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转载北京市2010年新教材高考化学复习策略(2010-10-02 15:58:39) 转载原文标签： 转载原文地址：北京市2010年新教材高考化学复习策略作者：rdfzsang 现行的各种版本的化学新教材，都是为了贯彻普通高中课程方案（实验），在高中化学新课程标准的指导下编写的。那么，对处在新老教材交替点上，还想选择补习的往届生而言，怎样应对化学复习将更为有利？现以人教版化学教材体系为例分析如下：一、普通高中课程标准实验教科书（化学）体系 化学1（必修） 化学2（必修） 化学与生活（选修1） 化学与技术（选修2） 物质结构与性质（选修3） 化学反应原理（选修4） 有机化学基础（选修5） 实验化学（选修6）二、对试点省份的高考化学试题分析 研究近三年的各课改省份的高考化学试题会发现，有三本教材的内容是高考一定要考的。这三本教材是：化学1（必修） 化学2（必修） 化学反应原理（选修4）另外，有三本选修教材的内容，在高考试题中，会以并列的分数相同且难度相当的三道题目出现，然后由学生根据自己选修的教材来选作其中一道。这三本教材是： 化学与技术（选修2） 物质结构与性质（选修3） 有机化学基础（选修5）三、从知识体系看新教材的新增内容新教材新增内容 基本理论和基本概念【能层与能级；构造原理；能量最低原理、基态与激发态、光谱；电子云与原子轨道；电离能；电负性;等电子原理；价层电子对互斥模型；杂化轨道理论简介；配合物理论简介；手性；晶胞；离子晶体的晶格能；物质结构与性质（选修3）】平衡常数、熵焓、盖斯定律、难溶电解质溶解平衡选修4有机化合物性质增加有机化合物分类、空间异构、键线式、研究有机物的波谱法、有机合成的方法、核糖及蛋白质的四级结构、氨基酸的性质、高分子材料合成条件选修5化学实验的设计与评价增加拓展与探究化学计算增加化工生产的计算【化学与技术（选修2）】 显然，选修3的新增内容较多，难度较大，而选修5的内容与旧教材差异不大。四、对2010年我市复习生高考化学复习的建议明年北京市将进入新课标高考，很多同学和家长都比较担心，虽然到现在大纲还没出来但从07、08、09年高考试卷提供给我们的信息，可以肯定的是明年高考在命题风格，题型设置，核心考点上都不会有太大变化，一定会是平稳过渡。针对2010年的高考复习提出以下一些建议：化学复习是一项系统的工程，要提高复习效率，就要注重学习方法的培养，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。1、宏观把握，微观掌握，注重挖掘课本，研究考纲考纲是权威、准确的信息源，宏观上指引复习的方向。因此，必须以考纲为基本框架，以课本为基础，以老师的讲解和点拨为重点，对课本知识进行再认识，力争形成对知识理解上的升华。结合课本梳理考纲中的知识点，把握复习的重点和方向，注重夯实基础，切忌在学习上构筑空中楼阁。2、把握重点，突破难点，关注热点，全面提高在全面系统掌握课本知识的基础上，应该做到重点突出。猜题、押题是不可行的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。我们除了要留心考纲中变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，强调对主干知识的考察是保证考试公平的基本措施和手段。同时，学有余力的时候，应适当关注科研、生产、生活中与化学相关的热点，并能够用所学的知识进行简单的分析，这对提高活学活用知识的能力将大有裨益。3、重视基本实验，提高分析能力实验题是理综考试的重头戏，而实验题也经常被我们认为是“最熟悉的陌生人”。分析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的教师演示实验及课后学生实验。认真复习课本实验，弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等实验基础知识，并能做到举一反三，是我们做好实验复习的保证。因此，在老师指导下，将十几个典型实验弄