沪教版高三必修五牡丹的拒绝教案1.doc

交流教案 会员交流资料 沪教版高三必修五牡丹的拒绝教案1教学目标：.理请本文的脉络结构.帮助学生理解本文的深刻内涵。教学重点：帮助学生理解本文的深刻内涵。教学过程：一、导入：牡丹在国人乃至世界人的心目中占有很高地位，历代的许多文人墨客，社会名流，皇帝贵族无不喜欢牡丹。他们不仅爱花、赏花、宴花、结花、拜花，而且种花、插花、写花，与牡丹结下了不解之缘。今天我们来学习张抗抗的散文牡丹的拒绝让我们来看看，当代作家眼中的牡丹是怎样的。二、作者简介：张抗抗，年出生于杭州。年赴北大荒上山下乡，年调入黑龙江省作家协会从事专业创作。现为黑龙江省作协副主席，一级作家，中国作协第五届全国委员会委员。迄今已发表小说散文近万字，出版各类专集余种，多次获各类文学奖，许多作品被译为英、德、法、日文介绍到海外。代表作有长篇小说隐形伴侣、赤彤丹朱、情爱画廊等。并出版张抗抗自选集卷。早期作品主要以创伤文学为主，但她的诸如隐形伴侣、白罂粟、赤彤丹朱等代表作所表露出来的对纯真的执着、对历史的冷静思考颇为独树一帜和令人称道。她的情爱画廊是布老虎丛书之一，其大胆的对于人类的情爱内心世界的描写与对情爱观念的探索令人着迷。作为一位作家，张抗抗具有良好的艺术感觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，以敏锐、潇洒的笔揭示人的心灵底蕴，作品中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意；另一方面比之于其他女作家的作品，她的作品包含着更多的理性思考。她不被感觉和情绪所左右，而是以一个智者的清醒有意识地将作品当作某些思考的载体，使其很多作品以深邃而独到的思索见长。三、赏析课文（1）通读全文，理请本文的脉络结构。（齐声朗读，请学生概括段落大意）点拨：构思巧妙、脉络清晰，是本文的一大特点。本文以隔行分段的形式，分为三个部分。第一部分：写人们从四面八方赶到洛阳看牡丹。第二部分：写牡丹的拒绝。第三部分：意在揭示牡丹拒绝的原因。（2）重点难点的学习与目标达成过程。（学生分组讨论总结，教师引导点拨）问题设计一：开篇用了四个排比句概括牡丹的美，这是人们喜欢牡丹的原因。但人们为什么偏偏从四面八方赶到洛阳观看牡丹呢？点拨：是因为欧阳修说过“洛阳牡丹尤为天下奇”。洛阳牡丹“奇”在何处？文章又用武则天怒贬牡丹至洛阳的传说，给牡丹身上笼上一层神秘色彩，所有这些都大大地澎胀了人们观看洛阳牡丹的欲望。（俗话说“希望越大，失望就越大。”人们观看洛阳牡丹的欲望越强烈，看不到牡丹花开时的感情波动就会越大，感情波动越大，就越能引起人们对下文牡丹的拒绝的思索，文章的主题就更容易凸现出来。可以说，此段正是为下文牡丹拒绝以及探究牡丹的个性与品味蓄势。）问题设计二：人们是乘兴而来的。“街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。”但牡丹却毅然拒绝了人们。牡丹究竟为什么拒绝绽放呢？点拨：“它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律”问题设计三：第三段中说，牡丹拒绝“本该属于它的荣誉和赞颂”。根据上下文，简要说明这“荣誉和赞颂”具体指什么?点拨：人们为它开花时的火热激情、辉煌灿烂和宏大气势，为它的倾国倾城、国色天香而倾倒、疯狂。问题设计四：作者认为牡丹不应作为“富贵”膜拜，而应作为“高贵”来颂扬，其原因是什么?根据全文分点概括说明。点拨：花开倾其所有，花落惊心动魄，不开时表现出不苟且不俯就不妥协不媚俗的品格。问题设计五：通过上面的讨论分析，我们可以得出牡丹具有怎样的品质？点拨：牡丹具有高贵的品质。它拒绝的是人们对它的不切实际的要求，是人们的盲目崇拜，它拒绝的是不属于自己的虚华，它所以拒绝，正是要固守适合自己的生活方式，它所以拒绝，正是为了保持清醒的头脑，使自己那一年一度的绽放来得更加庄严而壮丽。那冷漠的背后是火一样的热情，那拒绝的背后，是一份雷打不动的执着！问题设计六：这篇散文，作者从“你”的角度来抒写牡丹。这样写有什么好处?第四、五段，写的都是“想象”，这样写起到了怎样的作用?点拨：从“你”的角度来写可以促成情感共鸣，增强文章的感染力。通过想象，渲染了牡丹花开的盛况，强调了人们的感受。四、总结：牡丹的拒绝是当代著名女作家张抗抗的一篇优美的散文。作品没有像众多描写牡丹的作品那样一味赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是独辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着力赞美牡丹的拒绝，赞扬牡丹不慕虚华、对生命执着追求的精神。本文以洛阳牡丹拒绝开放为描述的重点，赞美了牡丹的个性之美，高贵之美，品味之美。文章似一篇喻理寓言，以牡丹的拒绝说明人的高贵不在于富丽而在于品位的深刻寓意六、作业：、积累字词：仰慕赞誉雍容华贵绚丽惊世骇俗跋山涉水蔚然成风花团锦簇姹紫嫣红瞻仰黯淡萧瑟恣意濡染窥视膜拜消遁安之若素贬谪繁衍、了解牡丹：牡丹别称鼠姑、鹿韭、白茸、木芍药、百雨金，又有洛阳花，富贵花和“花中之王”之美称。李时珍本草纲目说：“牡丹以色丹者为佳，虽结子而根生苗，故谓之牡丹。”牡丹为毛莨科芍药属落叶小灌木，有三十多种。现代庭园种植的牡丹均为原始牡丹演化和杂交而来。牡丹五彩缤纷，雍容华贵，被誉为国色天香，是花中之王。我国人民把牡丹看作是人类和平、幸福、繁华与富足的象征。牡丹不仅有极高的观赏价值，还有相当重要的药用价值，牡丹根和皮均是名贵的中药材。、阅读理解：）下列对文章的理解或赏析，不恰当的两项是（4分）A“牡丹的拒绝”，即牡丹的权利，它有权拒绝自然界规定的花期，也有权拒绝好奇者的膜拜。文章题目透露了牡丹的个性信息。B这篇散文不但将洛阳牡丹人格化，而且将其“诗化”。作者藉以颂扬一种令人敬慕的品格，讴歌真率无邪的情致。C“花开花落二十日”，牡丹花期短暂，个性难现；而在漫长的“没有牡丹的日子里”牡丹才有个性。为此，作者提倡“拒绝”。D“放浪形骸”，在文中属于成语翻新使用，没有贬义。它表现在牡丹在怒放时热情奔放的形象，符合所在段落的语境。E作者取材于真实的经历，但文章冲破“写真”的疆域，说传闻、引佳句，驰骋想象，清丽的文字中兼容了崇敬与鄙视。2）为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹”？根据文意分条陈述理由。（4分）解释下列语句加点的文字的含义。（4分）（1）牡丹壮美的告别，留给世人净化心灵的体味。（2）牡丹值得膜拜，是富贵么？一字之差。）“牡丹之美，惊世骇俗”作者这样评价牡丹，自有寓意。请结合文章有关内容，说说你对这一评价的理解。（6分）答案：1AC（A项，“它有权拒绝自然界规定的花期，”与原文意思相悖；“有权拒绝好奇者的膜拜”在原文没有依据。C项，花开二十日不能算花期短暂，对“没有牡丹的日子”的特指意义理解有误；最主要的是前后两句没有因果关系。共4分。选对一项2分，超过两项本题不得分。）2（1）洛阳牡丹不仅美丽品种绝佳，而且有传奇的身世。（2）盛花期，洛阳犹如一座五彩缤纷的牡丹城。（每条2分，共4分。意思对即可。）（1）牡丹跨越萎顿和衰老，将最美好的生命形象留在世上，可谓壮美。（2）牡丹品格高贵，值得膜拜。