沙盘企业模拟经营技能培训方案说课稿.docx

沙盘企业模拟经营技能比赛说课稿各位专家、评委：大家上午好！我是 组选手，今天由我来对我校的沙盘模拟经营比赛培训方案进行一下简单的介绍，内容包括5个部分：培训目标、设计思路、指导方案、组织保障和创新与效果。一、培训目标知识目标：熟悉制造业企业运作流程和业务流程；了解企业内部工作岗位及相关职责；熟悉会计报表的填制方法；熟练掌握沙盘运营规则和竞单规则。能力目标：培养学生经营意识及规划、决策、分析能力；培养学生领导能力、应变能力及抗压能力；提升学生经营管理能力。素质目标：培养学生经营管理意识、团结合作意识；培养学生风险意识和责任意识；提高学生创业能力。二、 设计思路（创新及特色）通过基于工作过程的体验式教学设计，在沙盘模拟培训中，从了解企业运作流程和物理沙盘的推演过程入手，在熟悉运营规则的基础上，通过物理沙盘实战推演、案例分析及基于数据分析的企业诊断，使学生理清企业经营管理思路，掌握经营管理法，通过小组竞赛、打网赛等途径积累实战经验，提升学生决策能力及长期规划能力。三、 培训指导方案（一） 培训内容1、培训内容与课时安排序号内容课时1企业模拟经营沙盘介绍12沙盘盘面讲解13经营规则、竞单规则讲解24物理沙盘1-4年推演练习85物理沙盘小组赛12-166电子沙盘操作讲解17小组赛、网赛按需2、培训重点和难点针对训练选手初次接触沙盘，对沙盘的认知基本为零这一情况，在培训中，将沙盘盘面和运营规则、竞单规则的讲解作为重点，通过详细的介绍、分析和讲解，使学生熟悉沙盘盘面的推演过程，熟练掌握沙盘运营规则和竞单规则，为进行沙盘实战奠定基础。在实战过程中，选手的资金预算能力和应变能力直接决定比赛的成败，而这些能力并非能一日养成，因此，我们将选手资金预算能力和应变能力的培养作为培训的难点。为突破这一难点，在培训中，主要采取以下步骤：1）推演物理沙盘，熟记流程和规则在选手熟记运营规则的基础上，在物理沙盘上进行企业模拟经营。通过设定的不同案例，在反复推演、体验中认知和熟悉企业的运作流程，熟练掌握沙盘的运营规则和竞单规则，使这些知识熟记于心。2）开展小组赛，积累实战经验通过校内训练小组之间的比赛，培养学生市场分析能力、资金预测能力和应变能力，在不断的竞争中反思经营管理和决策的得失，总结积累实战经验，提升选手竞赛水平。3）参加各种沙盘网赛，提升选手综合实力利用网络比赛资源，组织选手参加全国各地沙盘网赛，通过与其他省市的选手打比赛切磋沙盘比赛经验，以赛促练，提高选手综合实力。（二）培训方法根据培训选手的不同阶段，采用不同的培训方法。在初始认知阶段，采用图例法进行沙盘规则的讲解；在实战演练阶段采用角色扮演法、小组竞赛法积累大赛经验；在能力提升阶段采用打网赛的方法提升选手综合水平。（三）考核方法根据选手在小组赛和网赛中的综合成绩排名，选拔优秀选手参加天津市职业技能大赛。四、 组织保障（一）制度、设施保障 （专业教学计划实施与技能大赛的组织管理（有衔接，不冲突）学校形成了完善的技能竞赛制度。成立了技能训练比赛工作领导小组和工作小组，负责技能比赛的组织领导和实施。每年年初通过选拔组成技能训练小组，指导教师负责制定技能训练方案，在训练过程中认真填写训练记录，教务科负责训练活动的监督和检查工作，确保训练效果。（这段啰嗦）学校沙盘模拟经营实训室于今年建成投入使用，为我校参加技能大赛提供了设施保障。 （二）教学（指导）团队为提高教师实训指导能力，我校聘请企业专家开展了教师团队沙盘操作培训，提升了团队技能操作水平。指导教师通过参加网赛与全国各地的比赛选手切磋技艺，交流经验，实战水平不断提升。（三）教材及网络教学资源本专业开发了沙盘训练指导方案、课程标准、授课计划、电子教案及课件等教学资源，并通过QQ群与全国各地许多网赛平台建立了联系。五、 创新与效果 沙盘模拟经营使学生在体验中认知，在认知中反思，在反思中发现，在发现中找问题，在找问题中应用（不知怎样写创新）通过赛项培训，达到以下效果：（一）指导专业教学诊断与改进大赛对学生知识能力的要求反映出企业对专业人才的要求，指导专业进行教学诊断，发现不足之处，从而指导学校完善专业人才培养目标，深化课程体系改革，完善实训基地建设，促进教育教学与岗位要求对接，从而提升教育教学效果和人才培养质量。（二）“以点带面”，专业教学效果提升通过指导学生技能大赛，教师的实训指导能力、专业实践能力得到提高，教学经验更加丰富，将这些经验应用于专业教学，推动了教学模式、评价模式改革，带动了本专业及相关专业教学质量的提升。（三）专