三年级语文上册第六单元22《科利亚的木匣》第二课时测评鲁教版.docx_第1页
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文档简介

科利亚的木匣第2课时测评一、细读课文来填空。1本文是一篇叙事性文章，按照()()()的顺序记叙的。2学完本篇课文，你懂得了什么道理？_二、课内语段阅读。科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”1用“_”画出第1句话中的动词。2从文中找出两个多音字，注音并组词。()()3用文中加点的关联词语写一句话。_4“突然他笑起来”说明()A他觉得与小伙伴们在一起非常快乐。B这是找不到木匣时伤心的笑。C他想出了找不到木匣的原因。D他找到木匣后非常兴奋。5请你按朗读符号的提示反复品味，判断语气。(在正确答案后面的括号里打“”)你们看，我马上会找到我的木匣子。A要读出半信半疑的语气。()B要读出既兴奋，又不太自信的语气。()C要读出肯定、自信的语气。()三、课外类文阅读。_英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很(爱惜疼爱)他，在他上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，买锤子和锯子。他喜欢自己动脑，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿(自豪自满)地回答。牛顿长大以后，始终(坚持保持)着富于想象、善于思考的习惯。正是这样，他发现了“万有引力”定律，还取得了许许多多其他的研究成果。1用“”画去短文中括号里用得不恰当的词。2请从短文中人物的语言里选择一句作为本文的标题，填在横线上。3短文中画线的句子说明()A小牛顿不喜欢吃糖果、玩玩具，喜欢做手工。B小牛顿喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践。C小牛顿很顽皮、淘气，是个让人操心的孩子。词语游
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