人教版九年级化学4-6单元测试题.doc

第46单元复习检测题（人教版）1已知R元素的相对原子质量m与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等。若R2+核外有x个电子，则其原子核内的中子数为（ ）Amx+2 B m+x2 C mx2 D m+x22下列说法错误的是（ ）A分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 B分子可以再分，原子不能再分C原子构成分子，原子也能直接构成物质 D原子可以转化成离子，离子也能转化成原子3过氧乙酸对细菌和病菌具有高效、快速杀灭作用，右图为过氧乙酸的结构式，下列有关过氧乙酸的叙述中不正确的是（ ）A过氧乙酸分子的化学式为C2H4O3 B过氧乙酸的相对分子质量为76CC、H、O三种元素的质量比为2:4:3 D完全燃烧生成H2O和CO24下列转化必须通过化学变化才能实现的是（ ）A由混合物转化为纯净物 B由块状物质转变为粉末C由固态物质升华为气态物质 D由一种纯净物转变为另一种纯净物5将二氧化硫与氧气进行等质量混合，则混合气体中硫元素与氧元素的质量比（ ）A11 B12 C13 D146将一定量的碳放在一定质量的氧气中燃烧，实验数据如下表：其中符合质量守恒定律的反应是（ ）A（1）B（1）（2）（3）C（2）（3）D（1）（3）7下列说法正确的是（）A用煤炉取暖时，在炉子上放一盆水可以防止一氧化碳中毒B干冰灭火器灭火只是利用了二氧化碳的化学性质CH2CO3、CO、CH4、C四种物质中，碳元素的化合从是由高到底顺序排列的D相同质量的Na2CO3、CaCO3分别与足量盐酸反应，CaCO3产后的CO2质量多8.现有CO、CO2混合气体，小红同学按如下顺序进行操作（如右图所示装置中，a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：关b开a；通入混合气体；收集气体；关a开b；收集气体。通过上述操作小红（ ）A只收集到CO B只收集到CO2C先收集到的是CO D先收集到的是CO2+8269有A、B、C、D四种元素，人体缺少A元素易贫血；B元素的原子结构示意图如右图所示；C元素的单质是最清洁的燃料；，D元素是地壳中含量最多的金属元素。则：A元素是_；B的离子符号是_；C的单质是_；B、C、D三种元素组成的化合物是_。10硫化氢（H2S）是一种无色且有臭鸡蛋味的气体，有剧毒，密度比空气大，能溶于水。实验室用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反（H2SO4）反应生成H2S气体和FeSO4，试回答：（1）硫化氢的物理性质。（2）实验室制取硫化氢气体的化学方程式为；（3）实验室制取硫化氢气体应选择（填“固固加热”或“固液不加热”）制气体的装置，收集硫化氢气体用法；（4）硫化氢气体可以燃烧，当氧气不充足时，燃烧的产物是单质硫和水，写出该反应的化学方程式（5）当氧气充足时，燃烧的产物是二氧化硫和水，写出该反应的化学方程式11在学习过程中，小明同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”猜想碳与氧化铜反应生成的气体中：只有CO2；既有CO，又有CO2；只有CO。查阅资料浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。方案设计通过上述资料和已有知识，小明初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小明的设想，请你填空：（1）若试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则只有CO2；（2）若试纸_，澄清石灰水_，则既有CO，又有CO2；（3）若试纸_，澄清石灰水_，则只有CO。实验验证经过思考之后，小明设计了下图实验装置：实验步骤：（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。结论小明通过分析实验现象，确认猜想是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：_；反思与评价（1）该实验开始前通一会儿N2的目的是：_；（2）请从环保的角度分析该实验装置中的不完善之处：_。12在100mL稀盐酸中加入混合均匀的NaHCO3和KHCO3固体粉末，充分反应后使气体全部逸出。右图是加入粉末的质量与产生CO2（该状况下，气体的密度为1.964 g / L）体积的关系。请计算： （1）该盐酸中HCl的质量。 （2）若该盐酸为120 mL时，加入