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关于无机化学实验课程的教学体会论文 化学学科在人类的食物、健康、能源以及环境等方面发挥着举足轻重的作用同时化学也是一门以实验为基础理论性和实践性并重的基础学科实验对于学生提高化学的学习兴趣、综合能力的发展、创新意识的提高都具有积极的意义同时还可以培养学生发现问题、探索问题、努力解决问题的能力对化学专业的学生而言无机化学实验发挥着至关重要的作用通过无机化学实验课程的学习训练学生能够更好地理解实验的基本原理掌握实验的基本操作以及在实验现象记录、数据分析、结果处理等方面都有较大的提高无机化学实验这门课程着重激发学生勤于思考善于动手的实验精神及科学态度培育学生既要具有扎实的理论知识又要具有娴熟的实验技能笔者就在教学实践中对无机化学实验课程的几点体会作如下小结 1注重学生基本实验技能的培养 无机化学实验是化学专业的大一新生步人大学校门后的第一门实验课是大学化学必修的基础课程与无机化学课程既有联系又有独立的系统学生在这个阶段能够训练化学基本操作及养成良好的实验习惯但基于中学化学的基础实践教学和理论教学的目标有所不同教师希望通过实验来吸引学生的注意力从而达到提高理论教学的目的；并且教师课堂演示实验只是让学生观察实验现象及结果导致一部分学生的实验基本操作不规范因此良好的实验习惯及规范的实验操作需要由无机化学实验课程的教师来指导学生完成化学实验能够安全顺利完成得益于规范的实验操作实验仪器不同操作方法也会有所不同例如不能用量筒直接加热液体；用试管加热固体时应使试管口略向下倾斜防止加热过程中产生的液体倒流回底部炸裂试管同时管口不能对着自己或他人；不能用已经点燃的酒精灯去点燃其它未燃的酒精灯这些看似微不足道的操作都可能导致危险发生例如有些学生疏忽大意实验中发生试管炸裂玻璃片飞溅等意外甚至会对周围其他人员造成身心伤害；有些学生使用电加热套等通电仪器时没有及时擦净烧杯外壁的水或者操作不当会将烧杯中的液体打翻都可能引起电热套的烧毁甚至火灾的发生通过强化学生对无机化学实验课程的重视程度及学习态度使学生逐渐形成良好的化学素养为后续实验课程如有机化学实验、分析化学实验和物理化学实验、高分子化学实验等打下重要的基础因此关注无机化学实验的教与学充分提升无机化学实验课程的重要地位是更好地增强学生科研能力和创新思维能力的重要举措此外无机化学实验教学中教师应该要求学生如实记录现象提交原始数据规范书写实验报告养成严谨求实的科学态度 2注重学生实验成绩评价方法的改进 无机化学实验成绩分为两部分即平时成绩(70%)和理论考核(30%)理论部分可采取开卷或闭卷的形式考査学生综合知识掌握情况平时总成绩可根据每门实验独立打分再取平均值每门实验成绩又由预习报告（30%)、实验环节(40%)、结果和报告（30%)三部分组成预习主要参照学生预习报告完成情况和课堂回答问题情况预习报告不能原封不动抄袭书本应使用自己的理解与语言来书写预习报告未完成不允许实验实验情况当属重点考查环节实验环节教师重点考察学生实验操作是否规范是否具有节约水电、试剂维护仪器和爱护公物的意识理念及实验是否有秩序守纪律、讲卫生等良好的习惯在学生开始实验操作以后教师不能只顾做自己的事情而是应该加强对学生实验过程的考核可采取的办法有：教师在课堂上认真观察每位学生做实验的过程并做好相关记录目的有三个：一是及时掌握每位学生的实验进度；二是及时发现不当操作并给予当场纠正对具有普遍性的较严重的问题可以立即提醒全班同学加以防范；三是及时发现操作非常规范、实验认真的学生给予表扬另外在巡视的过程中也能够及时解答学生的疑惑解决学生遇到的困难比如有的学生仪器损坏要及时为其更换等课堂考察的结果最终可以给出相应的分数实验报告的内容应该包括实验目的、实验原理、仪器药品、材料、实验步骤、实验结果与分析讨论、思考题以及实验小结等部分实验报告可以让学生自行概括实验内容和原理按流程图、图表等形式书写仪器装置图美观数据记录准确结果分析合理有讨论思考有独到见解一份高质量的实验报告应具备内容完整、条理清晰、数据丰富、实验结果准确、分析合理等特点此外还应该对实验环节及实验报告具有突出表现的学生给予肯定和加分综合评价结果应及时反馈给学生让其尽早明晰实验过程中的各种问题并加以纠正鼓励学生勤思考、多动手养成良好的实验习惯及学习态度3 3注重现代化教学手段的使用 教师可以将一些基本操作制作成微视频实验前先让学生认真观看基本操作规范还可以将污染较大、耗时较长、有毒有害的合成类实验制作成多媒体或者视频播放这样既能够避免有毒有害物质对人体和环境的危害同时又能够保证实验教学对理论教学的支撑性使理论知识具备系统性同时如果实验中出现问题或异常现象还可以让学生借助图书馆、网络搜索答案进行实验小结分析此外还可以让学生尽早到专业数据库中查阅相关的学术论文 学术语言文言化的复古倾向一个值得关注的语言科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式浅析“教学学术”视角下大学教师教学责任意识剖析传播学术中的“欧洲中心主义”亚洲中从Ontology的译名之争看哲学术语的翻译原则试论新闻学学术规范研究的依据与路径论析大学教师教学与科研的学术责任中学的学术:一个亟待关注的话题试论学术嬗变中的教育创新环境法学的学术特色与贡献在老师的帮助指导下撰写化学小论文 试论情感语言节目主持人万峰、钟晓的语言特点基于园本课程开发背景下研究教师教育理念的形新生儿高胆红素血症护理相关因素分析及对策试析价值多元化背景下学生价值观的引导试论高等职业院校高等数学课程改革争议试论中职外科护理学的情境式教学试析高校教师职业道德建设问题研究经济学和经济法基础课程融通教学小针刀治疗颈椎病疗效观察手术侧卧位适宜度的研究以此培养学生严谨的科学态度和应用现代化信息手段的能力为毕业论文或设计打好坚实的基础通过现代化教学增强学生的学习兴趣提高学习的主动性扩大化学视野将化学前沿的知识渗透进人课堂反过来提升对理论教学内容的理解大学化学实验运用现代化教学手段不仅能够扩大课程容量还可以培养学生利用现代资源解决问题的能力 4提倡绿色化学及微型实验节约能源保护环境 根据化学类权威期刊绿色化学的定义绿色化学是指在制造和使用化学品时应当有效地利用原料尽量消除生成的废弃物和避免使用有毒和危险的化学品和化学溶剂将绿色化学的新理念渗透进人化学实验教学正逐步成为化学教育工作者追求的目标微型化学实验使用的化学试剂与对应的常规实验相比少90%以上从污染预防和环境安全的角度出发大大减少了药品用量；且反应在微型化的仪器装置中进行缩短了反应时间5同时由于微型化学实验所需仪器具有独特的优势例如体积小价格低廉很容易在日常生活中找到替代品无机化学实验课程中有关元素性质的鉴定实验使用试剂种类繁多接近一百种试剂且用量较大相应废气废液排放量也很高因此如果把这一部分实验改进为微型实验将很大程度上减少了污染节约了成本缩减了经费开支并且还能够减少水、电等能源的消耗例如我们可以把用试管反应的实验改为在点滴板上操作看到现象即可；将粗硫酸铜提纯、硫酸亚铁氨等实验改为在微型仪器中进行目前我们实验室已对元素性质鉴定实验进行了改进例如学生使用眼药水瓶来取用药品大大减少了药品的用量即使如此每次实验结束眼药水瓶中还会残留半瓶甚至更多药品如何进一步减少药品取用量减少浪费也是我们亟待解决的问题微型化学实验不仅能够达到常规实验同样的实验效果同时在树立环保观念、节约能源、减少环境污染、培养严谨的科学态度、培养解决实际问题能力等方面发挥重要的作用 5结语 化学专业是目前发展较快的也是社会需求较大的专业之一关于无机化学实验教学还有许多问题需要研究探讨在今后的教学工作中要就存在的问题进行不断地改进和完善使无机化学实验在理论教学中发挥更加积极的