培训教材的设计与制作.doc

培训教材的设计与制作来源：培训界 作为一个培训者,最好Ik建立供内部成员使用的资料库。例如，可以保留一个有关所有教学和训练的记录，以便你了解其他同事准备好的各种教材。这些材料很可能会向你提供更多“外界”的资料来源，例如专家录像资料库等。教材制作的方式主要有以下几种：改编教材我们仅偶尔可以找到方便使用而必须修改的现成教材，但即教材或教学法适合我们的需要，结果也会因参训者的不同需要而-不得不进行某些修改。自编教材如果你平时要进行大最教学及培训工作，或者希望自编高质量的教材,你就要到本地视听资料中心去査一查(也可以在大多数髙等院校及持续教育学校找到)，或者请教某些专业图像设计的人，他们能帮助你把想法转变成具体的图示幻灯片、录像等。还有一个折衷办法是鼓励小组成员学习这项技能，这样就能更快取得教材。购买现成的教材现在市面上的各类学习的资料很多，内容也非常丰富，可以直接选用，选取这样的教材要注意,不一定冠有“XXX培训方案”的就一定适用，有时就某一方面问题编写的书，往往更有效果。比如那本谁动了我的奶酪?，就是一本谈“变化”的寓言,这样的书拿来做教材,常会勾起受训者的兴趣来。最后,让我们来理一下思路：1.培训教材是培训时的辅助资料，因此，教材的内容不能多而杂，不能让教材分散学员注意力。2.凡是培训师讲授、表达的内容教材中不必重复。3.教材以提示重要论点、要点，强化参训者认知为重要功能。4.应将课外阅读资料课堂教材分开。5.教材应简洁、直观。6.按照统一的格式和版式制作。7.制作时用“教材制作清单”进行控制、核对。其他需要准备的教学资料教学游戏教学游戏不但可出现在教学讲义中，它也是良好培训不可分割的部分。但需要强调的是：练习要细心准备，采取若干可供选择的办法，尽可能灵活地配合讲习班的进展情况。制作“透明胶片”自己制作透明胶片时，可考虑使用从书本及杂志中摘取并加工的漫画、图书以及一般插图。例如采用著名杂志的广告并除去说明文字,结果可能使你生动有趣地表明你的意见。多数影印机现在能通过对这些资料的拼版、放大及着色，使创造性得到发挥。随着电脑技术的普及，许多人已经开始使用幻灯演示程序，如微软的PowerPoint0许多办公软件系统都提供了这一功能,幻灯演示更具有动态性和趣味性，能较好地抓住参训者的注意力。制作透明胶片及幻灯片的指导原则：1.使内容集中于每幅透明胶片的某一点。2.布局要清晰、合理。3.着重图书而不是着重文字(例如，图书、形象、图解等)4.透明胶片上的一切内容一定要清楚，四周应有宽达一英寸的胶片白边。5.手制透明胶片时应使用不退色墨水笔(以避免污迹);最好用中等笔尖的笔;基本色(红、绿、蓝、黑)最易看清。6.不论手写或文字处理机处理(复印到透明胶片上去)均可。字体要大，行距适中。如以文字处理机制作透明胶片，要用影印机放大信息资料;有趣的漫画形象也可以从杂志等取得,加以放大制成。7.字数:以6至20字为宜，持续使用一种字体。8.行数:6至7行，句子要短,尽量少用标点。9.整体：把电视作为样板加以研究，尤其是要研究视觉教具的性质及其与解说文字之间的交互作用。10.使用遮盖及展示的手法。视听资料在许多高等院校和持续教育学校图书馆已经存档的大量资料中，大部分是电视节目录影带，具高度专业性质。你可能要通过细心规划或编辑，然后从现有资料中找出并组合最有针对性的部分，也可以专为某事件而创作资料。其优点是针对性强，但存在制造技术水准低的可能。例如，即使普通摄录机的图像十分清晰，但音响往往极差,破坏了教学资料的总体效果。一个可行的折衷办法是与拥用较好设备与专业技术的单位合作。教育机构、医院和其他大机构一般都有这种设施可以供使用。通过各种方法使录像资料结合讲习班的部分内容，通常对教学过程十分有用，因此教员应该尽力寻找或准备一些适用的材料。教学计划向参训者提供一份你在教学及培训期间准备传授的具体内容说明是很有用的。如有可能，这也应当作为商讨学习需要、偏好的学习方式或着重点的基础。通过检査并按优先顺序重新排列教学计划内容，你就能加强学习同盟，并且增加上课成功的可能性。即使是正规的、无商谈余地的部分，把要讲的内容先清楚地陈列出来也很有帮助。参考资料较正规的教学通常备