2008-2013年发展规划.doc

湄潭求是高级中学20082013年发展规划一、学校概况湄潭求是高级中学是一所全封闭寄宿制高级中学。学校占地94亩，建筑面积3万平方米，绿化面积5000平方米。现有48个教学班，2800余名学生，183位教职工。其中专任教师138人，其中本科学历127名，高级教师31名，中级教师67名。另外聘有生活指导教师18人，保卫人员3人，其他临时工5人。学校近5年来共为高等院校输送了3000余名新生，同时也为地方培养了一大批新型的建设人才，为湄潭县的教育事业和地方经济建设作出了一定的贡献。学校从1995年以来实施内部管理改革，试行“三制一管理”，即校长负责制、全员聘任制、结构工资制和目标管理。实施几年后取得了良好的效果。2002年以来，对“三制一管理”方案又作了修改、补充、完善，形成了学校内部管理方案，实施此方案以来，学校上下齐心，师生团结一致，奋力拼搏，校风焕然一新，教育教学质量逐年提高，高考成绩稳步上升，跃居遵义市14个可比单位的前列。学校先后被评为“省级实验示范学校”、“省级毒品预防教育示范学校”、“省级校务公开先进学校”、“省级五四红旗学校”、“市级物理理事学校”、省示范性普通高中（二类）等。涌现出一批全国优秀教师、省级师德标兵、市级优秀教育工作者。语文、英语、地理、政治、体育等学科教师参加省、市优质课评比多次荣获一、二、三等奖，先后有200余篇教师的论文发表在国家级、省级刊物上。学生参加省、市学科竞赛也多次获奖，王蕾同学荣获“贵州省优秀团干部”殊荣。 为了振兴湄潭教育，振兴求是高级中学，把我校办成一所管理科学、质量上乘、校风良好、百姓放心的遵义东部普通高中领先地位的学校，特制定20082013年的五年发展规划。 二、办学指导思想和目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继承和发扬浙大的光荣传统，学习和发扬求是创新精神，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校坚持以人为本，面向全体学生，因材施教，分层教学，充分尊重和发展学生个性特长，使学生人人成材。 根据中国教育改革和发展纲要、二十一世纪教育振兴行动计划和“第三次全国教育会议精神的具体要求，以邓小平理论和党的十六大精神为指导，坚持教育的“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合，全面实施素质教育，把青年学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。把我校办成环境优美、设施一流、管理科学、质量上乘、人人成材、百姓放心的省级示范性普通高中，为带动和发展湄潭教育事业，建设湄潭地方经济作出新的贡献。 三、修改完善学校内部管理方案，健全学校内部管理体制，提高管理水平，依法治校，民主治校我校从1995年开始试行“三制一管理”，即校长负责制、全员聘任制、结构工资制、目标管理。到2008年，对其中的内容作了适当修改。2008年经我校第七届第一次教职工代表大会讨论通过，制定了“学校内部管理方案”。实施这个方案，将进一步完善校长负责制，推行教师岗位责任制和选聘制，职工选用制。充分发挥党支部的政治核心和监督作用，教职工民主参与的职能作用，执行校务公开、财务公开制度。内部管理体制将进一步改革完善，采取综合配套全面推进的方针，运用正确的政策导向，引进激励竞争的手段，把思想教育和物质激励相结合，打破平均主义，充分调动广大教职工的工作积极性，转换内部运行机制，提高办学水平和办学效益。实行校内结构工资制，在分配上按照岗位的性质特点和工作实绩拉开差距，真正体现“按劳分配，多劳多得，优劳优酬”的社会主义分配原则，注重实效。完善各种规章制度，实行目标量化管理，用制度规范教职工的行为，用制度和管理来保证教育教学质量的提高。对教职工的工作制定考核实施细则，实行各项考核指标量化计分，按照计分的多少兑现工资和奖金。从而健全学校内部的竞争和激励机制，真正调动全体教职工的积极性，全面推进学校的工作。四、加强和改进德育工作，努力培养“四有”新人德育就是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，它对坚持学校的社会主义性质，保证人才的正确政治方向，促进学生的全面成长，起着主导的决定性的作用。学校要始终把德育工作放在首位，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生。全面贯彻落实中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见和爱国主义教育实施纲要，认真执行中学生德育大纲和各科教学大纲规定的德育要求。实行校长负责制的德育工作领导制度，成立学校德育工作领导小组，校长任组长，分管领导具体负责。每学期制订德育工作计划，建设一支政治业务素质好的德育工作骨干队伍，层层落实，夯实基础，注重实效。充分发挥学校德育工作的主导作用，成立家长学校，把社会教育、家庭教育同学校教育紧密结合起来，课内与课外结合起来，政治课与其它学科结合起来，使德育教育贯穿和渗透到教育教学的全过程，再加上教师的楷模作用，使德育工作形成强大的合力。加强班主任工作，切实提高班主任工作的效率。班主任是班级工作的领导者、组织者和教育者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此，班主任对德育工作肩负直接的责任，他们要和科任教师一道，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生良好的道德品质和自尊、自信、自立、自强的精神，指导学生站在正确的立场，辩证地分析和认识现实生活中的政治、经济、文化和道德现象，培养良好的道德情操，树立远大的理想。坚持每周一的升国旗仪式和国旗下讲话制度，利用这一活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、近现代史和国情教育。举办成长教育培训班，重点对在德育方面有缺陷的学生进行针对性的教育。要结合学校和学生的实际，以正面教育为主，引导学生对自己存在的问题作正确的分析、判断，找出解决问题的办法。使学生能自觉地接受和改进。调动他们追求进步的积极性，取得良好的教育效果。聘任法制副校长，制定好每学年的法制教育工作计划，采取上课、讲座、广播、黑板报、测试、竞赛等多种形式对学生和教职工进行法制教育和安全教育，提高教职工生的法律水平和安全意识。 做好社会综合治理工作，继续不断地进行禁毒教育，保持省级无毒学校的荣誉。严格学校纪律，保证无重大治安案件和事故发生。做好学生食堂和宿舍的管理工作，确保师生健康平安。爱护校园环境和公物，保护绿化的花草树木，做好学校封闭式的管理工作，创建安全文明示范学校。开展德育教育的系列活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。建立校外德育基地，组织学生到德育基地去参观、访问、学习，对学生进行爱国主义、科学主义和革命传统教育，特别是学习和继承浙大的光荣传统，发扬求是创新和科学爱国的精神，培养优良的道德品质，树立良好的学风和校风。继续坚持“献爱心捐助”活动，扶助贫困学生，使他人能克服困难，安心学习，顺利完成高中阶段的学业而成为国家有用之才。通过不懈努力，到2013年，学生基本上具有良好的行为和学习生活习惯，好人好事蔚然成风，校风、学风优良，学生思想品行考核合格率达100，优良率达90以上。五、努力搞好教学工作，积极开展教研教改，迅速提高教学质量教学工作是学校工作的主体部分，也是学校工作的落脚点。教学工作不仅是智育，也包括体育、美育和劳育。因此，教学工作应全面实施素质教育，使学生在智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为综合素质较高的青年。首先要严格执行新课程计划，按照新课程计划的要求，开足开满课程课时，保证应开课程的课时量。要加强教学常规管理，明确科任教师的岗位职责和工作任务。科任教师每学期应制定本学科教学计划，要有工作检查和工作总结。科任教师应认真钻研教材，认真备好课，写好教案。努力改革课堂教学，更新教学方法，提高课堂教学效率。同时，认真做好作业的布置，批改和学生的辅导工作，使学生学好、学透，培养分析问题和解决问题的能力。要重视教研组的工作，明确教研组长的工作职责。教研组要制定每学期的教研工作计划，并进行不定期的检查，期末要做好总结。教研组要围绕课改开展听课、评课及其它教研活动。教研组还必须结合本学科的实际，选择和申报教研、教改课题，并落实实验教师，制定实验计划，认真按照计划进行实验。在实验过程中，要采取请进来、走出去的方法，请省、市专家指导，到外地向先进学校学习，以保证教研、教改的正常进行。要分阶段对实验课题的情况作检查和验收，确保实验成功。从2008年到2013年，拟完成国家级课题1个，申报国家级课题2个，省级课题4个，市级课题6个，校级课题10个。 全面实施素质教育，在课程设置上确保综合实践活动课、艺术课和体育课的开设。注重研究性学习的探索和指导工作。研究性学习从广义上讲是指学生探究问题的学习方式，从狭义上讲是指学生在教师的指导下，从自然现象和自我生活中选择和确定专题，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识解决问题的学习活动。大致从以下几方面提出问题：（1）人类的基本活动或社会活动的基本方式；（2）当前人类社会面临的共同问题和所发生的重要事件；（3）社区或乡村群众共同关心的话题；（4）高中生的学习方式和生活方式等。结合我校的实际，可以提出如下一些问题： （1）浙大西迁湄潭办学，竺可桢校长提出的求是创新精神是什么？是怎样体现的？有什么现实意义？我们如何学习、继承和发扬？（2）人与自然；（3）湄潭的今天和明天；（4）普通高中生怎样才能成为社会的有用之材；（5）高中生正确的学习方式和生活方式？（6）走向社会；（7）贫困山区的致富之路；（8）“留守少年”问题的思考及对策；（9）人生的价值观。 学校成立研究性学习指导小组，具体指导各班或小组合作或个人独立，选择好研究问题，设计好学习方案，通过实验、体验，完成课题报告，再进行班级和年级的交流答辩。最后是用一定的形式做好成果评价工作。 根据国家教委的普通中学职业指导教育实验纲要的精神，在普通中学开展职业指导教育，是深化基础教育改革的一项措施，是教育为社会主义建设服务的一个结合点，对于促进学生全面发展，施展他们的特长和发挥他们的潜能，合理引导人才分流，提高教育的社会效益以及维护社会安定团结都具有十分重要的意义。为此，学校要开展职业技术教育，成立职业技术教育指导小组和校本教材编写组，订出计划，采取积极可行的措施，经过科学考察、论证，结合湄潭经济建设的实际，选准选好专业、项目，开设职业技术教育课程。要选聘好校内外兼职教师，建立好职业技术教育基地，提供实习场所，采取理论教学与实际操作相结合的方法，提高教学效率。对高三学生要做好择业指导工作，帮助他们升学选择志愿，或走入社会选择恰当的职业。学校要根据学生的特长和个性，实行分层教学，开设好选修课，做好课外辅导工作。要指导学生选修必要的课程，以适合自己的兴趣、爱好，发展自己的个性和特长。如对有体育和艺术爱好及特长的学生，要通过开设选修课和课外辅导，帮助他们发展自己的体、艺专长，以便将来顺利地考入体、艺院校或专业，成为体、艺方面的优秀人才。要努力搞好信息技术教育和实验室的工作。学校在原有3间微机室基础上再购置60台微机，增设1间微机教室，建设校园网站，利用网络共享基础教育资源。加强现代信息技术教育。学校要千方百计筹集资金，购置物理、化学和生物的实验设备，充实应有的仪器、器材、药品和生物标本，要改造和更新实验室的装备，使其更加科学化和现代化。实验室要充实实验教师，上好实验课，指导学生动手操作，使理论教学与实验操作有机地结合起来。要保证实验开出率为100。还要采取有力措施，充分保证实验室和实验操作的安全。总之，经过努力抓好常规教学，积极开展教学研究和教学改革，以人为本，面向全体学生，全面发展，发展个性和特长，做到人人成材。五年后，在校生巩固率达95，毕业率达100；升学率：重点大学20，本科院校50，大专以上总升学率达90。教育教学质量有明显的提高，努力把湄潭求是高级中学办成名符其实的省级示范性高级中学。 要进一步抓好体育、卫生工作，促进学生身心健康发展。认真贯彻学校体育工作条例、中学生体育合格标准实施办法和学校卫生条例。严格按照教学大纲开足体育课、健康教育课，认真做好眼保健操和课间操，开展好课外活动，举办一年一度的校运会，不定期举办全校性的专项体育竞赛活动。医务室要定期与县防疫站联系，对学生进行身体检查，力争把近视眼和多发病的发病率控制在规定的标准范围内。做好学校的卫生打扫和保洁工作，开展评比卫生文明学生宿舍活动，鼓励学生养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。确保90以上学生身体发育正常，体质体能达标，98以上的学生达到体育合格，永保全国传统体育学校的荣誉。六、加强教师队伍建设振兴学校的希望在于教师。教师是学校教育教学的核心力量，要全面提高教育教学质量，打造名牌学校，关键要加强教师队伍的建设，因此，我校必须建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍。学校将依据中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、教师资格条例和贵州省教师条例等系列法律、法规和规章，保护教师合法权益，使教师队伍建设步入法制化、规范化的轨道。重视对中青年教师的培养，启动“传帮带”工程，建立扶持和培养中青年骨干教师的制度，使他们成为学校教育教学的中坚力量。学校将根据教学工作的需要，有计划有目的地选派中青年教师参加业务进修或函授学历达标培训，并提供在职教师外出参观学习和更新知识的条件。积极鼓励和奖励教师在岗进修，把教师继续教育制度化。抓好学校教育教学经验交流，定期举办全校性青年教师优质课比赛和高级教师的示范课活动，促进全校教师教学水平的整体提高。不断提高教师的职业道德修养，组织教师学习有关法律法规，按照教师职业道德的标准严格要求自己，真正做到教书育人，为人师表，忠于职守，爱岗敬业，关心爱护学生，尊重学生人格。尊重教职工的主人翁地位，充分发挥教代会和工会在学校重大问题决策中的作用，学校要听取广大教职工的意见和建议，使重大的决策具有科学性和正确性。充分发挥教师聘任制和职称评聘制的竞争和激励机制的作用，严格执行各项工作奖惩制度，鼓励教师努力工作，创造优良成绩。充分利用人事政策优化教职工队伍。大力支持工会工作，重视教职工的身心健康，定期对教职工进行体检，努力丰富教职工的业余文化生活。积极创造条件，改善教职工的工作、学习和生活状况，逐年提高教职工的物质生活待遇，最大限度地解决教职工的后顾之忧。 七、多方筹措教育经费，努力改善办学条件“科教兴国”是党中央提出的战略目标。县委、政府也相应提出“科教兴湄”，把县打造成为遵义东部文化教育中心的战略决策。我校历史悠久，加上浙大文化的影响、传承，在湄潭县的教育、文化方面有着举足轻重的作用，历来受到县委、政