尚义三中教师教育教学工作评估量化.doc

尚义三中教师教育教学工作评估量化考核细则一、职业道德100分1、顾全大局，服从工作安排。30分。处室提供，有一次推诿扣2分，不服从扣5分。2、无乱订资料，乱收费、乱补课行为。10分。相关部门检查、学生或家长举报，一次扣3分。3、不体罚学生，无重大责任过失及教学事故。20分。学生或家长举报、校务会认定，有一次扣5分。4、无喝酒闹事、打架及其它违纪违法行为。10分。师生举报，校务会认定，有一次扣3分。5、注重教师形象，不在课堂上打手机，不在课间聊天或从事与教学无关的事。10分。领导检查，学生举报，有一次扣1分。6、前六项学生、家长综合评估达标。20分。抽样问卷，优良可差分别得10、8、6、4分。二、专业水平40分1、学历资格高。5分。本科5分，专科3分，其它2分。(每年新取得学历者要拿上毕业证到教学处登记)2、课堂用普通话教学、写字规范整齐。10分。年级组主抓校长和主任，有一次写字不规范扣0.5分，不说普通话扣1分。3、能制作简单的课件，每学期运用多媒体手段或展台上两节电教课，加大课堂容量，使教学直观、生动，能扫描、排版、打印。10分。收验课件4分，查课4分，考试2分4、能构建和谐的师生关系，得到学生的尊重、信任、爱戴。15分。抽样问卷，优良可差分别得15、13、12、10分。三、专业发展85分。1、有内容详实、次数完整的会议记录。5分。学校和年级组会议缺一次减计0.5分，无内容按没有计。2、有业务学习笔记5分。20000字以上记5分，15000字以上记3分，10000字以下记1分。3、业务考试成绩优秀。5分。按分数折算。4、有本专业论文。3分市及以上记3分，县2分，校1分（以证书为据）5、按时参加教科研活动。10分。缺勤一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分6、参预教科研课题研究。4分。省市县校课题级成员分别记4、3、2、17、有研究成果。5分。省市县校计5、4、3、2分。8、做示范公开课。15分。市县校级计15、10、5分。9、做汇报课10分。县校级分别计10、5分。10、辅导学生有成果。3分。市级及以上3分，县2分。11、有自己的教学风格，并能构建高效的课堂教学模式5分。模式经评定组认定，可记5分，未认定的记3分。12、能向本学科题库中每周加入一题20分。一学期20题以上记满分，依次按一题1分递减。四、考勤250分。（一）完成上级文件规定的工作量108分1、按上一节课1个工作量，判一个班作业1个工作量，备一节课2个工作量计算，每周36个工作量为满负荷工作。计108分。2、处室主任、班主任每周加18个工作量，教研组长、干事、各室管理人员每周加12个工作量。（担任一学期职务加一半的工作量）3、任课或兼职教师，每周超出1个工作量，计0.5分，不足有一工作量减0.5分，不能按时完成领导布置的工作，一次减0.5分，完不成一次减1分。（二）考勤142分。1、查班不在一次扣2分（住校教师上班在宿舍不算上班）2、旷工一天扣5分（任课教师无故缺一节课按旷工半天处理）3、升旗、迟到、早退、开会 缺一次扣1分4、请假一天扣1分，婚假、产假、丧假、病假（有药费单）自修考试（以通知单为准）不扣分五、教学常规225分。1、工作有计划、总结。6分。按时交1分，内容详实，安排科学有创新2分，酌情可减。2、教案规范详实。44分。课课有教案，够数量24分，缺一节减1分；内容步骤按优良可分别计15、10、5分；听课后检查合格5分，有一次不合格减1分。3、课堂教学效益高。50分。汇总校长主任及教研组长的打分，平均在90分及以上记50分，80分及以上记48分，80分以下记45分。4、精选适量作业，按规定批改，有标志。50分。检查和学生评议结合。每次批阅40人以上，书面作业占总授课节数的70%以上，作文每生批阅4次以上，记20分，不足按1分递减；有布置作业卡，每次0.5分，共10分；批阅有对错和修改标记，有日期，计10分，否则按1分递减；精选适量作业精批细改按优良可分别计10、8、6分。5、完成集体辅导、个别辅导任务。20分。晚自习按课程表辅导10分，缺一次减1分，迟到早退超过10分钟减0.5分。主科教师每人带三优两困重点生，一人1分；各人单科成绩与年级平均分数之比率比上学期高计1分，持平0.8分，下降0.5分。6、组织、监考、阅卷认真负责，不出差错。30分。模拟、期中和期末考试缺勤1节（包括请假）扣1分，迟到或早退一次、未按要求布置考场扣0.5分，阅卷出错一人次扣0.5分。月考一次5分，须样卷统分单时间按排表齐全。7、听课评课积极认真，有见解。16分。听课达到要求的每学期15节，记6分，缺1节减1分。评课有总评和意见，有自己的观点，科学而有深度1次加1分，共10分。8、说课全面深入，有理论深度。4分。集体听课有说课环节，内容详实深刻，一次2分，可酌情减分。六、教学成绩300分。（一）班内学生总分在年级排名情况（该项平均分为150分）将各年级的人数平均分成五个名次段，各个名次段按6：5：4：3：3的比例得分 即：（以年级总人数450人为例）去掉各年级前30名学生进行计算1、班内学生总分进入年级总排名前90名的按(150/216)/10n(n表示该名次段班内学生总人数）2、班内学生总分进入年级总排名91-180名的按(150/215)/10n3、班内学生总分进入年级总排名前181-270名的按(150/214)/10n4、班内学生总分进入年级总排名前271-360名的按(150/213)/10n5、班内学生总分进入年级总排名前361-450名的按(150/213)/10n将上述五个名次段的得分相加即为该项得分，也就是该班每个任课教师的得分（二）班内学生单科分在年级中排名情况（该项平均分为150分）将年级各学科的人数平均分成五个名次段，各个名次段按6：5：4：3：3的比例得分 即：（以年级总人数450人为例）去掉各年级前30名学生进行计算1、班内学生单科进入年级总排名前90名的按(150/216)/10n(n表示该名次段班内学生总人数）2、班内学生单科进入年级总排名91-180名的按(150/215)/10n3、班内学生单科进入年级总排名前181-270名的按(150/214)/10n4、班内学生单科进入年级总排名前271-360名的按(150/213)/10n5、班内学生单科进入年级总排名前361-450名的按(150/213)/10n将上述五个名次段的得分相加即为该项得分，也就是该项