_梳理探究《奇妙的对联》.doc

襄阳一中 高一年级 导学提纲 语文必修一 编写：郑玉红 审核：郭建忠 使用时间:10月第5周 第1册 梳理探究奇妙的对联 1学时一、学习目标 1.熟记有关对联的知识，掌握对联的特点 。 2.通过学习对联的方法，尝试对对子。（重、难点）二、学法指导 1.反复阅读课文P77-79，弄懂书中的例子，用笔画出汉字知识的知识点并且识记。2.思考对对子的规则和方法，独立思考与合作学习结合。三、知识链接1.对联常识：对联雅称楹联，俗叫对子。对联的单位叫副，因它分上下联互相对称，以区别于文章叫篇、诗词叫首、日记或新闻叫则。上联叫出句，下联叫对句。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。它是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。据史料记载，后蜀广正二十七年（公元九六四年）的春节前夕，后蜀主孟昶（chng）因平日善习联语，故趁新年到来之际，忽然下了一道命令，要求群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。群臣们各自写好一副，耐心等待审查。孟昶一一看过，均不满意。于是他就亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年纳余庆；佳节号长春”。这就是我国用文字记载下来的最早的一副春联。明太祖朱元璋喜欢舞文弄墨，常常自作春联。一年除夕，他突然下令南京城家家户户门前必须挂一副春联，并且微服察访，看看有哪一户不挂。在他的带动下，明代题联之风更加盛行。清康熙、乾隆年间，这种风习达于极盛。凡遇大典，楹联如林。如康熙皇帝六十寿辰，从大内 （今故宫）经西直门至西苑路，搭起许多牌楼坛宇，每座都挂着为他歌功颂德的楹联。从反映的内容和使用的场合来看，对联的种类约分为春联、婚联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联、歇后联、药联等）等。楹联的字数，无一定数，从两个字到几百字的都有。但以七字至十五字的居多。清代以来兴长联之风，最长的当数清朝“长联圣手”钟云舫撰写的江津临江楼联，上下联长达1612字，被称誉为“天下第一长联”。 2.对联的特点： （1）字数相等。上下联的字数必须相等。 （2）词性相同。如实词对实词，虚词对虚词；实词里要名词对名词，动词对动词等。 （3）结构相同。上下联的结构要并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓，动宾对动宾。 （4）内容相关。上下联的意义要相互联系。 正对，上下联从两个角度、两个方面表现同一个事理，表示相似相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。如：十里春风，长安两路；千年晓月，永定一桥 反对，上下联是相对或相反的两类事物，或者是一个事物相对或相反的两个方面，互相对照，相反相成。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 （5）平仄相合。如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。仄起平收。即上联末字是仄声，下联末字是平声。3.对联的禁忌：忌同字，即上下联不能有相同的字，如“科学能致富，艺术能修身”就犯忌。四、自测试题1.对联由 和 组成。要求 工整， 协调。对联讲究平仄，即是“ ” 2对联无论长短，上联的最后一个字必须是 声，下联的最后一个字必须是 声。张贴对联，一般是面对读者的右边是 联，左边是 联。3平仄是就字的声调而言，在现代汉语中，平声包括 、 两种，仄声包括 、 两种。4按照对联的对仗严格与否可分为 与 。5下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。 上联: 三尺讲台迎冬夏 下联: 6.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联 ：上联： 下联： 教师办公室对联：上联： 下联： 7.补写下联。上联：学问藏今古 下联：上联：扫千年旧习 下联：上联：祖国江山好 下联：上联：春晖盈大地 下联：上联：科学能致富 下联：上联：爱国诚信乃做人根本 下联：问题记录 五、当堂训练1按对联要求调整下联的顺序和结构上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙下联：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看池边绿树 此间有尧天舜日 调整为：2根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。a上：冬去春来千条杨柳迎风绿 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前b上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全为广东名山c上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴新年到来 d上:东风送暖大江南北春光好 下:春雨润物长城外百花香3. (选做) “对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 A时雨点红桃千树 a山静无人水自流B亭闲有竹春常在 b春风吹绿柳万枝C无意东风花半露 c夜市千灯照碧云D晴空一镜悬明月 d有闲春色燕双飞 六、知识清单1对联的常识。(见自测试题1-3，同座之间互相检查)2对联的特点：字数相等