《机械零件课程设计》实践教学大纲.doc

.机械零件课程设计实践教学大纲一、机械零件课程设计说明（一）课程代码：0217031（二）课程英文名称：Course Design in Machine Components（三）开课对象：机械工程学院本科各专业 （四）课程性质：机械零件课程设计是一门实践教学课，目的在于培养学生的机械设计能力。课程设计是机械设计基础课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机械类及近机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练。本课程设计的任务是：1、培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力。2、培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤。3、达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。（五）教学目的：本课程的目的是使学生巩固加强机械设计课程知识，弥补课堂教学的不足，使前几年所学的知识得到综合应用，另外，还培养学生初步独立设计能力。 （六）教学内容：通过本次课程设计使学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤，达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配：学时数：16 学时分数：1 学分学时数具体分配：序号单元 内 容 摘 要课时 备注1 内容一（1）详细研究和分析设计任务书和指导书，明确设计要求和设计内容；（2）根据原始数据和工作条件，确定一个较全面合理的设计方案；（3）电动机的选择及传动装置运动参数的计算；2准备阶段（4）齿轮传动的设计；2（5）轴的设计（低速轴）；2（6）滚动轴承的选择及验算（低速轴）；（7）键的选择计算及强度校核（低速轴）；（8）联轴器的选择；（9）润滑油及润滑方式的选择；（10）减速器的结构设计；2 2内容二（1）减速器的装配图2绘图阶段（2）大齿轮的零件图（3）低速轴的零件图23内容三 编写设计说明书2资料整理与答辩阶段考查和答辩2（八）教学方式：讲授（九）完成任务：设计计算说明书、减速器的装配图、大齿轮的零件图 、低速轴的零件图各一份。（十）考核方式和成绩记载说明： （1）课程设计的成绩单独记分。课程设计成绩的评定，应以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为根据，参考设计过程中的表现，由指导教师按五级记分制（优、良、中、及格、不及格）进行评定； （2）课程设计成绩计算方法：计算说明书占40、零件图和装配图占50、答辩占10； （3）要求学生在答辩前应完成规定的设计任务，叠好图样，装订好说明书； （4）通过答辩进一步的把问题弄懂、弄透的目的，使学生的认识能力有所提高。二、课程教学内容及教学要求 内容一 参数选择与设计计算1、电动机的选择及运动参数的计算（包括计算电动机所需的功率，选择电动机，分配各级传动比，计算各轴的转速、功率和转矩）；2、齿轮传动的设计（确定齿轮的主要参数和尺寸）；3、轴（低速轴）的设计（初估轴径、结构设计和强度校核）；4、滚动轴承的选择及验算（低速轴）；5、键的选择及强度校核（低速轴）；6、联轴器的选择（低速轴）；7、润滑油及润滑方式的选择； 内容二 绘制减速器的装配图和零件的工作图1、减速器的装配图（高速轴画成齿轮轴）2、绘制零件的工作图（用AutoCAD绘制），包括：（1）大齿轮的零件图；（2）低速轴的零件图。 注：装配图包括：尺寸标注 、技术特性 、零件编号 、编写零件明细表和标题栏。零件的工作图包括：尺寸的标注、公差、精度、技术要求。 内容三 编写设计说明书（要求用word编制打印）与答辩1、目录（标题、页次）；2、设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图；3、设计计算：（1）要有详细的设计步骤，最后应有简短的结论 ；（2）对所引用的计算公式和数据要标有来源即参考书的编号和页次； （3）为了清楚地说明计算内容，应附必要的插图 。4、对设计后的评价（简要说明课程设计的体会，本设计的优、缺点及改进意见等）；5、参考文献资料（资料的编号、作者名、书名、出版地、出版者、出版年月）。要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。在设计过程中必须做到：（1）随时复习教科书、听课笔记及习题；（2）及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性；（3）认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量；（4）按预定计划循序完成任务。 三、推荐教材和参考书目1、陆 玉.机械设计课程设计M.北京:机械工业出版社,2004。 2、邱宣怀.机械设计M.北京:高等教育出版社,1989 3、濮良贵.机械设计M.北京:高等教育出版社,1989 4、吴宗泽.机械设计课