2017_2018学年高中物理第16周牛顿运动定律培优试题新人教版.docx

第16周 牛顿运动定律（测试时间：45分钟，总分：70分）班级：_ 姓名：_ 座号：_ 得分：_一、选择题（共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，第15题只有一项符合题目要求，第68题有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1一木块静止在水平桌面上，下列说法中正确的是A木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的B木块在桌面上对桌面向下的压力，是由于木块受到重力而产生的C桌面受到的压力与木块受到的支持力是一对平衡力D木块对桌面的压力使得桌面发生了弹性形变【答案】D2在物理学发展史上，伽利略、牛顿等许许多多科学家为物理学的发展做了巨大贡献。以下选项中符合伽利略和牛顿观点的是A两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明：物体受力越大则速度就越大B人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方C两物体从同一高度做自由落体运动，较轻的物体下落较慢D一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”【答案】B【解析】A项，物体速度与其受力没有直接关系，故A错误；B项，设人起跳前一瞬间车速为v，人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上起跳后，人在水平方向以速度v做匀速运动，而车厢在做加速运动，车厢在水平方向上的位移大于人在水平方向上的位移，则人会落在起跳点的后方，故B正确；C项，自由落体运动，物体下落的快慢与物体的轻重没有关系，故C错误。D项，在光滑水平面上，做匀速直线运动的物体，其受力平衡，说明匀速直线运动状态也是“自然状态”，故D错误。3小孩从滑梯上滑下的运动可看作匀加速直线运动。质量为M的小孩单独从滑梯上滑下，加速度为a1；该小孩抱着一只质量为m的小狗再从滑梯上滑下（小狗不与滑梯接触），加速度为a2，则a1和a2的关系为A B C D【答案】D【解析】设滑梯倾角为，小孩与滑梯之间的动摩擦因数为，由牛顿第二定律得，即下滑的加速度为，则可知加速度a与质量m无关，所以选项D正确。4甲、乙两辆汽车从同一点同时出发，沿同一方向行驶，它们运动的vt图象如图所示。下列判断正确的是A在t1时刻以前，乙车的速度比甲车的大B在t1时刻以后，乙车的加速度比甲车的大C在0t1时间内，甲车所受合力大于乙车所受合力D在0t1时间内，甲、乙两车的平均速度相等【答案】B5如图所示，自由落体的小球从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短过程中，小球速度、合力、加速度的变化情况正确的是A小球一接触弹簧就做减速运动B小球一直做匀加速运动C合力先变小，后变大D加速度先变大，后变小【答案】C6一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是A车速越大，它的惯性越大B质量越大，它的惯性越大C车速越大，刹车后滑行路程越长D车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大【答案】BC【解析】质量是物体惯性大小的唯一的量度，与物体的运动状态无关，所以A错误，B正确；车速越大，所需制动距离越大，与物体惯性的大小无关，所以C正确，D错误。故选BC。7如图是某些同学根据实验数据画出的图形，下列说法中正确的是A形成图（甲）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小B形成图（乙）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大C形成图（丙）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D形成图（丁）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小【答案】BD【解析】A甲图aF图象纵轴有截距，表明F=0时小车加速度不为零，即小车已经具有了一定的加速度，原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大，故A错误；B乙图a1/M图象纵轴有截距，表明小车质量无穷大，即1/M为零时，加速度不为零，说明平衡摩擦力时长木板倾角过大，故B正确；C丙图aF图象加速度与拉力成正比，说明刚好平衡了摩擦力，C错误；D丁图a1/M图象横轴有截距，加速度为零时质量不是无穷大，说明平衡摩擦力时长木板倾角过小，D正确。故选BD。8如图1所示，一轻弹簧下端固定在水平面上，上端放置一小物体，小物体处于静止状态。现对小物体施一竖直向上的拉力F，使小物体向上做匀加速直线运动，拉力F与物体位移x的关系如图2所示，a、b、c均为已知量，重力加速度为g，弹簧始终在弹性限度内。则下列结论正确的是A开始时弹簧的压缩量为cB物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态C物体的加速度大小为D物体从开始运动到离开弹簧的过程经过的时间为【答案】AD弹簧的劲度系数：，加速度：，故C错误；从物体开始运动到离开弹簧过程，物体的位移为：c，根据匀变速直线运动的位移公式得：，解得运动时间：，故D正确。所以AD正确，BC错误。二、实验题（共2小题，共12分）9（6分）如图为“探究物体的加速度与质量和受力的关系”的实验装置。沙和沙桶的质量为m，小车和砝码的质量为M。实验中将沙和沙桶的重力作为细线对小车的拉力。（1）实验前，在进行平衡摩擦力的操作时，下列注意事项正确的是_。A应该让小车连接纸带并穿过打点计时器B必须让小车连接沙桶C纸带和沙桶都应连接D纸带和沙桶都不能连接（2）现保持沙和沙桶的总质量m不变，改变小车和砝码的总质量M，探究加速度和质量的关系。如图是某次实验中打出的一条纸带，交变电流的频率为50 Hz，每隔4个点选一个计数点，则小车的加速度为_m/s2（保留两位有效数字）。通过实验得到多组加速度a、质量M的数据，为了方便准确地研究二者关系，一般选用纵坐标为加速度a，则横坐标为_（填“M”或“”）。【答案】（1）A （2）0.20 （每空2分）10（6分）在利用打点计时器探究加速度与力、质量的关系的实验中，（1）本实验应用的实验方法是_。（2）以下做法正确的是_。A平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车D“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程不会产生影响（3）实验中打出的纸带如图所示。相邻计数点间的时间是0.1 s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是_m/s2。（保留两位有效数字）（4）如图a，甲同学根据测量数据画出aF图线，表明实验的问题是_。（5）乙、丙同学用同一装置实验，画出了各自得到的aF图线如图b所示，说明两个同学做实验时_取值不同。它们的大小关系为乙_丙。（填大于或小于）【答案】（1）控制变量法 （2）BC （3）0.46 （4）没有平衡摩擦力或没有完全平衡掉摩擦力 （5）小车质量 小于（每空1分）车仍然可以在轻推下保持匀速运动，所以不需要重新平衡摩擦力，故B正确；小车释放前应靠近打点计时器，实验中要先接通电源，然后释放小车，故C正确；实验中必须满足“重物的质量远小于小车的质量”，否则重物的重力不能当作小车的合外力，实验不成立，故D错误；故选BC；（3）根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小；（4）当F不等于零时，加速度仍然等于零，物体还未开始加速运动，知没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底；（5）aF图线的斜率表示质量的倒数，可知两同学做实验时选择物体的质量不同，乙图线的斜率大于丙图线的斜率，则乙的质量小于丙的质量。三、计算题（共3小题，共34分）11（9分）在水平面上有一质量m=1.0 kg的物体。物体与水平面间动摩擦因数=0.25，现用轻细绳将物体由静止沿水平方向拉动。拉力F=10.0 N，经时间t=4.0 s绳子突然断了。（g=10 m/s2）求：（1）绳断时物体的速度大小；（2）物体运动的总时间。【答案】（1）30 m/s （2）16 s12（12分）一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块，t=0时刻开始，小物块与木板一起以12 m/s共同速度向右运动，直到小木块刚好停在长木板的右端，小木块的大小忽略不计。小物块与木板间的动摩擦因数，木板与地面间的动摩擦因数。小木块的质量为m1=2 kg，木板的质量为m2=4 kg。g=10 m/s2。求：（1）小木块在木板上滑动时受到的摩擦力的大小；（2）牛顿第二定律的公式是：a=F合/m，意思是物体运动的加速度与物体所受的外力的合力成正比，与物体本身的质量成反比。请求出小木块在木板上滑动时的加速度大小。（3）长木板的长度是多大？【答案】（1）2 N （2）1 m/s2 （3）54 m（3）设木块的加速度为a1，木板的加速度为a2对木板：（2分）解得a2=4 m/s2（1分）则木板的长度：。（3分）13（13分）如图（a），用升降机从静止开始竖直向上搬运重力为30 N的物体，物体相对升降机静止。若物体所受弹力与时间的变化关系