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齐齐哈尔大学化学专业实验齐齐哈尔大学实验报告题目:光度法测定硝酸钴和硝酸铬有色混合溶液的组成学校:齐齐哈尔大学专业班级: 学生姓名:_ 同组者姓名: 成绩:实验目的掌握光度法同时测定有色混合溶液组成的实验原理和方法。巩固吸光光度法的基本理论,掌握吸收曲线及标准曲线的绘制及应用。学习使用722型分光光度计。实验原理在很多情况下,溶液中含有两个(或两个以上)不同的有色组分。若两组分的吸收光谱部分重叠,则根据吸光度的加和性原则,在组分和的最大吸收波长1和2处,测量溶液的总吸光度及。若测定时用1cm厚的液槽,从下列关系式可求得组分M和N各自的浓度cM和cN。 (5-1) (5-2)联立方程,得 (5-3) (5-4)式中,、一次代表组分M和N在1和2处的摩尔吸光数。本实验正是利用朗伯-比尔定律和吸光度的加和性原则来测定Co2+和Cr3+的有色混合溶液的组成。Co2+和Cr3的吸收光谱相互重叠,故可用上述方法测定其混合物的组成。仪器与实验药品722型分光光度计(付1比色皿2个);电子天平;比色管25ml 9个;移液管;玻璃棒;吸耳球。Co(NO3)26H2O晶体; Cr(NO3)39H2O晶体。实验步骤1溶液的配制0.35mol/LCo(NO3)2溶液:称取10.186gCo(NO3)26H2O晶体于烧杯中,加水溶解,用玻璃棒转移至100ml容量瓶中,并用蒸馏水定容至刻度线,振荡,摇匀,贴上标签。0.100mol/LCr(NO3)3溶液:称取4.001gCr(NO3)39H2O晶体于烧杯中,加水溶解,用玻璃棒转移至100ml容量瓶中,并用蒸馏水定容至刻度线,振荡,摇匀,贴上标签。取四个25ml比色管,编号为14号,分别移取3.00ml、5.00ml、7.00ml、10.00ml的0.35mol/LCo(NO3)2溶液,另取四个25ml比色管,编号为14号,分别移取3.00ml、5.00ml、7.00ml、10.00ml的0.100mol/LCr(NO3)3溶液,用蒸馏水稀释至刻度,振荡、摇匀、待用。另取一个25ml比色管,分别加入5mlCo(NO3)2溶液和5mlCr(NO3)3溶液,用蒸馏水稀释至刻度,振荡,摇匀。2测绘Co(NO3)2和Cr(NO3)3两溶液的吸收光谱,并确定最大吸收波长1和2分别取Co(NO3)2和Cr(NO3)3溶液的2号比色管中的溶液测绘吸收曲线,用722型分光光度计,1比色皿,以蒸馏水为参比液,从500600nm,每隔10nm测一次吸光度,吸收峰附近每隔5nm测一次吸光度,根据吸收曲线确定最大吸收波长。3吸光度的测量以蒸馏水做参比液,用1比色皿,在最大吸收波长处分别测量上述9个溶液的吸光度。实验结果与讨论1记录实验条件及数据 Co(NO3)2在不同波长处的吸光度波长(nm)430440450460470480490500510515520530540吸光度A0.0200.0440.0630.1110.1640.1930.2370.2720.3400.2920.2740.2400.187 Cr(NO3)3在不同波长处的吸光度波长(nm)500510520530540550560570575580590610620吸光度A0.0050.0380.0880.1300.1640.1940.2200.2210.2320.2060.2020.1780.146510nm波长处各物质的吸光度Co(NO3)2Cr(NO3)3混合浓度0.0420.0700.0980.1400.0120.0200.0280.040吸光度A0.1720.3400.4420.6240.0400.0380.1150.1740.406575nm波长处各物质的吸光度Co(NO3)2Cr(NO3)3混合浓度0.0420.0700.0980.1400120.0200.0280.040吸光度A0.0120.0310.0540.0870.1360.2320.3330.4760.2822 绘制Co2+和Cr3+的吸收光谱,确定1和2Co2+的 吸收光谱:Cr3+的吸收光谱:由图可知Co2+和Cr3+的最大吸收波长分别为510nm和575nm3 在两种物质的最大吸收波长处绘制四条标准曲线,求四条直线的斜率,计算Co2+和Cr3+的含量。4.Co2在515nm和575nm处,得到的标准曲线为:在510nm时取点(0.1,0.456)和(0.05,0.224)得=4.64在575nm时取点(0.1,0.0577)和(0.05,0.0185)得=0.744Co2在515nm和575nm处,得到的标准曲线为:在510nm时取点(0.02,0.236)和(0.04,0.476)得=12;在575nm时取点(0.02,0,066)=0.02而co2+cr3+=0.406 co2+cr3+=0.282由公式(5-3)得=0.066mol/L由公式(5-4)得=0.019mo

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