2012高考生物二轮复习质量检测：实验专题.doc

实验题一、选择题(每小题2.5分，共45分)1下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”、“温度对酶活性的影响”、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”、“设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验或探究的叙述中，不正确的是()A生物组织中的脂肪可被苏丹染液染成橘黄色，或被苏丹染液染成红色B将相同温度下的酶溶液与淀粉溶液混合摇匀后，需再在该温度下保温5 minC用碱性染料将染色体或染色质染成深色，便于识别有丝分裂不同时期D生态缸稳定性与物种组成、营养结构有密切关系，而与非生物因素无关答案：D2为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组将一幼年家兔的甲状腺作为对照，他们还应该()A用一成年家兔做一相同的实验B用一相似的幼年家兔在相同环境中观察C用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察D用另一幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察答案：D3观察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明()A细胞壁相当于一层半透膜B洋葱表皮细胞是活的C此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D细胞壁收缩导致中央液泡失水答案：B4提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是()A未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高答案：C5下列对有关实验的描述中，错误的是()A分离绿叶中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D甲基绿染液可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色答案：B6有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是()A改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素答案：D7实验室的一位生物学家，根据实验结果报告了一个新发现。如果这一实验结果是有确实根据的，那么其他实验室的生物学家应该能够()A用不同变量重复这一实验并得出相同的结论B做相同的实验并得出不同的结果C重复相同的实验并得出相同的结果D在不同的实验条件下做相同的实验并得出相同的结果答案：C8下列实验或探究中，细胞始终处于生活状态的有()探究酵母菌细胞呼吸的方式观察植物细胞的有丝分裂恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所观察DNA和RNA在细胞中的分布用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体观察植物细胞的吸水和失水绿叶中色素的提取与分离ABC D答案：A9为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是()A检测正常叶片中该矿质元素的含量B分析根系对该矿质元素的吸收过程C分析环境条件对该矿质元素吸收的影响D观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况10下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个的结果是不可能的()A绿叶中色素的无水乙醇提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗(暗带)的区域是红光和蓝紫光区域B在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色C将叶绿素的无水乙醇提取液置于适宜光源的照射下5 h，加碘液处理后溶液呈蓝色D将经过饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内，3小时后在叶内淀粉中可检测到14C的存在11在如图所示的实验中，属于因变量的是()A催化剂B过氧化氢分解的速率C试管的大小D试管中过氧化氢溶液的量答案：B12在进行观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，甲丁四位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：甲、乙、丙观察到的实验结果分别是()染色体未着上颜色，无法看清细胞重叠，看不到染色体染色体着上颜色，清晰可见染色体着色很浅，模糊不清A BC D答案：A13为了了解土壤微生物能否分解农药，并尽快得出实验结论，有人用“敌草隆”(一种除草剂)进行实验：取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌。下列有关事项的叙述中正确的是()向a、b中喷入等量的“敌草隆”，再置于同一温箱中培养相同时间检测“敌草隆”的消失情况，预计a中的“敌草隆”含量不变，b中的全部消失只用砂土，实验效果不如用几种典型土壤混合后的好各再增加c组作为对照，不喷入“敌草隆”，其他处理与a、b组相同A BC D答案：C14研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应()在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量测定尿液是否含糖测定血液胰岛素含量A BC D答案：B15丝瓜的花是单性花。某同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，他的设计是：在1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素溶液；在2号花开花后进行人工授粉。此设计的缺陷是()A2号花未套纸袋B2号花未涂生长素C缺乏只作套袋处理的雌花D缺乏自然传粉的雌花答案：C16在编号为1、2、3、4的四支试管中分别按如图所示加入相应的溶液后，置于适宜的温度条件下保温一段时间。然后分别向1号和2号试管中加入斐林试剂各2 mL，摇匀后将两试管置于水浴锅内加热煮沸，同时分别向3号和4号试管中加入双缩脲试剂各2 mL，摇匀后将两试管置于冷水中，则四支试管的颜色变化是()A1号和2号试管显砖红色，3号试管无色，4号试管显蓝色B1号试管显浅蓝色，2号试管无色，3号试管显紫色，4号试管显蓝色C1号试管显砖红色，2号试管浅蓝色，3号和4号试管显紫色D1号试管显砖红色，2号试管浅蓝色，3号试管显紫色，4号试管显蓝色 答案：C17有三株蒲公英：甲株、乙株和丙株。它们在不同情况下，叶片的性状表现如下表所示。其中甲株和乙株分别是由同一株生长良好的蒲公英上切取的两段根营养繁殖而形成；丙株是从乙株上切取的一段根营养繁殖而形成。重复上面的全过程，结果仍与表中相同。()植株培养条件叶片性状甲株背风向阳处(其他培养条件均适宜)较大、缺刻较浅乙株向风荫蔽处(其他培养条件与甲株相同)较小、缺刻较深丙株背风向阳处(其他培养条件与甲、乙株相同)与甲相同以上事实可以说明：甲株与乙株之间的差异是不可遗传的变异乙株与丙株之间的差异是可遗传的变异蒲公英的表现型由基因型和环境共同决定环境可以改变蒲公英的基因型A BC D答案：B18大气中CO2浓度升高引起的温室效应，可能改变土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟实验，测得数据如表。下列相关分析，不正确的是()*蒸腾比率：植物消耗1摩尔水，通过光合作用固定的CO2微摩尔数。ACO2浓度升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用，施磷肥的效果更明显B两种CO2浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨C由实验结果可推测，干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠D两种植物光合作用的最适CO2浓度都高于355 molmol1答案：C19(15分)科学研究发现环境中的致癌因子(如：紫外线、X射线、砷化物、Rous肉瘤病毒等)会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。为探究突变基因是存在于细胞质中还是细胞核内，科研人员进行了实验探究。(1)设计方案根据以上思路，在步骤的基础上完善实验设计方案_。取两个培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液。_。分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态。(2)预期的实验结果和结论_。_。_。答案：(1)取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞A，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞B分别取等量重组细胞A和重组细胞B，依次加入甲、乙两只培养瓶中，进行细胞培养(2)若只有甲瓶细胞(重组细胞A)形态发生明显变化，则突变基因位于细胞核中 若只有乙瓶细胞(重组细胞B)形态发生明显变化，则突变基因位于细胞质中若甲、乙两瓶细胞(重组细胞A和重组细胞B)形态均发生明显变化，则突变基因可能同时存在于细胞核和细胞质中20(12分)2006年11月16日，上海规模最大的水产市场沪西水产市场发出通知，要求即日起停止销售多宝鱼(味道鲜美的菜肴)。经上海市食品药品监督局抽检的30件多宝鱼样品中全部检出硝基呋喃类代谢物，且最高检出值为1mg/kg左右。硝基呋喃类药物为禁用渔药，长期摄入存在致癌的可能。我校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究硝基呋喃类药物是否可能诱导动物致癌，请你为他们完成下列实验设计、预测实验结果并分析。(一)实验题目：探究硝基呋喃类药物是否可能诱导大鼠患癌症。(二)材料用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量的硝基呋喃类药物溶液A、B、C(分别为低、中、高浓度)；其他所需条件均满足。(三)步骤设计：(请简要写出)第一步：_；第二步：_；第三步：_；第四步：两年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠癌症的发生率。(四)实验结果预测与分析：(至少写出三种情况)(1)_ _；(2)_ _；(3)_ _。答案：(三)第一步：选取身体健康、发育正常、体重相当的大鼠若干，随机平均分成四组，并编号甲、乙、丙、丁，分别饲养 第二步：甲组每天饲喂普通饲料伴硝基呋喃类药物溶液A；乙组每天饲喂普通饲料伴硝基呋喃类药物溶液B；丙组每天饲喂普通饲料伴硝基呋喃类药物溶液C；丁组每天饲喂普通饲料伴等量蒸馏水，且四个组每天饲喂等量的饲料且适量第三步：在相同且适宜的条件下饲养两年(四)实验结果预测与分析：(1)如果四组的大鼠癌症发生率相同，说明硝基呋喃类药物不会诱导大鼠癌症的发生(2)如果四组的大鼠癌症的发生率依次是：丙 乙甲丁，说明硝基呋喃类药物会诱导大鼠癌症的发生，而且剂量越高，诱导大鼠癌症的发生率越高(3)如果甲组、乙组、丙组大鼠癌症的发生率相近，且高于丁组，说明硝基呋喃类药物会诱导大鼠癌症的发生，但跟剂量关系不大(其他合理的预测与分析也可)21(12分)在小麦的萌发过程中，麦芽中淀粉酶的活性大大加强，促进淀粉分解为简单的化合物，供幼苗生长时所需；利用淀粉对I2KI的蓝色反应，可检测淀粉的水解速度。请根据提供的实验材料和用具，简要写出步骤，验证小麦萌发前后淀粉酶活性的变化，并回答问题：(1)实验材料和用具：未萌发的小麦种子、干麦芽、I2KI溶液、0.1%淀粉溶液、试管、试管架、烧杯、量筒(10 mL)、漏斗与滤纸、恒温水浴锅、玻璃棒等。(2)步骤：取3支试管，编号1、2、3，向1号试管加入2 mL麦芽的酶提取液，向另两支试管分别加入_和_。向各管内各加入_。向各管内各加入_。_。(3)问题：若想知道高温对酶的作用，可怎样做？若反应速度过快，可如何处理？ _。答案：(2)步骤：2 mL未萌发的种子的酶提取液2 mL蒸馏水2 mL等量的2KI溶液等量的0.1%淀粉溶液摇匀后，将试管放入适温的水浴中，观察颜色变化(3)在步骤中添加试管4，加入煮沸过的麦芽的酶提取液可将酶的提取液进行稀释(注：步骤中与可以颠倒)22(11分)“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为：生长素能与细胞膜上的蛋白质结合，从而激活细胞膜上转运H的载体，将H向膜外运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长。为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的，请完成实验设计：材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具。(提示：缓冲液均为低浓度，可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响；不考虑生长素浓度改变对生长的影响。)(1)实验时，首先应对燕麦胚芽鞘作怎样的处理？_。(2)补充实验步骤：第一步：取三个小瓶，编号甲、乙、丙，分别加入处理过的等量燕麦胚芽鞘；第二步：甲瓶中加入_作对照，乙瓶中加入_，丙瓶中加入_。第三步：培养相同时间后，观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。(3)预测实验结果：_。答案：(1)取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端(2)1 mL中性缓冲液和1 mL 一定浓度的生长素溶液2 mL弱酸性缓冲液1 mL一定浓度的生长素溶液和1 mL蒸馏水(乙、丙顺序可颠倒，溶液的具体剂量不作要求，表明三组实验等量即可)(3)乙组和丙组的胚芽鞘长度均长于甲组1(2011山东高考)只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是()A苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体D甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA2下列所列举的调查活动或实验，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是()在探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管在调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落用样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体()ABC D3(2011福建五校联考)下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是()A在水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B脱氧核苷酸与吡罗红作用呈现红色C在常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D在常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色4下列四个生物实验中，操作顺序正确的是()A观察植物细胞有丝分裂实验：取材解离染色漂洗制片观察B. 温度对酶活性的影响实验：取试管加入淀粉液注入酶液保温加碘液观察C制作生态瓶实验：洗净空瓶装入动植物灌满自来水将瓶密封放在阳光下D蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象选取样方计数计算种群密度5下列与实验有关的叙述，错误的是()A研究细胞结构、DNA双螺旋结构、减数分裂中染色体的变化都可用模型构建的方法B分离细胞内各种细胞器常用差速离心法C用纸层析法分离绿叶中的色素，常用的层析液是无水乙醇D观察细胞中线粒体的形态和分布时必须使用活细胞6实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节，材料选对了就等于实验成功了一半。下面有关洋葱实验材料的叙述正确的是()A表皮细胞大，容易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验B根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞的减数分裂实验C表皮细胞呈紫色，可用于叶绿体色素的提取实验D表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验二、非选择题7(2011福建高考)使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验观察对象染色剂实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色(1)上述实验结果的归纳，正确的有_(实验序号)。(2)实验和实验在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验用盐酸可改变_通透性，加速染色剂进入细胞；实验用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和_。(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体