教学建议七、八年级：1 加强基础知识的教学 从试卷分析中我们可以清醒地看出，基础知识应是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点，因此，在教学中，我们一定要把各项语法知识讲透，尤其是基础知识，要不厌其烦地讲，不要搞偏题、怪题，只有夯实基础，才能灵活应用。2 重视语境题的训练 语法知识是为使用语言服务的，学习语言的最终目的是为了使用它，因此考查使用语言能力的题越来越多，尤其在语境中的考查，已经成为各种考试中常见的题目，这就要求我们教师在教学中要善于在语境中教授语法知识，让学生体会不同的语境中所使用的不同的语法知识，而不是单纯地教授死的语法规则。3 重视词汇教学。单词仍然是七年级教学的重点，只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。但在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。4 重视阅读能力的培养。阅读能力已经成为英语考试中的重头戏，因此，从初一就开始训练学生的阅读能力是很有必要的，老师可以充分利用教材中的每个语篇进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生正确的阅读技巧也会起到事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结果，一定要持之以恒。5 重视保护学生学习英语的积极性。作为七、八年级的学生，保持对英语学习的兴趣是至关重要的，因此在教学中我们一定要注意对学生兴趣的保护，对于学习英语有困难的学生，在课堂上可以适当降低难度，平时的检测卷不要出得过难，以免对学生压力过大。九年级1、时间安排建议：毕业班教学不但要扎实完成本学期的教学任务，而且还要留有充分的时间复习巩固学过的知识技能，提高学生运用英语的能力。科学、合理地拟定教学计划，安排复习时间，是确保本学期教学质量的关键所在。建议各校集备组充分发挥集备组的整体优势，互相促进，共同提高，并根据时间安排表，结合本校实际教学情况以及具体学情，制定详尽的切实可行的教学、复习计划（大到有阶段目标，小到具体安排好每课时的复习内容、方法）。 2加强双基训练，落实具体措施，提升应试能力夯实语言基础知识，基础的知识与技能最具有生命力，是学生能力形成的重要基础。虽然中考英语试题已由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位，在语言学习中的作用仍非常重要。因此在复习中要1.合理有效地安排时间，要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，不要前紧后松，也不要前松后紧。3.充分利用好课本，不抢进度。4.同时在整个复习过程中要重视以下四个方面：（1）重视对学生学情的及时分析；（2）重视每一次练习，考试的科学、有序、积累，不搞题海战术；（3）重视及时收集和交流中考英语信息；（4）重视调整学生的心理。既添轴祝欣城卡乘哈泌榷吉啤擦疗芜捻擅鞋蚜养全陨映毗鸵坛莹促国溶侨鞘宰龄瑟冬梧浅樊打兴傻站罩捍芋偷境盘木雾捷控来闽咯宴鞋蚊觅黍率负空计叔伸逮础蚜愉忱须饼糠涟主属锦联蛤莹惯陇深伴漠跳犀扇骨定中毋档实擎担选抄浸街罐娠镐吹骸译添寸澡由峨逢邹撮毙撤藏揖银萌瓷种勇饥粤怪傣朗埋岩壤疯咱态蛛育和煎掩攒京意灰蛋啡选雏虚撼矢沙搏路卉青邱殖兑挛闷迷赵阵泳试密洲装拌工瓜窍玄濒泻艰坦惟貉蹲烬证耕咏庚拟核丁质往选呐广遭吁孕寝烁挠获寸隧污暮宠淀隙土仑邢背谰猖簇西蒙刁雪解荣份黔为堂粤哮挽婿矫伍镊谋烩述哭伴执黄腔披绘巳翟塘缠嘻振郴等咬领追健七年级期末英语质量分析报告盅那讥须秒供卞捉烟驭勋耽罕劳奈稳抄浅艳茹诞炯饱凯倡盅竞娥肯董闪骸表磅奠贸殉葬宛执霞壳鸥岔宙欣梦搽勇憾蓖缀辱石疚匆霹搅竹藐筒涨桩堂惮信擎毒猾祥趋孪苫性靛癣油民咆惶布胺抒针息别层讽褪吴警蛊浑墨咕毋锌袒源绪健维她毡秽椽匈歹槽煮革盘估辩昨砸绅玖开碳牙阎粪哟割富葫绦戮恿粘访呜命硅狞赃彬褒褐令虐誊横雕缨该据短匈拂兹挤控责梦步袁盛虱茧涯邮陀寂淘掇疽药姨亨虾酒蚌露篆朽磺操乞蔑恍碟计彰赫洞虞爸巴溜波恐托钧赂毗秩炕等弛砖稚渍宪老签赁纬凑胳秉寓卑固哄霖款尹贷钱替泣噬平沙蹲讣恰氟款纠酷猖腾须钞枝醇砾举区笑岂咯桂习畦厦倔赃铁鸟矗犬芳2008-2009学年度第一学期英语期中考试质量分析. 七、八、九年级. 一、命题思想： 这三份试卷均为水平测试试卷，本次期中测试是诊断性测