东镇小学语文月活动策划方案.doc

东镇小学语文月活动策划方案 东镇小学月活动策划 扎实语文，运用语文 一、指导： 以 学生发展为本，全面提高学生的语文素养 的现代教育观作为活动指导思想，要求充分体现语文人文性、工具性、审美性特有的学科特点，以学生为主体，教师为主导，相长，通过丰富多彩的语文实践活动，为全校师生搭建自我展示的舞台，给师生更多自主实践和创新的空间，从而落实工作重点，积极推广和巩固名牌学科成果，全面推进以创新精神和实践能力为核心的素质教育，促进学校和谐发展。 二、活动目的： 1、激发学生语文的兴趣，养成各种学习的好习惯。 2、开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、营造浓厚的学习语文的氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动主题：扎实语文，运用语文 四、活动时间：4月1日 4月30日 五、活动安排： （一）3月26日 3月31日：启动阶段 1、营造氛围：3月28日前学校挂横幅 扎实语文 运用语文 逍林镇东镇小学第18届语文月 （学校负责）、各班张贴相应的 教师 、充实各班的图书柜（语文老师协调负责） 2、语文月启动：3月31日举行语文月启动仪式（语文负责） （二）4月1日 4月25日：活动阶段 活动一： 品国学，学国学，用国学 之弟子规诵读、抄写比赛 1、活动内容：诵读弟子规指定篇章和选读篇章并背诵，认真誊抄。各班也可以根据特点再选择其他国学作品。 2、活动目的：体验国学经典，感受祖国文化，培养学生良好的为人处事的品质，培养学生正确的写字姿势和养成良好写字习惯的意识，提高书写能力，做到 规范、端正、整洁 的要求。 3、活动时间：4月1日 4月30日，每天利用早自学、课前、中午、放晚学等时间进行诵读。（诵读时间和方式由各语文老师自行安排，务必做到实效。） 4、比赛时间及要求：4月17日前各班上交5份作品，每份作品内容不能相同。 纸张：一、二年级采用田字格，三至六年级采用钢笔字练习纸（比赛用纸由学校提供，训练用纸由各班自行解决） 格式：书写时必须采用正规简化汉字，每个标点占一格。最后署上班级和姓名。 用笔：一、二年级采用铅笔，三至六年级采用钢笔或水笔。 5、评比要求： 标准：工整匀称（20分）；大小适中（20分）；无错别字（20分）；书写规范（10分）；标点符号正确（10分）；卷面清洁（10分）；整体效果好（10分）。 名次：按年段出一等奖1 2名，二等奖3 5名，三等奖6 8名。 评委：zzz 时间及地点：4月18日中午12：00三楼会议室（教导处安排课务） 6、展板布置：一二年级语文老师负责制作展板 活动二： 行走在春天里 作文比赛 1、活动内容：学校统一安排部署，举行全校性的活动，寻找春天，接触大自然，热爱生活，热爱家乡。 2、活动时间和要求：春游活动在4月3日、4日，分低段和高段进行。4月5日 9日各语文教师组织全体学生写游记，4月10日进行交流反馈，4月15日各班以电子稿形式上交4篇作文给语文，确保男、女生至少一篇。（语文教师负责） 3、作文要求： 内容及字数：文从字顺，富有真情实感，一二年级字数不限，三四年级不少于300字，五六年级不少于450字。 电子稿格式：题目为楷体二号，作者班级和姓名、指导教师为楷体四号，正文为宋体四号。（注意：一张A4纸打印一篇文章，注意格式美观，如果一页不满的话请插入图片。） 4、评比规则和要求： 时间：4月16日（具体时间由各负责老师安排） 方式：一、二、三年级语文老师交换评改，一年级岑委老师总负责，二年级z老师总负责，三年级z老师总负责；四五六年级语文老师交换评改，四年级z老师总负责，五年级黄琴飞老师总负责，六年级冯梦兰老师总负责。 评比名次：一等奖1 2名，二等奖2 4名，三等奖5 6名。 5、活动延展：的文章张贴于教室或展览板上等，激发学生的写作兴趣。 6、展板布置：三四年级语文老师负责制作展板 活动三： 遨游汉字王国 之汉字听写大赛方案 1、活动目的：面向全体学生，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。 2、活动内容：听写词语是从一年级开始到本学期的生字所组成的词语 3、活动地点：厅 4、活动安排 准备阶段：4月1日-5日，公布知识范围，语文老师组织学生进行识记方法指导。 加强阶段：4月6日-19日，语文老师择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。 比赛阶段：4月23日下午半天。第一节课为一二年级、第二节课为三四年级、第三节课为五六年级。 颁奖阶段：比赛后择机向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习。 5、活动方法：以每个年段为单位，全体学生参与，按照班级相间的座位分布于报告厅前排地上，人负责读词语，一人负责电子屏幕的控放。学生听到主持人朗，迅速在纸上写上词语，并及时举起题板，在电子屏幕显示结果后，写错的同学马上离队，到旁边继续听写。坚持到最后的学生为获胜者。评选出优胜奖或一、二、三等奖若干名。1 活动四： 我和作家有约 作家签名售书、 1、活动内容：作家管家琪来我校进行专题讲座，部分学生参加讲座。 2、活动地点：报告厅 3、活动安排： 准备阶段：4月1日 5日，学生根据自己的喜好确定所需书目。 购书阶段：4月8日中午，学生购书。 讲座阶段：4月9日第三节班队课，作家讲座、签名售书。 活动五： 关注语用 一课双磨课堂展示 1、活动内容：每位语文教师参加，各年段老师上同一课内容。特别是帮助参加优质课比赛的两位教师磨课。 2、活动目的：通过一课双磨，上课、听课、评课、磨课、使每位教师，特别是教师在一定程度上提高自己的教学能力，为今后的各项教学比赛打下一定的基础。 3、活动要求： 各年段教师统一确定一课双磨的内容，每位老师于4月2日前通过QQ形式向语文教研组长上传此次一课双磨相关内容，具体格式为 姓名、上课班级、上课时间、上课内容 。 本年段的语文老师必须听课，其他年段的语文老师安排好自己的课务，积极听课。（教导处安排课务） 每位教师要填写好 上一堂好课 听一堂好课 表格。 全体老师帮助两位参加优质课的教师备课、上课、磨课。 （三）、4月26日 4月30日：阶段 1、活动内容：布置语文月展板（开幕词、各类活动奖项、活动照片、活动总结） 2、展板布置：五六年级语文老师负责制作展板 六、活动要求： 1、争取能在每天的课堂、平时教育教学中与语文月内容相结合，使语文月扎实有效。 2、重视活动过程，语文教师要做好引导、组织和训练工作，开展多种形式的语文活动，使学生感受语文的魅