学校为何要推行二级管理.doc

1、学校为何要推行二级管理？我校是一所省内规模较大的职业学校，六校合并整合后经过一年的平稳过渡，迎来了新的学年。摆在学校领导面前的问题是如何实现“三年初见成效、五年树起旗帜”的宏伟目标。通过大量的调查研究，借鉴省内外同类学校的管理理念和成功经验，学校决定实行校系（部）二级管理的行政管理体制改革。实行校系（部）二级管理的总体思路是基于有利于调动各层次组织的积极性、有利于加强宏观调控和简政放权的出发点，按照“统一领导、分级管理，系部为主、处室服务”的原则，深化教学、科研、学生管理和人事、财务等方面的改革，合理确定校系（部）二级的责、权、利关系。实施校系（部）二级管理的目标是构建学校宏观控制、微观搞活、重心下移、规范管理、责权利一致、精简高效的管理体制，在于增强系、部办学活力，拓宽系、部办学空间，从而增强学校的总体实力、提高管理效能、促进学校的健康发展，为打造现代职教名校打下坚实的基础。2、目前启动了校园常规管理二级考核工作，请您谈谈具体做法以及通过一个月的强势推行，有什么效果？ 在学校党委、行政的正确领导和决策下，本学期开学第一天正式启动了校园常规管理二级考核工作，拉开了二级管理的序幕。我们组建了一支有校级领导、中层干部、行政工作人员构成的行政督查队伍，通过宣传动员、统一思想、明确分工、落实责任，分区域分时段对全校所有区域进行巡回检查，重点整治校园环境、节能节水、学生的行为规范。对校园里存在的各种问题进行扣分、处理，统计出各系部的扣分总值和生均扣分值，通过校园网及时发布督查结果日报表，今后作为二级管理考核分配的依据之一。在校级领导的带领下，我们的行政督查人员认真履行工作职责，遵守操作规范，克服种种困难，一丝不苟地、公平公正地执行行政督查任务。各系部领导高度重视校园常规管理二级考核工作，纷纷采取各项措施，组建系部行政督查队伍和学生自我管理小组，加强校园常规管理。系部领导和老师对学校的此项举动表示欢迎、支持和配合，学生也能配合行政督查人员的工作，自觉纠正自己的不良行为。实施校园常规管理二级考核一个多月来，学校的面貌焕然一新，校园环境整洁了，学生的仪表仪容端庄了，礼貌礼仪规范了，遵守纪律的多了，追逐嘻闹的少了，老师的工作更努力了，所有这一切都得到了校内外人士的肯定。3、推行二级管理中有没有遇到难题？ 我们知道，任何一项改革都会遇到各种难题，也会遇到来自各方面的阻力，我们学校实行校系（部）二级管理的行政管理体制改革同样如此。我想首先是思想认识问题，我们绝大部分教职员工对二级管理已经有了充分的认识和统一的思想，能识大体、顾大局，对学校的改革与发展充满信心，但是仍有一些教职员工对此还没有正确的认识，甚至表示不理解、不满意，以至于在工作开展过程中给我们带来了不便。其次是配合问题，全校百分之九十五以上的师生都能积极配合和支持学校开展的校园常规管理二级考核工作，但是仍有一小部分师生不支持或不愿配合学校开展的工作。4、对于二级管理您有怎样的思路？ 二级管理涉及教学管理、科研管理、学生管理、招生就业管理、物资管理、人事管理、财务管理、工作绩效管理等诸多方面的内容，我们不会一下子全部推出。因为我们既要认识到实行科学的二级管理的必要性，更要认识到改革条件成熟的过程性和渐进性，正视现实，循序渐进，选择切合本校实际的二级管理模式。因此我们把率先启动的校园常规管理二级考核工作作为试点，通过一个阶段的运作并在取得实效的基础上，总结成功经验，选择合适的时机，将逐步推出二级核算、二级考核、二级分配等各项改革措施，稳步推进行政管理体制改革，真正实现二级管理的目标。5、这工作很累，也很繁琐，你如何看待？ 开学一个月来的工作大家都挺忙，我只是尽我所能做了我