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文档简介

教师形象与软实力教师的形象直接影响学院软实力，要想学院的软实力不断提升，首先就要提高教师的形象。而一位好教师就应该做到这样几个方面：一、 要做到“勤”。老师要勤，特别是年轻老师，要“勤备课、勤听课、勤请教、勤创新”。一个年轻老师要上好课，最重要的是要做到勤备课、勤听课、勤请教。为了便于听课，可以有意识的放慢1或2个课时，每一节新内容的课，都去听课，听课的时候要认真记录，不仅记黑板上的板书，而且记下语言表达方式及每一部分的花费时间等等。课后，结合笔记，再去认真进行听课后的备课，有问题及时请教，之后再走上讲台讲课。“学无定则，教无定法”，我们除了要学习他人的先进经验以外，还要勤创新。当前有一种3w教学法，一是指what(是什么？)，二是指why（为什么？），三是指how（怎么做？）。我认为what是认知层次，why是理解层次，how是应用层次。如果我们善于动脑筋，创新教学方法，让自己常教常新，对教育教学效果一定有好处。陶行知说过一句话：“教是为了不教”，要达到“不教”之效果，没有创新是做不到的。二、 遵循“育人为本，师德为范”。教师就象一个互联网上的站点，即是一个信息源，又是一个接受器，他能向学生源源不断地发送信息，不仅有知识信息，还有更新的道德风尚、科学理念和创新精神。在育人方面，我们要树立“先成人后成才”的观念。“成人”的基本要素有：良好的思想品德、科学的人生观、健康的身心和积极向上的精神风貌“成才”的基本要素，除了以上几项外，那还应具备一定的为社会服务所需的知识与技能。在师德方面，教师应成为“成人成才”的典范，以自己良好的思想品德、奋发向上的精神风貌，以及奉献社会的人生理念，去影响学生、感染学生。三、 要加强学习，善于总结。教师就象一个网站，既向学生发送信息，又是信息接受站。如果我们不加强学习，那么很快就会发现知识不够用或落后于时代的发展。我们不要轻易放弃一个学习的机会，哪怕就是听一节课，或听一个讲座。对待各种业务评比或竞赛活动，要争取参加，因为每参加一次活动，既对自己是个督促，也多少都会有一些收获。实践中我们要善于总结，对待教学，除了要务实，也要务虚。所谓务虚，就是结合自己的学习和实践，总结经验，写出具有一定理论性的论文，对他人也会起到一定的指导作用。总之，提升教师形象是提升学院的软实力的重中之重。当我们教师的素质提高了，当我们的研究意识增强了，
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