师专一附小文明礼仪教育月活动方案.doc

师专一附小文明礼仪教育月活动方案 师专一附小礼仪教育月活动 为了进一步优化，净生，养成文明习惯，推广礼仪之风，学校决定3月份在全校开展 文明礼仪教育月 系列活动。为将本学期文明礼仪活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案： 一、活动背景 讲文明、重礼仪 是我们中华民族的优良传统，也是我们每一道德品质和行为规范的重要组成部分。我校以 讲文明，重礼仪 为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合，通过培养学生的 知、情、意、行 ，从而使学生真正做到 讲文明，重礼仪 ，使他们能自觉按照社会和学校的要求，调节自己的言行，他人的思想行为，把他们塑造成为全面发展的新人。 二、活动的目的和意义 通过开展以 文明在我心礼仪伴我行 为主题的系列知识普及和教育实践活动，对学生 晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒 ，让学生主动积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成社会主义道德。 三、活动主题： 言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、观光文明有礼、网上交流文明有礼。 四、活动对象 全体师生 五、活动内容： （一）宣传发动 1开展 文明在我心礼仪伴我行 活动的启动仪式和 做文明有礼港城好少年 签名活动； 2 文明在我心礼仪伴我行 主题； 3全体学生共同中小学生守则、中小学生日常行为规范、弟子规； 4收集文明礼仪相关资料； 5文明礼仪知识（zz） （二）组织实施 1利用课堂、活动、集会对学生 课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪 等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止； 2充分调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育实践活动，如利用中午预备后的时间每天轮流一人开展讲身边的礼仪小故事、进行文明礼仪比赛、文明礼仪小品表演等； 3各年级各班积极开展实践体验活动，低年级开展寻找身边的礼仪细节活动，高年级开展我身边的不文明行为和采访活动。以班级为单位，形成，上传至学校专题网站； 4低年级积极开展弟子规、文明礼仪童谣创编展演活动，中年级开展文明礼仪小品剧、三句半、童谣等形式的创编展演，高年级开展文明礼仪手抄报、电子报、漫画制作展览活动； 5各班要以学校刊发的文明礼仪教育手册为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从 坐、站、行、排队出教室、礼貌用语、行为习惯 等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止； 6队员 文明手拉手 结对子。每一名队员和班级同学进行一对一或者一对二，文明礼仪手拉手，全面进行互相监督督促，使更多的同学能够在言行文明举止得体； 7开展 文明在我心礼仪伴我行 征文比赛，以专刊形式刊登在苍梧晚报上。（三六年级队员参加。） （三）评比总结 1开展 文明礼仪知识 活动； （时间：3月21日下午第二节课；地点：存真楼二楼多功能教室；要求：每班随机抽选4名代表，结果纳入月排名。） 2各班推荐两名文明礼仪之星参评学校文明礼仪之星； （要求：自编一句文明礼仪，附带100字内的自我介绍，以电子文档形式于3月28日前上交大队部。最后由全校学生进行票选评比，选出前二十名为学校文明礼仪之星。） 3以班级为单位，利用班会课将工作开展情况以及进行全面总结； 4 文明在我心礼仪伴我行 手抄报、电子报、ppt讲稿展评； 5 文明在我心礼仪伴我行 手拉手义务宣讲活动；（六年级对一年级，五年级对二年级进行文明礼仪手拉手结对文明礼仪宣讲。） 6 文明在我心礼仪伴我行 成果展演活动；（每周的会、升旗仪式、周周讲实践进行班级、年级、学校的展示。） 7在全校开展创办特色班活动，争创文明礼仪教育特色；将班级文化与文明礼仪相融合，深化文化内涵，1 五、措施保障 1学校成立 文明礼仪教育领导小组 ，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展； 2学校大队部、各及时总结班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体； 3积极宣传，利用板报、宣传栏、校园网、报刊等阵地，及时宣传文明礼仪的典型和典型人物，树立榜样作用，为全体推进文明礼仪推波助澜； 4 文明礼仪监督岗 ，每天对全校学生进行打分，并坚持每日反馈，及时