2011年度市直学校教育重点工作目标管理责任制评估 - 白山教育信息中心.docx

附件：2011年度市直学校教育重点工作目标管理责任制评估指标体系评估项目序号权重评估要素及等次标准初评单位一等（1.0）二等（0.8）三等（0.6）A1队伍建设2014开展“创先争优”活动，载体鲜明、内容丰富；“星级党组织”创建和“星级共产党员”评定活动措施得力，效果好；“校际共建”活动和“四好班子”创建活动有实效；实践“三个创新”，建设学习型党组织，效果好；组织开展建党90周年系列活动，内容丰富，成效好；重视和加强群团工作，学校群团组织作用发挥好稍有不足有明显不足党 办22加强教育行风建设，落实党风廉政建设责任制，完善惩防体系,发挥“三级纠风”举报系统的作用，强化反腐倡廉教育，推进廉洁文化进校园活动效果好稍有不足有明显不足监察室34校领导积极参加培训、研讨和交流活动，参培率达98%以上，在市级以上交流中有影响；扎实推进校本教研，高质量完成各项校本教研任务，做到机构、人员、内容、检查“四落实”稍有不足有明显不足教育学院46教师读书活动组织好，有投入，积极参加读书论坛活动，效果好普通中小（含幼儿园、逸夫特教学校）要积极组织开展“精品课”、“示范课”活动，在“学科首席教师”、“学科带头人”、“骨干教师”评选认定中成绩突出职业与成人教育类学校要切实加强内涵建设，“双师型”教师的数量较上年提高幅度大，专业教师到企业实践制度得到有效落实；参加国家、省相关部门和行业举办的师生技能大赛和市“青春的畅想”主题演讲赛成绩突出稍有不足有明显不足教育学院职成科54加强师德建设工作方案完善，保障措施得力；积极倡导“三师”活动，认真开展“十心”立师德活动；师德师风管理机制、制约机制、教育机制、监督机制完善，执行到位；开展师德师风展示活动成效突出稍有不足有明显不足师德办A2教育教学50620普通中小学（含幼儿园、逸夫特教学校）要积极落实市教育局“教育教学质量提升工程”实施方案，工作方案具体完善，项目内容体现本校特色，工作措施有效可行，打造教育教学品牌特色成效明显；认真执行市直中小学教学管理常规细则（试行），进一步修订和完善学校教学常规管理办法，执行效果好；校领导积极参与教育教学工作，副校级以上领导每人每学期听课30节以上，主管领导每学期听、评课60节以上；认真执行课程计划，开齐、开足、开好三级课程，接受“教育教学质量提升工程”专项督导成绩好电大要强化教学过程性管理，采取有效措施做好学生形成性考核和毕业设计的指导工作，提高面授课的出席率；基础设施建设成效好，完成网络教学设施更新工作、食堂改建工作和集中供热改建工作；完成年度招生校本部500人，全口径1000人任务职业技术学院要落实中等职业学校国家助学金、奖学金制度和涉农专业免学费政策，助学金管理和发放工作规范；执行建立吉林省高等学校教学建设与改革创新评价制度工作方案效果好；完成21.8万平方米的基建项目年度工程；建成2门以上省级精品课程，实现国家级精品课程“0”突破；毕业生“双证率”达到90%以上；完成3000人的社会培训；完成高职900人，中职400人的招生工作职业技术学校要落实中等职业学校国家助学金、奖学金制度和涉农专业免学费政策，助学金管理和发放工作规范；实训综合楼投入使用；“校企合作、订单培养”有新突破；实行“工学结合、半工半读、顶岗实习”的学生占在校生总数的60%；完成年度招生任务；中等职业毕业生取得职业资格证书比例达到80%；参加第三轮中职学校督导评估和第二批示范专业评审认定效果好农村成人中专要加强基地建设，完成食用菌实验室和规范化示范化大棚建设；教育宾馆利润超过35万元；完成大专以上学历教育招生500人，中专学历招生300的招生工作；实现行业培训3000人的目标；采取有效措施，提高服务能力，完成项目咨询、技术跟踪服务的自定目标稍有不足有明显不足基教科职成科督导室A2教育教学50710普通中小学要深入开展“阳光体育运动”，体育工作规范，学生体质健康优秀率、及格率有增加，普及学生掌握2项运动技能效果好；贯彻学校艺术教育工作规程，音美教学得到加强，普及学生拥有1项艺术特长效果好；开展 “经典名曲”进校园活动，参加省、市各项艺术活动成效好；加强国防教育，组织好学生军训，落实好民族团结教育任务，开展各类主题教育活动措施得力，效果好；学生全科优秀率、及格率高，全年教学质量监测成绩好；在“星级学校”评选认定工作中成绩突出；规范招生行为，合理控制办学规模和班额，义务教育学校“控辍”工作责任和普通高中执行“三限”政策 落实到位幼儿园要认真落实幼儿园工作规程，纠正小学化倾向，规范幼儿园办学行为，效果好；以吉林省幼儿园标准化建设评估实施方案（试行）为标准，幼儿园标准化建设有新进展逸夫特教学校要落实吉林省特殊教育改革与发展的意见有具体措施，实际进展明显；深化特殊教育教学改革，积极开展残疾人职业教育和培智教育，残儿入学率和巩固率高，实际进展明显 职业与成人教育类学校要积极推进教学创新，改革专业、课程设置和教学内容措施得力，效果好；完善课程教学评价体系，突出实训教学评价考核，校内教学督导制度健全有效；“职业教育宣传月”活动任务得到落实稍有不足有明显不足基教科教育学院职成科督导室85“十一五”课题结题和“十二五”课题立项任务完成的好；学术成果在市级刊物发表数量多；落实各级教育类刊物订刊任务效果好；科研工作有实效、有特色，在市级有影响，并有成果在省、国家级正式刊物发表稍有不足 有明显不足教科所A2教育教学5095普通中小学（含幼儿园、逸夫特教学校）和职业技术院校（不含成人教育类学校）全面推进心理健康教育，面向全体学生广泛开展心理咨询活动，做到有教师、有课时、有心理咨询室；关注学生健康，开展禁毒宣传教育活动效果好；全面推进家庭教育，开展“家校合作，促进教育质量提高”课题研究，构建学校、家庭、社会相结合育人体系，成效好成人教育类学校要重视和加强心理健康教育，积极开展相关教育活动，构建学校与社会紧密结合的服务体系建设，有成效稍有不足有明显不足基教科职成科家教中心105普通中小学（含幼儿园、逸夫学校）落实“实践的德育”指导纲要，完善德育工作机制，成效好；开展中小学文明礼仪教育活动，完成阶段性教育任务，效果好；积极开展培养学生良好习惯示范校建设工作，成效显著；全面贯彻社会主义核心价值体系，加强公民意识教育、中华民族优秀文化教育和革命传统教育，充分利用各种典礼仪式、纪念活动和学生社团活动，开展“中华经典诵读”、“培育和弘扬民族精神月”等教育活动，效果好；重视加强科技教育和艺术教育，组织参加各级比赛成绩好；加强校园文化建设，精心优化育人环境，规划方案完善，实施效果好职业与成人教育学校认真落实学生德育工作任务，加强学生职业道德教育措施得力，对学生的考核评价办法完善有效；学生社团活动丰富多彩，精品社团在市级以上有影响稍有不足有明显不足基教科职成科德育办115教育技术装备有增加，管理和使用规范，中小学新增图书比例不少于藏书标准的1%、音体美卫器材配备率达到90%以上；加大教育信息化建设投入，完成教育信息化建设规划任务效果好；有专人负责学校网络安全，学校网站与信息中心网站链接顺畅，更新及时，运行良好；落实信息上报任务，上报数量多、质量高稍有不足有明显不足装备处A3常规管理30123依据相应办学标准，认真开展学校自评，完善教师、学生管理和评价办法，效果好；义务教育学校达标校建设有新进展，开展达标校自评工作规范，效果好稍有不足有明显不足督导室133认真执行国家有关规定，治理违规补课、办班、发证、收费等行为力度大，依法规范办学行为，效果好稍有不足即为三等，因办学行为不规范受到相关部门处罚或造成不良影响的，该项不得分并一票否决监察室144落实“六五”普法规划相关任务，措施完善，效果好；推进依法治校工作，各类涉教案件依法得到妥善处理，学校、教职工和学生权益得到切实维护；积极创建省、市级“依法治校示范校”成效突出，典型示范和辐射带动作用明显；全面落实“学校风险管理服务体系”，校（园）方责任险和中职学生实习责任险覆盖率达到95%以上,教师责任险、医疗补充险得到落实稍有不足有明显不足法规科153严格执行财务管理制度，认真落实经费预算和决算管理，经费支出统一管理、统一核算，管理规范；落实大额支出项目申报制度，强化固定资产管理，执行政府统一采购制度，规范收费管理和票据管理，效果好稍有不足有明显不足计财科163切实加强信访工作领导，有效做好教育信访工作；及时研判信访工作形势，排查潜在信访隐患；积极化解各类矛盾、纠纷，不发生群体性越级上访事件稍有不足即为三等，发生群体性越级上访事件的，该项不得分并一票否决办公室172全面完成园林化校园建设三年规划任务，效果好；规范校舍安全管理，及时完成信息归档上报工作任务；校舍维修改造规划方案明确，审批和管理程序规范，落实效果好稍有不足有明显不足基建办A3常规管理301810积极创建“平安校园”，学校安全管理部门、人员、工作条件有保障，校园警务室设施配备达到省定标准；校园安全制度健全，规范化、标准化管理效果好；学校安全稳定工作机构、队伍和制度建设得到明显加强，工作责任完全落实；学校安全防控体系和应急管理机制完善，应急预案健全规范；落实安全稳定工作月报制，突发事件报告及时,无迟报、漏报、瞒报现象；加强学生交通、饮食、住宿、消防等重点环节的安全管理，安全检查经常化、制度化，记录完备，通报、整改、复查措施健全，学校安全设施配套完善，无安全隐患；每学期至少组织一次安全应急演练，师生安全教育主题突出，及时到位，效果好；全年无重大火灾、校舍倒塌、卫生安全和人身伤亡事故发生稍有不足即为三等，有重大火灾、校舍倒塌、卫生安全和人身伤亡事故发生，该项不得分并一票否决安全办192积极承担各类考试工作任务，做好考务人员推选、教育和管理工作，考务管理规范，各类考试中无学校人员参与舞弊事件和重大舞弊事件及责任事故发生没有承担考务工作和无考试任务的学校评估时降一等，承担考试任务的学校稍有不足即为三等，各类考试中有学校人员参与舞弊事件和有重大舞弊事件及责任事故发生该项不得分，并一票否决监察室招生办会考办A4改革创新+2020+20深化教育教学改革，创新办学特色，方向目标明确，落实措施得力，凡在本指标体系所列项目外的工作有创新，且取得突破性成果，在市级以上有影响的给予适当加分，最多加20分创新指标由各校自主设计，并上报督导室及相关部门审定后备案。评估时由督导室会同相关部门认定加分督导室相关部门评估说明一、本指标体系，本着突出重点、精简量化的原则，设“A1队伍建设”、“ A2教育教学”、“ A3常规管理”、“A4改革创新”共4个评估项目和20项评估要素。评估时实行二次量化，加权求和的评估办法。每个评估要素设3个评估等次，评估时对每个评估要素中的各项指标重新分配权重分值，严格按等次标准进行评价，然后按权重计算分值。二、本指标体系设加分项和“一票否决”项。为鼓励工作创新，推动特色发展，本指标体系“A4改革创新”指标中第28项评估要素为加分项，凡在本指标体系所列项目外的工作有创新，且取得突破性成果，在市级以上有影响的给予适当加分，最多加20分。创新指标由各校自主设计，并上报教育督导室及相关部门审定后备案。评估时由督导室会同相关部门认定加分。对在评估指标的第13、16、18、19项评估要素中出现否决问题的或在接受评估中弄虚作假造成不良影响的学校，实