《曹刿论战》对比阅读系列.doc

曹刿论战对比阅读系列（一）【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”（选自子鱼论战）注释宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。成列：指摆好阵势。既：尽，全部。司马：官名，这里指子鱼。陈：通“阵”，指摆好阵势。门官：国君的卫士。重（chng）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。10解释下列句中加点的词语。（2分）（1）神弗福也 福：_ （2）公伤股，门官歼焉 股：_11请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）（1）下 视 其 辙 （2）宋 公 及 楚 人 战 于 弘12翻译下面两个句子。（6分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_（2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。译文：_13理解文段内容，然后用原句回答。（3分）（1）甲文曹刿“请见”的原因是_，他认为“可以一战”的理由是：_。（2）乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是_。14从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（2分）_（二）【乙】夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。（胜人者先自胜）（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化.(4)张：乐器上弦。 （5）修：设置. (6) 饬:谨慎、恭敬。17、解释下列句中加点词语的意思。（3分）（1）肉食者鄙，未能远谋。 鄙 （2）忠之属也。 属 (3) 期年而有扈氏服 期年 18、翻译下列句子。（4分） （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）固欲胜人者，必先自胜。 19、结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ （3分）（三）【乙】晋明帝数岁，坐元帝(司马睿，其长子司马绍后继位为明帝)膝上。有人从长安(西晋的封国，此时长安已失守)来，元帝问洛下(洛阳)消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪?”答曰：“举目见日，不见长安。”21解释句中加点词的含义。(2分)(1)小大之狱(2)公将驰之 (3)潸然流涕(4)元帝异之22解释比较下列各句中加点“故”含义的异同。(2分)(1)彼竭我盈，故克之()(2)尔何故异昨日之言邪（）(3)广故数言欲亡，忿恚尉()(4)温故而知新，可以为师矣（）23用现代汉语翻译下列句子。(2分)具以东渡意告之。24有人说甲文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象，请结合原文内容概述他“不鄙”的理由。(2分)25甲、乙两文都主要以描写来表现人物。乙文这个小故事表现了明帝的（四）【乙】秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也，若移陈少却，使晋兵得渡。以决胜负，不亦善乎！”秦众将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。陈: 通假字同“阵”7解释下列加点的词。（4分）（1）公将鼓之。（2）齐师败绩。（3）谢玄遣使谓阳平公融曰（4）我众彼寡，不如遏之，8根据语句意思，下列朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）A登/轼而望之 B夫/大国，难测也，C非欲速/战者也， D遂麾/兵使却9将下列语句翻译成现代汉语。（4分）（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（2）秦兵遂退，不可复止。10阅读甲、乙两段，完成（1）（2）题。（5分）（1）阅读甲段可以发现曹刿具有什么性格特点？（2分）（2）请以甲段中曹刿的战术分析乙段中晋兵取胜的原因。（3分）（五）【乙】赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬，三头爇火，营中星列。虏遥望火多谓汉兵救至大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。（选自后汉书）注释：爇火：点火。褥食：在睡垫上吃早饭。9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）（）A.故克之/故时有物外之趣B.彼竭我盈/而计其长盖不盈寸C.会匈奴大入塞/会宾客大宴 D.范兵不敌/盖以诱敌10.用斜线（/）为下面的句子断句，只限两处。（2分）虏遥望火多谓汉兵救至大惊11.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。12.作为出色的军事指挥家，曹刿和廉范各表现出了哪些可贵品质？（4分）（六）【乙】唐玄宗时，承平日久，毁戈牧马，罢将销兵，国不知备，民不知战。及安史之乱，仓卒变生于不图，文士不足以为将，市人不足以为战，而神器几危，旧物几失。吁，战岂可忘乎哉！（节选自百战奇略）【注释】神器：古代指帝位、政权。旧物：指先代遗物。这里喻指江山。7、解释下列加点的词语。（3分）肉食者鄙，未能远谋。又何间焉国不知备，民不知战8.用现代汉语分翻译下列句子。（4分）小大之狱，虽不能察，必以情。文士不足以为将，市人不足以为战。9.【甲】文曹刿认为作战的先决条件是“” （用原文回答）；【乙】文论述的观点是“”（用原文回答）。从【甲】【乙】两文得到的启示是（5分）（七）【乙】景公举兵欲伐鲁，问于晏子，晏子对曰：“不可。鲁好义而民戴之，好义者安，见戴者和，伯禽之治存焉，故不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者德足以安其国，政足以和其民，国安民和，然后可以举兵而征暴。今君好酒而辟，德无以安国，厚藉敛，意使令，无以和民。德无以安之则危，政无以和之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可，不若修政而待其君之乱也。其君离，上怨其下，然后伐之，则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。”公曰：“善。”遂果不伐鲁。19、解释下面加点的词语。（1）又何间焉 （2）忠之属也（3）德足以安其国（4）遂果不伐鲁20、下面加点词义解释错误的一项是（）A肉食者谋之（代词，如何迎战）伯禽之治存焉（结构助词，的）B何以战（介词，凭、靠）政足以和其民（介词，用来）C虽不能察（连词，虽然）问于晏子（介词，向）D其乡人曰（代词，曹刿的）其君离（代词，指百姓）21、翻译下面句子。（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）厚藉敛，意使令，无以和民。22、曹刿和晏子都认为作战的前提条件是什么？23、队长两篇短文，简要分析曹和晏子分别具有哪些特点。（八）【乙】故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。（节选自孙子谋攻）注：用：使用。同欲：目标一致。 虞：戒备，准备。将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。1、解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）公将鼓之 鼓： （2）既克，公问其故 克：2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。3、曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（2分）4、概括【乙】文的主要内容。5、鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。（九）【乙】凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以支百动。（选自唐宋八大家散文心术）【注释】理：规律、道理。势：形势、趋势。节：节制。穷：困厄，处于困境。动：轻举妄动。支：支持，这里指应付。养：蓄养。自爱：这里指爱惜自己的军队。9解释下面句子中加点的词语。（3分）公将鼓之故逐之凡主将之道10下面句子中加点词意思相同的一组是( ) (3分)A知势而后可以加兵弗敢加也（曹刿论战）B无敌于天下皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C故一忍可以支百勇故自号曰醉翁也（醉翁亭记）D一静可以制百动增其旧制（岳阳楼记）11请用现代汉语翻译下列句子。（5分）既克，公问其故。小利小患，不足以辱吾技也。12请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）知礼则不屈知势则不沮知节则不穷13【甲】【乙】两文在作战思想上有什么相同之处？（4分）（十）【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之。蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。注：尝：曾经而势稍不及，及：到，到达。若将，若：好像。待：防备。飙：像疾风一样。这里指迅速。盬（g）:吸饮。17解释下列加点的词语在文中的意思。（4分）（1）公将鼓之:（2）再而衰： （3）如是者三四次：（4）果腹而去：18翻译下列句子。(4分)（1）彼竭我盈，故克之。（2）蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。19甲文中鲁国军队抓住有利时机克敌制胜是在之时；乙文中的蜘蛛是在蛇之时，乘其不备，置蛇于死地。（2分）20甲文曹刿在这场战役中的表现给了你什么启发？（3分）21甲乙两文说明的一个共同道理是。（2分）曹刿论战周公安民比较阅读（十一）【乙】周武王克殷，召邵公问曰：“殷之士众，奈何处之?”邹公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之。”武王日：“不可”。邵公出，周公入。武王日：“为之奈何?”周公日：“使各居其宅田其田无变旧制，惟仁是亲。”武王日：“善哉!”乃从周公之言。(选自周公安民)【注释】殷：殷朝，即商朝。周公：周武王的弟弟。26解释下列加点字（2分）（1）又何间焉（2）小惠未遍(3)乃从周公之言(4)惟仁是亲27请用“/”给下列句子断句（2分）使各居其宅田其田无变旧制28、将下面两个句子翻译成现代汉语。（2分）忠之属也。可以一战。战则请从。有罪者杀之，无罪者活之。29、“肉食者鄙，未能远谋。”一句在文中有什么作用？（2分）30、从上面甲乙两个文段可以看出，古代谋士认为君主应该如何对待老百姓?（2分）曹刿论战与楚子发母对比阅读（十二）【乙】楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美而士卒战自五也，异日，有献一囊糗糒者王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？诗不云乎，好乐无荒，良士休休，言不失和也，夫使人入于死地，而自康乐于其上虽有以得胜，非其术也。子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。1、下列句中加点的词与“子非吾子也”中的第一个“子”意思相同的一项是（）A、吾知子之所以距我B、孔子云：何漏之有？C、率妻子邑人来此绝境D、对子骂父，则是无礼2、用现代汉语翻译下列句子。肉食者鄙，未能远谋子发破秦而归，其母闭门而不内。3、请概括出乙文所写的故事。4、乙文中的子发遭母亲责备是因为子发没有作到甲文中鲁庄公的所说的_。（十三）【乙】太祖与侍臣论用人之道，谓之曰：“金石之有声，击之而后鸣；舟航之能运，操之而后动。贤者之有才，用之而后观。然人之才智，有长于彼而短于此者，若因其短而并弃其所长，则天下之才难矣。”(选自典故纪闻)注太祖：明太祖朱元璋。11解释下面句子中加点的词。(4分)(1)必以信 (2)彼竭我盈 (3)与侍臣论用人之道 (4)操之而后动12翻译文中画线的句子。(4分)(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。(2)贤者之有才，用之而后见。13用自己的话说一说【乙】文中朱元璋的用人之道是什么?(2分)14【乙】文中说“然人之才智，有长于彼而短于此者”，你认为【甲】文中曹刿的“长”体现在哪些方面?(2分)（十四）【乙】宋公与楚人期战于泓之阳，楚人济泓而来，有司曰：“请迨其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既济，未毕陈，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。（节选自公羊传）【注释】宋公：即宋襄公，宋国国君。期：约定时日。泓：水名，今河南柘城西。济：过河。有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。迨：趁着。既：尽，完了。陈：通“阵”， 这里是摆好战斗队列的意思。10解释下列句子中加着重号的词。（2分）彼竭我盈，故克之然后襄公鼓之11下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）【】例句：公与之乘，战于长勺。A骈死于槽枥之间（马说）B行者休于树（醉翁亭记）C未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表）D能谤讥于市朝（邹忌讽齐王纳谏）12把下列句子翻译成现代汉语。（4分）一鼓作气，再而衰，三而竭。请迨其未毕济而击之。13有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）14阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）（十五）【乙】年羹尧征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”1、解释下列句子中加点词语的含义。弗敢加也 公将鼓之 比次日 一霎而绝2、翻译下列句子小大之狱，虽不能察，心以情。番人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。3、请用简洁的语言概括【乙】文第段的内容。4、曹刿与年羹尧两个人物形象有何共同之处？（十六）乙文公伐原，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门，而原请降。（国语文公伐原）（12分）【注释】原原国，姬姓小国。令限令。疏军撤兵。疏，散、撤。谍刺探军情的人。信信用。庇庇护，即赖以生存。孟门原国地名。8解释加点词的意思。（2分） （1）又何间焉（ ） （2）公令疏军而去之（ ）9下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）（2分）A可以一战 何以使人 B得原而失信 登轼而望之 C其乡人曰 门人弟子填其室 D令以三日之粮 闻寡人之耳者 10翻译句子。（2分） 小大之狱，虽不能察，必以情。_11文段理解。（6分）（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“ ”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）_。（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是，乙文写的是_。（3）甲乙两文都强调政治上_是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“_”这一句。曹刿论战与岳飞传比较阅读（十七）【甲】公与之乘遂逐齐师。（选自左传曹刿论战）【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”（选自宋史岳飞传）注释舍：驻扎休息。课：督促。注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。束刍：捆扎喂牲口的草料。徇：示众。劳：慰劳。统制：武官名。蹙额：皱眉，表示忧虑。17解释下列短语。（2分）（1）三鼓：（2）败绩：（3）不私：（4）恂恂：（5）立斩以徇：18用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）（1）下视其辙，登轼而望之。（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。19选出理解和分析错误的一项。（2分）【】A甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。B甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。C甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。D从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。20岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。（4分）（十八）【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱衣食于民，不爱牲玉于神。”对曰：“夫惠本而后民归之志，民和而后神降之福。若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀。是以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭。小赐不咸，独恭不优。不咸，民不归也；不优，神弗福也，将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕之享者也，故不可以不本。”公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。”夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。1、解释下面句子中加着重号的词。肉食者谋之，又何间焉 肉食者鄙 小赐不咸2、翻译句子小大之狱，虽不能察，必以情。余不爱衣食于民，不爱牲玉于神。3、从【甲】文中找出与【乙】文画线句子意思相近的两个句子，填写在下面。4、【甲】【乙】两段文字中，曹刿认为取得战争胜利的先决条件是什么？（十九）【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(节选自史记)19解释下列加点词在句中的意思。（3分）公将鼓之。（） 既克，公问其故。（） 秦悉坑之。（）20用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。21根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。(3分)成语： 意思：22根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。(3分)（二十）【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上晒之日“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。7解释加点的词。（4分） 肉食者鄙 忠之属也 故不暇顾廉耻耳 朕当去奢省费8翻译下面的句子。（4分） 小大之狱，虽不能察，必以情。_使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？_9甲文写战争，乙文写治国，但都为我们揭示了一个共同的道理。请写出你的理解。（4分曹刿论战与子鱼论战二对比阅读（二十一）【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而古鼓之，不亦可乎?犹有惧焉。且令之勍者，皆吾敌也。虽及胡耉，获则取之，何有于二毛? 明耻、教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重? 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳可也。”【注释】既：尽。司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。重(chng)：重复，再次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。勍(qng)敌：强敌。胡耉(gu)：很老的人。儳(chn)：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。12解释加点词在文中的意思。(4分) (1)弗敢专也 (2)忠之属也 (3)遂逐齐师 (4)阻而鼓之 13翻译下面句子。(2分)小大之狱，虽不能察，必以情。_14曹刿认为“肉食者I鄙，未能远凛”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?请用自己的话概括回答。 15造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?(2分) 16曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?请结合选文内容简要回答。(3分)曹刿论战与宗泽传对比阅读（二十二）【乙】宗泽传(节选) 宗泽字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志，登元韦占六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶其直，置末甲。调大名馆陶尉。吕惠卿帅廊延，檄泽与邑令视河埽，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”适朝廷大开御河时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽日浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集。少需之，至初春，可不扰而办。”卒用其言上闻，从之。靖康元年，中丞陈过庭等列荐，充和议使，泽曰：“是行不生还矣。”或问之。泽曰：“赦能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎?”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。 (选自宋史)6解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)肉食者谋之，又何间焉(2)何以战 (3)今日进退等死7翻译文中画横线语句。(4分) (1)一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文： (2)敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎? 译文：8下列语句中表现曹刿指挥谋略的有( )，表现宗泽热爱国家的有()。 (只填序号) 公将战，曹刿请见 齐人三鼓。刿日：“可矣。” 下视其辙，登轼而望之 泽适丧长子，奉檄遽行 议者谓泽刚方不屈，恐害和议 是行不生还矣9曹刿和宗泽亲临指挥，各自取得了战役的胜利。请分析这两次战役取得胜利的原因有何异同。(3分) 曹刿论战与刘向说苑对比阅读（二十三）【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”（选自刘向说苑）注释：管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅