《绿色蝈蝈》教学设计 (3).doc

教学设计学校秦皇岛市抚宁区台营学区柳各庄初级中学课名23绿色蝈蝈教师陈玉玲学科（版本）语文人教版章节第五单元学时1年级 七年级教材分析绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写的活灵活现。阅读本文，不但可以掌握丰富的科学知识，而且可以感受到语言艺术带给我们的美的享受。学生分析七年级的学生已经具备了对周围事物的观察能力，对小动物有浓厚的兴趣，作为农村的孩子，对各种昆虫并不陌生，因此，教学蝈蝈的习性特征会比较容易一些。教学目标1. 掌握本课的生字生词，通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性，学习本课的说明方法及说明顺序。 2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及语言的表达效果。3.感受作者严谨求实的科学态度.激发探索科学奥秘的兴趣。 教学重点难点通过诵读课文，小组合作探究，感受文章语言生动活泼的特点及语言的表达效果教学媒体交互式电子白板教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、导入新课教师：通过这几天的学习，我们领略了大自然的神奇，大自然还是一个神奇的音乐厅，哪里还有许多动听的生音，你知道哪些？生回答教师：这些声音令我们陶醉，这些生物是自然界大家庭的成员，也是人类亲密的朋友。今天，我们要跟随法国著名昆虫学家法布尔,去倾听蝈蝈的歌声了。师生对话引入新课。谈话引入新课，板书课题。电子白板展示绿色蝈蝈的图片，激发学生学习兴趣。二、出示教学目标了解学习目标1.通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性，掌握本课的生字生词，学习本课的说明方法。 2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。3.感受作者严谨求实的科学态度.激发探索科学奥秘的兴趣。 学生质疑出示大屏幕。指名朗读学习目标。看大屏幕，明确学习目标。电子白板出示本节课教学目标，明确这节课的学习目标。三、读书学习自学提纲1.自读课文，掌握本课生字词了解作者及作品。2. 通过小组合作学习，了解课文结构，围绕绿色蝈蝈，主要内容介绍了蝈蝈的那些特征。3.本文的主要说明方法、说明顺序。出示自学提纲，学生初读课文，自主学习，小组讨论。结合自学提纲，完成自学提纲中的问题。电子白板展示自学提纲，有目的的朗读课文，完成自学提纲中的问题。四、检查交流1.检查字词的读音。2.检查词语的意思。3.了解作者。出示幻灯片，学生开火车朗读生字词。出示词语的含义和词语，指名学生在电子白板上连线。出示作者资料，学生齐读。检查学生生字词掌握情况。了解法布尔及昆虫记电子白板展示幻灯片，了解学生生字词的认读情况。电子白板出示词语的含义及词语，学生连线，实现了人机交互。五、合作探究1了解课文主要介绍绿色蝈蝈哪些方面的特征。2学习课文说明方法，说明说明顺序等相关知识。出示幻灯片，学生小组合作完成。集体交流教师适时板书。了解课文主要内容，学习本课的说明顺序及说明方法。电子白板出示研究内容，使学生学习目标更明确。培养学生的语言表达能力及分析课文能力。六、品味语言1.学习法布尔对蝈蝈的不同称呼，体会本文语言的精彩。再读课文，小组合作，找到作者在什么情况下对蝈蝈都有哪些称呼，体会这样叫的好处。集体交流。品味法布尔语言的精彩。电子白板出示研究内容，使学生学习目标更明确。培养学生的语言表达能力及分析课文能力。七、课堂练习学生完成课堂练习题出示练习题，学生完成课堂练习题检查学生掌握情况，提高学生语文能力。电子白板出示问题，学生作品展示，体验成功的乐趣。实现人机互动。八、小结作业总结全文，布置作业。师生小结，布置课下作业。检查学生学习情况。教学反思在教学中，我应用了交互式电子白板的演示、写字功能，可以PPT、白板等课件上书写，使知识更加直观的展示出来。放大镜、话筒、投影展示，