中班活动课程.doc

幼儿园优秀集体教育活动实录与评析七个阿姨来摘果 （中班活动课程）活动目标 1听懂并理解儿歌七个阿姨来摘果，认识儿歌中的字宝宝“七”“苹果”“桃”。从儿歌中体验到丰收的喜悦和劳动的快乐。2渗透英语领域知识，英文歌Apple I love you，认识单词宝宝“apple”,提高幼儿对学习英语的兴趣。3渗透美工领域，学习一个简单的小折纸“桃子”，发展幼儿的动手操作能力。活动准备1. 带领幼儿去附近的农家果园参观。果园里有各种结满了果子的果树，让幼儿近距离的感受一下秋天这个丰收的季节。2. 各种果实的图片、幼儿自己搜集来的果实、小篮子、报纸做的花头巾。3. 阅读光盘、字卡、歌曲光盘。4. 手工折纸若干。活动背景根据本活动的内容来分析，中班的幼儿已经对数量有了一定的概念，对于常吃的水果也有一定的认识，包括形状、颜色、味道，这些认识只停留在表面，对于果实的生长环境、采摘及运输等过程一无所知。所以说我们利用农村的当地资源，先让幼儿亲身去观察，去感受，随之再来学习一些相关的知识内容，效果一定加倍。 活动过程 1.直接引入让小朋友们闭上眼睛，然后打开，看到教室前面有一张布帘。老师：小朋友们猜一猜布帘后面有什么？（第一时间把所有幼儿的注意力都集中到了布帘上，激发了幼儿的好奇心，是一个很好的开始）幼儿：“桌子!”“好吃的！”“有人！”“不知道！”（幼儿们众说纷纭，有的伸着脖子张望，有的跳起来看，有的甚至想到前面来掀开布帘看个究竟）2.学习儿歌内容（通过自然的提问与回答让幼儿自己说出未学的儿歌内容）老师把布帘慢慢向上升起，看到了几个小朋友的小脚，然后看到了他们的小手挽着小篮子，最后全部打开，下面的小朋友哄堂大笑。因为看到了帘子后面的小朋友都戴着“花头巾”（废旧报纸制作的）。老师：小朋友们快看他们是谁？幼儿：“”“”（说的是几个小朋友的名字）老师：他们戴上了花头巾可就不是小朋友了，就变成阿姨了，快叫阿姨好！幼儿：阿姨好！（小朋友们声音很大，都在哈哈大笑，扮演阿姨的小朋友也在笑）老师：快来数一数一共有几个阿姨？幼儿：一、二、三、四、五、六、七，七个阿姨。老师：倒着数回去呢？幼儿：七、六、五、四、三、二、一，（现在儿歌的前两句，小朋友们自己自然的说了出来）老师：七个阿姨提着篮子要去干什么呢？幼儿：“采花”“买菜”（幼儿们抢着说着不同的答案）老师：他们可是要去果园的，提着篮子要去果园干什么呢？幼儿：摘果子！（幼儿们笑着一口同声地说出了我想要的答案，随之又引出了儿歌的下两句：七个阿姨来摘果，七个花篮手中提）老师：好！阿姨们现在要去摘果子了，小朋友们闭眼睛等一下，马上就回来。（阿姨们走出了教室，小朋友们闭上了眼睛在等待）老师：小朋友们睁开眼睛看一看阿姨们摘果子回来了！幼儿：哇塞！苹果呦！还有柿子呢（“阿姨”的篮子里出现了自己认识的果子，大家都很兴奋，观察的特别认真）老师：数一数阿姨们的篮子里有几种不同的果子？幼儿：七种。（七种果子摆七样）老师：分别都是什么呀？幼儿：苹果，桃，石榴，柿子，李子，栗子，梨。（儿歌的最后两句）老师：小朋友们真聪明认识这么多果子。那咱们来看一看电视机里也有七个阿姨在摘果。（看动画光盘七个阿姨来摘果，幼儿跟读两遍且很快记住了儿歌内容）3.认识字宝宝老师：小朋友们认真观察一下，阿姨摘回来的果子有的是带着字宝宝来的，看看都谁带来了字宝宝，请几个小朋友到前面来找一找。幼儿：我来！我来！（小朋友们争先恐后）几名幼儿在不同的果篮里找出了几个不同的字宝宝：苹果在苹果蓝里找出了桃在桃篮里找出了 七在一个“阿姨”的身上找出了（幼儿们都能对应着说出字宝宝的名字，很快的认识了字宝宝）4.渗透其它领域内容a.英语领域（学习英文歌，认识单词宝宝）老师：小朋友们认识了这么多果实，那你最爱吃哪一种呢？幼儿：梨！苹果！桃！（这一问题又激起了幼儿的热情，大多数都是爱吃苹果，这正是我想要的答案）老师：大家都爱吃苹果，那咱们来唱一首关于苹果的英文歌好不好？幼儿：好！（大声齐答）看动画光盘听英文歌Apple I love you两遍。老师：英文歌好听吗？幼儿：好听！老师：那咱们大家一起来学习一下。（教师弹琴领唱并加上简单的动作，让幼儿动起来，增加幼儿的学习兴趣）老师：歌词中多次提到一个英文单词“apple”是指什么呢？幼儿：苹果！（有的小朋友知道，有的小朋友是通过动画片猜到的）老师：那咱们来正式认识一下这个字宝宝。幼儿：苹果、苹果、apple！老师：咱们让汉字宝宝和单词宝宝成为好朋友，好不好？那谁和谁适合当好朋友呢？apple苹果幼儿：（幼儿们从字卡和图片中找出这三张成为了好朋友）b.美工领域（学习“桃子”的小折纸）老师：小朋友们都喜欢吃苹果，让你们猜一猜老师喜欢吃什么？幼儿：梨！苹果！桃！（幼儿们猜着不同的答案）老师：小朋友猜对了，老师就喜欢吃桃子。老师不但会吃桃子还会用纸折桃子呢！你们想不想学？幼儿：想！想！想！.（在活动的结尾又勾起了幼儿最爱折纸的兴趣。老师和小朋友们一起折出了一个又一个的大桃子，小朋友们高高兴兴地拿着自己折的桃子下课了）结束。附：七个阿姨来摘果一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七种果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。（洪恩阅读3）Apple I love youApple Apple I love you,I love you , I love you.Apple Apple I love you,Apple I love you.（洪恩英语 ）自我评析本次活动是一节以语言领域为主，其中适当穿插了英语和美工领域的教学，可以说是一节涉及多领域的综合教育活动。各领域之间以谈话的形式自然过渡，并紧密相连。在活动之前的果园参观活动，利用了农村的特有资源已经为本次教育活动提前做了一个很好的引入。学到儿歌内容时，幼儿好像亲身经历过一样，再加上用自己收集来的果实上课更加有亲切感，对儿歌的内容也非常感兴趣，兴趣是学习的关键，有了兴趣他们就会更主动的学习。在教学过程中我也深刻的体验到了这一点。在之后自然地引入了其他领域的教学，让幼儿有了新鲜感。在平时活动后半部分常出现的幼儿注意力分散，兴趣降低，气氛调动不起来等情况没有发生在本次活动中。因为，在关键时刻插入了与其相联系的英文歌曲apple 并加上了简单的动作，幼儿可以站起来动一动，这是他们在活动中最喜欢做的事情。不但学习了英文歌，认识了单词，还锻炼了幼儿的身体协调性。在活动的末尾又出现了相关的折纸游戏，非常简单易学，并没有给幼儿造成负担，相反幼儿的学