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文档简介

_一、 填空：1、进行估测时，我们可以先目测估计，然后再实际（）测量；2、测量桌面的长度时，我们可以选用的测量工具有：用手比画一下、铅笔、文具盒、拃等，因此，选用的测量工具不一样，测量的结果也是（）；要想得到同样的结果，就要使用（）的测量工具。3、尺子上的“厘米“是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母（）来表示。1厘米记作（）。4、橡皮的厚度大约是（）厘米，图钉的长度大约是（）厘米，食指的宽度大约是（）厘米。5、直尺上从0到2是（）厘米，从4到6是（）厘米。6、测量橡皮的长度时，橡皮的左端和（）对齐，右端落在数字（）处，橡皮的长度就是数字（）。7、用直尺测量彩条或者毛线（把毛线拉直）的长度时，我们要把直尺的（）刻度对准纸条或毛线的（）端，再看纸条或毛线的右端对着数字几，就是（）厘米。8、毛线拉直后，可以看做是一条（）。用直尺画指定长度的线段时，从直尺的（）刻度开始画起，要求画几厘米就是几厘米。9、量比较短的物体时，我们通常用（）作单位。量比较长的物体或距离，通常用（）作单位，（）也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母（）来表示。1米记作（）。生活中的米尺和折尺的长度都是（）。10、通过观察米尺，知道米尺上有100个1厘米的小格，所以1米=（）厘米，或者是1m=()cm.。11、用卷尺测量黑板的长度是2米，换作用米尺测量，要量（）次。12、儿童两臂伸开的长度大约是1（）。13、画线段时，我们要把直尺（）放置，然后从直尺的（）刻度画起，画多长的线段就在相应的刻度停止。也可以从一个刻度画到另一个刻度，使两刻度之间的长度等于所画线段的长度即可。14、要想准确表示出物体的长度，我们要使用统一的（）来测量。二、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“x”（1）一条裤子长米（）（2）一张床长5米（）（3）小明高14厘米（）（4）一支毛笔长20厘米（）三、填空：1米=（）厘米2米=（）厘米500厘米=（）米1米30厘米=（）厘米四、填上合适的长度单位。教室长6（）黑板长2（）小明身高124（）课桌长50（）橡皮长3（）数学书宽18（）大树高7（）操场宽40（）五、解决问题：1、小明身高74厘米，小强比他高18厘米，小强身高多少厘米？2、一根1米长的木料，用去30厘米后，还剩多少厘米？3、小明高1米25厘米，小红高110厘米，他们两谁高？高多少厘米？4、上衣长58厘米，连衣裙比上衣长30厘米，连衣裙长多少厘米？六、动手操作题：1、画一条5厘米长的线段2、画一条比6厘米短2厘米的线段3、画一条比6厘米多4厘米的线段4、画一个有一条边长是3厘米的三角形5、画一个长是4厘米，宽是2厘米的长方形6、画一个边长是3厘米的正方形七、（1）身边哪些物体的长度大约是1厘米？请举出两个例子。（2）身边哪些物体的长度大约是1米？请举出两个例子。八、校园里的走廊里一排摆放了7盆花，每两
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