化学人教版九年级下册《生活中常见的盐》教学设计

课题一 生活中常见的盐来安五中 魏云教学目标知识与技能1. 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的组成、某些性质及主要用途。2. 了解复分解反应，能根据复分解反应发生的条件，判断一些常见的酸、碱和盐之间的反应。3. 掌握碳酸根离子的检验方法。 过程和方法1. 通过观察、实验、阅读等活动，培养学生收集和处理信息进行科学探究的能力。2. 在学习中，深入理解用分类的方法研究物质，引导从组成-分类-性质-鉴别的角度研究化学物质的思路和方法。情感态度与价值观1.在科学实验探究过程中体验成功的乐趣，激发学习化学的兴趣；2.体会化学知识来源于生活，并服务于生活，生活中处处有化学；3.感受化学在人类发展过程中的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，相信化学将为实现人类美好的未来继续发挥它的重要作用教学重点了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙主要性质和用途;掌握碳酸根离子的检验方法。教学难点能判断复分解反应。教学过程导入：同学们，你们认为什么是盐？是我们平常吃的食盐吗？投影：投影图片或展示各种盐，如：食盐、胆矾、明矾。讲述：盐是组成里含有金属离子和酸根离子的化合物。投影：一些常见物质的化学式：HCl、Ca(OH)2 、NaCl、H2SO4、Na2CO3、NaOH、CaCO3 、 NaHCO3引导：根据上面的化学式，分析它们的组成，判断哪一些属于盐类。过渡：我们先从不同的方向用途、制备等方面来研究生活中最常用的盐NaCl。自主活动：阅读课本P72氯化钠的相关知识，以小组为单位总结得出氯化钠在人体中的存在，用途。并完成学案上的内容。回忆：如何制备食盐。讲解：通过晾晒海水或煮盐开水、盐湖水等。可以蒸发除去水分，得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质和不溶性杂质。粗盐通过溶解、过滤、蒸发、结晶等。 复习回顾：过滤操作的注意点。一贴 二低 三靠。投影展示：蒸发过程 总结蒸发的注意事项。 总结：除了食盐外，生活中常见的盐还有碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙。我们继续学习这些盐的相关性质。自主学习：阅读课本内容，完成学案上对应表格。名称碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式俗称物性用途化性过渡：请同学回忆实验室制二氧化碳的制法。思考：通过比较碳酸钙和碳酸氢钠的组成，推断碳酸钠和碳酸氢钠是某也能发生上述类似的反应。我们用实验验证。实验一：向盛有0.5g碳酸钠的试管中加入2ml盐酸，迅速用带导管的橡胶塞塞进试管口。并将导管另一端通入澄清石灰水的试管中，观察现象。 用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，并分析现象。学生活动:在几组同学相互交流的基础上，完成学案上内容。提问：分析实验中化学方程式的特点，你能否对碳酸盐（CO32- ）或碳酸氢盐（HCO3-）检验方法提出一些猜想呢？ 归纳：取少量样品于试管中，向其中滴加适量的稀盐酸，若有气体生成，并将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明原样品中碳酸盐（CO32- ）或碳酸氢盐（HCO3-）。实验二：向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴加澄清石灰水，观察并分析现象。学生活动：完成学案内容。提问：小组讨论，分析上述实验，它们有什么共同特征。讲解：复分解反应是在溶液中进行，由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。作业：请同学们带着轻松愉快的心情上网查询为我国制