台州广播电视大学教师教学工作业绩考核指标体系.doc

附件1：台州广播电视大学教师教学工作业绩考核指标体系一级指标二级指标计算办法教学工作量1.1课堂教学（含实验课）Y11专职教师完成学年教学工作量288学时就可获得教学工作量基本业绩分20分。1.2实践教学Y12实习、课程设计、毕业设计（论文）、社会实践1.3其他Y13由系部制定标准教学工作量业绩分Y1Y1=基本分20分+ Y13教学效果2.1教学质量测评Y21学生评教、系部评教Y210.3*学生测评分+0.7*教学系部测评分2.2教书育人获奖Y22先进教师奖Y221获奖当年每项给予加分。其中，省级（中央电大）加5分；市级（省电大）加3分；全市电大系统加1.5分；校级加1分。教学业务竞赛奖Y222获奖当年每项给予加分。其中，其中，省级（中央电大）加5分；市级（省电大）加3分；全市电大系统加1.5分；校级加1分。（一、二、三等的系数分别为1、0.8、0.6，优秀奖均加0.3分）教书育人获奖分Y22Y221+ Y2222.3指导学生获奖Y23指导学科、技能竞赛奖Y231获奖当年每项给予加分。其中，省级（中央电大）加5分；市级（省电大）加3分；全市电大系统加1.5分。（一、二、三等的系数为1、0.8、0.5）指导文艺、体育类竞赛奖Y232获奖当年每项给予加分。其中，省级（中央电大）加5分；市级（省电大）加3分；全市电大系统加1.5分。（一、二、三等的系数分别为1、0.6、0.3）指导学生获奖分Y23Y231+ Y232教学效果业绩分Y2Y2= Y21+ Y22+Y23教学研究与改革3.1教学建设Y31专业（学科、实验室）建设建设周期内给予加分。其中，省级（中央电大）5分，市级（省电大）3分，校级1分。课程建设建设周期内给予加分。其中，精品课程省级（中央电大）5分，市级（省电大）3分，校级1分。上述等级的优秀课程系数为0.5。3.2教学改革Y32教改项目建设周期内给予加分。其中，省级（中央电大）5分；市级（省电大）3分；全市电大系统加1.5分；校级立项项目1分。 教学研究论文发表当年给予加分。其中，一级刊物（正刊，下同）5分，二级刊物（含核心期刊）3分，三级及以下刊物1分。3.3教学奖励Y33教学成果奖获奖当年给予加分。其中，国家级5分；省部级3分；全市电大系统加1.5分；校级1分。（一、二、三等的系数分别为1、0.8、0.6）教学研究与改革业绩分Y3Y3=基本分10分+ Y31+ Y32+ Y33说明：1教师教学工作总业绩分Y=Y1+Y2+Y3。2当教师教学工作量超过所在教学系部教师平均教学工作量时，教学工作量业绩分Y1加1分。3Y13的计算办法由系部根据质量奖考核方案来制定，其中与本考核办法项目相同的内容不再重复考核，该项满分为2分。4教书育人获奖分和指导学生获奖分满分各5分；教学研究与改革业绩分满分15分。教学效果中的学生测评分和教学系部测评分均以百分制计分。5教学业务奖一般指由电大系统、教育行政部门和学校组织发文的教学奖项（包括各类教学奖、教学技能比赛奖等），若教学业务奖所设置奖励不分等级，则取二等奖的分值作为计算分值的标准。6学科、技能竞赛指电大系统和教育行政部门组织的包括大学生科技竞赛（如浙江省大学生多媒体设计竞赛等）项目在内的竞赛。7教师指导学生学科竞赛、文化体育竞赛奖，计算业绩分时，各学生（代表队）的获奖只计算排名前三位的指导教师，且对同一学生（代表队）只对最高奖励等级进行计分。指导教师是指该方面的专业教师，指导教师的确定办法见学校师生教学、文体竞赛奖励办法。8设立教学研究与改革基本业绩分为10分。教师符合下列条件，便可得到教学研究与改革基本业绩分：关心、参与专业建设（学科、实验室建设）、网络课程建设，并能提出有建设性的意见和建议；积极参加各级教研活动，按时提交教师教学考核材料，并完成学期听课任务。9专业（学科、实验室）、课程、教改项目等教学建设项目，省、市级分别指教育行政、财政部门立项发文和中央电大或省电大立项发文的项目，校级是指学校立项发文的项目。在研的教学建设和教改项目不包括已到期、但尚未完成而延期的项目。10重点专业等建设周期：专业（学科、实验室建设）周期以建设任务书或批准文件规定的建设年限为准。精品课程、教改项目建设周期以立项文件规定的建设年限为准。校级（含全市电大系统）精品课程、优秀课程、教改课程建设周期一般为1年，待结题后计分。11期刊级别以台州广播电视大学教科研考核及奖励办法（第一次修订版）为依据。12教学成果奖指由教育行政部门、电大系统组织发文的奖项。教学成果奖一般是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。13多人合作的各类教学建设与改革项目、论文、教学奖励和指导学生竞赛等，加权系数由排名第一的负责人（或主