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文档简介

音美自我锻造小组活动计划王伟潍城区实验小学2006、2自我锻造小组活动计划全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，注重美术教学中的审美取向，培养学生利用所学美术知识改造自身、改造生活的精神。要想在工作中真正做到这些，本学期我们音美组继续成立了自我锻造小组，从多角度多方面为自己创造更多的锻炼机会，使他们自我加压，自我完善，尽快脱颖而出，青年教师积极报名参加了“群体研究、自我锻造”教学研究小组。真正实践新课标的要求，使每一位学生在学习中体会到快乐，努力使每一个学生成为在审美上有个性的人、独立的人。我们认真做好下列工作：1、小组成员集体研究共同制定好了活动计划，并开展业务活动，组长及时组织好活动，对每一次活动都做好记录。2、小组间周利用周三或周五时间举行一次研究课，每个成员都参加听课评课，并请有经验的老教师听课，提出宝贵意见。每次讲课之后的下午，由组长带领进行集体评课，每位成员都要发表自己的不同见解，形成热烈的讨论氛围，以求取长补短共同提高。每次都有详细的书面记录，记下每位老师的建议及改进意见。3、各成员要积极主动的参加了锻造小组的各项活动，自己调好课，珍惜把握每一次机会。本学期除讲课外，还安排集体学习，如看教学录像，学习新课程改革材料等，目的就是努力提高授课水平，向课堂30分钟要质量。4、每个成员在教学中要注意总结自己的做法，每学期至少写一篇教学论文、一篇随笔、一节课堂实录，内容侧重于自主学习研究、创新性课堂教学研究、学科渗透创造教育，小课题研究、以及课程改革实验。每位教师听课不少于10节。5、每个教师学期至少订两份教学刊物，用于业余学习和提高。6、积极争取机会外出学习，参加各级各类业务活动。观看各级各类的优质课评课等。7、每学期末写出自我工作学习情况总结，并组织交流，对业务水平和教学水平提高大的老师向上一级推荐。 通过以上措施，我们坚信，音美教师在教学中会充分体现这一观点,引导学生平等地参与到美术审美活动中来,使其在个性的基础上达到共性的统一,产生美术情感的共鸣. 周 次讲课人内 容节 次讲课地点评课地点第4周王伟装饰画星期二第五节一、五
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