天津2012年自考“土地利用规划”课程考试大纲.doc

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：土地利用规划 （2010年1月修订版） 课程代码：3413天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：土地利用规划 课程代码：3413第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点 土地利用规划是高等教育自学考试农村行政管理专业（专科）所开设的专业基础课程之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程涉及自然条件的研究与土地利用和保护，土地利用总体规划，农用土地利用规划以及土地资源开发与保护规划等方面的知识内容。对于从事农村行政管理工作有重要的指导作用。二、课程目标与基本要求设置本课程，目的是使考生了解土地可持续发展的基础理论和知识，建立科学的可持续发展的土地资源观和土地利用规划观。 通过本课程的学习，要求考生掌握以下知识内容：土地的基本概念、土地资源的特性与功能、土地资源的利用与保护、土地利用规划、中国土地利用规划历史与展望；热量条件与土地利用和保护、水分条件与土地利用和保护、风与土地利用和保护、地质条件与土地利用和保护、地形与土地利用和保护、土壤性质与土地利用和保护、中国土地的地域分布规律；土地利用总体规划的性质和内容、土地利用总体规划的编制与审批、土地利用总体规划与其它专项规划的关系、编制土地利用总体规划的几个专题、县级土地利用总体规划编制；耕地利用规划、果园用地规划设计、牧草地利用规划、水产养殖用地规划；山地丘陵区土地开发规划、风沙地区的土地开发保护规划、湿地开发规划、盐碱地开发规划、废弃土地的复垦等。要求考生掌握土地利用规划的基本原理和方法，掌握土地利用规划学科的学习方法及理论联系实际方法，提高分析问题和解决问题的能力。三、与本专业其他课程的关系 土地利用规划是农村行政管理专业专科学生必修的专业基础课程，它与本专业的许多其他课程有着密切的关系。社会主义新农村建设知识讲座、农村环境保护课程是它的基础，并与农业综合技术、农村管理综合实践课程互相衔接配合。第二部分 考核内容与考核目标绪论一、学习目的与要求通过本绪论学习，要求考生了解从不同学科角度表述的土地概念；土地与土地资源、土地与国土、土地与土壤概念的区别；中国土地利用规划的历史和展望。掌握土地资源的特性与功能；土地资源的开发与保护的关系；土地利用规划的任务和内容。重点掌握土地资源的功能与保护；土地利用规划的特性。二、考核知识点与考核目标（一）土地的基本概念（次重点） 识记：土地与土地资源的概念区别 土地与国土概念区别土壤与土地的概念区别理解：土地的概念（二）土地资源的特性与功能（重点） 理解：土地资源的特性 土地资源的功能（三）土地资源的利用与保护（重点） 应用：土地资源利用 正确处理开发利用和保护土地资源的关系 土地保护（四）土地利用规划（重点） 理解：土地利用规划的概念 土地利用规划的特性 应用：土地利用规划的任务和内容（五）中国土地利用规划历史回顾与展望（一般） 识记：土地利用规划历史回顾理解：未来土地利用规划展望第一章 自然条件与土地利用和保护一、学习目的与要求通过本章学习，要求考生了解土地的各个自然组成要素的特点和他们对土地特性的影响，包括气候要素、土壤要素、地形地貌要素、地质要素、水文要素等。掌握土地与土地组成要素之间的关系，包括气候条件对土地特性的影响，地形地貌对土地类型的控制，岩石和矿物组成对土地特性的影响，水文条件对土地特性的影响。同时，掌握与此有关的一些基本概念，包括光照、热量、降水、地形与地貌、岩石与矿物、地表水与地下水、水资源量与质、土壤治理与肥力、土地利用类型、土地的地带性分布规律、土地的中域分布、土地的微域分布。重点掌握土地特性与气候和地形地貌的关系、土地类型的分布规律以及土地特性分析方法。二、考核知识点与考核目标（一）热量条件与土地利用（重点）理解：太阳辐射与植物生长 温度与植物生长（二）水分条件与土地利用（重点）理解：降水与土地利用和保护蒸发与蒸腾地表水与土地利用与管理地下水与土地利用管理应用：水与农业生产和城市建设的关系水资源三要素与土地利用管理（三）风与土地利用和保护（次重点） 理解：风对农业生产的影响 风对城市建设的影响（四）地质条件与土地利用（次重点） 理解：岩石、矿物和土地特征 沉积岩变质岩应用：各类岩石矿物的风化物质与土地特性（五）地形与土地利用和保护（重点） 应用：地形要素与土地特性 地貌类型与土地特性（六）土壤性质与土地利用和保护（次重点） 应用：土壤质地与土地利用管理 土壤构型与土地利用管理 土壤可溶盐含量和PH值与土地利用管理 土壤有机质和土壤养分与土地利用管理（七）中国土地的地域分布规律（重点） 识记：土地利用类型应用：土地的地带性分布规律 中国土地的自然组成要素的分布规律 中国土地类型的分布规律第二章 土地利用总体规划一、学习目的与要求通过本章学习，要求考生了解土地利用现状分析、土地适宜性评价、土地生产潜力评价、土地分析需求和预测、土地利用分区的作用、土地利用总体规划的技术规程以及新技术在土地规划中的作用。掌握土地利用总体规划与国民经济和社会发展计划以及专项土地利用规划的关系；土地规划方案编制和土地利用结构平衡的基本方法。重点掌握土地利用总体规划的任务、内容、目的、规划的原则以及土地利用总体规划方案论证程序和保证实施措施；基本农田保护的内容。二、考核知识点与考核目标（一）土地利用总体规划的性质和内容（重点） 理解：土地利用总体规划的概念 土地利用总体规划的性质 土地利用总体规划的内容（二）土地利用总体规划的编制与审批（次重点） 理解：编制土地利用总体规划的基本原则应用：土地利用总体规划的编制过程 土地利用总体规划的技术手段 土地利用规划的监督执行（三）土地利用总体规划与其他专项规划的关系（重点） 理解：土地利用总体规划与基本农田保护规划的关系 土地利用总体规划与村镇规划、城市规划的关系 土地利用总体规划与国民经济与发展规划的关系 土地利用总体规划与土地用途管制（四）编制土地利用总体规划的几个专题（重点） 应用：土地利用现状分析 土地评价 人口与土地需求量预测 土地利用总体规划的环境影响评价（五）县级土地利用总体规划编制（次重点） 应用：县级土地利用总体规划的任务 编制县级土地利用总体规划的准备工作 土地供需分析 确定土地利用目标与基本方针土地利用结构与布局调整 土地利用分区 供选方案的拟订与规划协调 制定实施规划的政策措施 规划成果 乡级土地利用总体规划第三章 农用土地利用规划一、学习目的与要求通过本章学习，要求考生了解果园用地规划、牧草地规划、水产养殖用地规划的原则、内容和方法，了解果园用地、牧草地、林地与人工养殖场建设的内容与方法。掌握各种果园用地的选择、牧草地选择与季节草场划分、水产养殖用地选择和防护林营造的方法。重点掌握农田规划和建设的内容与方法以及基本农田保护的内容。二、考核知识点与考核目标（一）耕地利用规划（重点） 理解：耕地利用规划 应用：耕地利用单元（田块）的规则 田间工程的规划设计 田块的利用组织 耕地规划的设计程序与方案评价（二）果园用地规划设计（重点） 理解：果园用地选择 果园规划的内容 树种选择的原则 应用：果园耕作小区规划 果园用地田间工程规划设计（三）牧草地利用规划（重点） 理解：牧草地规划管理的策略 季节牧场的划分割草地规划 应用：畜群放牧地段的配置 轮牧小区的设计 放牧地畜圈、畜道、水源的配置 牧草地综合利用和改良规划（四）水产养殖用地规划（重点） 应用：人工鱼塘的规划设计 天然水域的利用规划 基塘生态系统第四章土地资源开发与保护规划一、学习目的与要求通过本章学习，要求考生了解山地、风沙地、盐碱地和湿地等土地资源的形成条件和形成过程。掌握土地复垦规划的内容和程序及其土地复垦技术。重点掌握本章一种土地的特性及其开发过程中应注意的问题与开发技术要点。二、考核知识点与考核目标（一）山地丘陵区土地开发规划（重点）理解：山地丘陵区自然条件特点 水土流失的影响因素 山地丘陵区的土地开发战略规划应用：水土保持生物措施的规划设计 水土保持工程措施的规划设计（二）风沙地区的土地开发保护规划（重点） 理解：风沙地形成 风沙地特点风沙地开发战略规划 应用：风沙地治理的生物措施规划 风沙地治理的工程措施规划 风沙地的水土管理规划（三）湿地开发梦轩阁规划（重点） 应用：沼泽地的开发规划 滩涂的开发规划（四）盐碱地开发规划（重点） 应用：盐土的开发规划 碱土的开发规划（五）废弃土地的复垦（重点） 识记：土地复垦的读者居概念 废弃地的类型 理解：土地复垦的内容 土地复垦规划的程序 土地复垦规划的原则 土地复垦技术第三部分 有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、指定教材土地利用规划 张凤荣，安萍莉，孔祥斌编，中央广播电视大学出版社 2004年11月三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材重的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习，以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。5、登陆天津电大网站，及时了解教学信息，如果在学习中遇到困难，可以直接在课程讨论区发帖子或发电子邮件，以获取帮助。四、社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导应以考试大纲为依据，指定教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。8、助学学时：本课程共5学分，建议总助学课时不少于90学时，学时分配如下：章 次课 程 内 容助学学时绪论10第一章自然条件与土地利用和保护18第二章土地利用总体规划18第三章农用土地利用规划18第四章土地资源开发与保护规划18复习8总 计90五、关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为10%、“理解”为30%、“应用”为60%。3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。5、本课程命题采用的基本题型包括名词解释、单项选择、多项选择、简答题、论述题等。6、本课程采用形成性考核与终结性考试相结合的考核方式。采用百分制评分，60分为及格。其中形成性考核占考