上海市示范性高等职业技术院校建设遴选标准表.doc

上海市示范性高等职业技术院校建设遴选标准表评价方面评价项目项 目 内 涵 及 标 准权重自评等级审核ABCD等级1、 人才培养模式M1=611 办学指导思想1、学校办学指导思想明确，积极按照高等职业技术教育特点和规律调整培养目标，努力使学校教育目标符合高职高专教育人才培养模式的六条特征。3.02、学校教育理念清晰，具有现代高等职业技术教育的人才观、质量观和教学观，能用先进的职业教育思想指导教学改革与建设。1.03、学校积极进行教学改革，已制订实施方案；在方案中能体现“以人为本”、以学生为中心的教育思想，并有组织保障、经费保障等切实可行的各项措施。2.02、教学改革M2=2721 校企合作1、学校已经成立由来自行业、企业的专家参加的专业指导委员会等组织，并制订了相应的工作计划。3.02、学校现开设的专业，每个专业至少具有一个校外实践教学基地，并有协议书。2.03、行业、企业在筹建资金、捐助教学设备、推荐毕业生就业等方面发挥积极作用。2.04、企事业单位现职高级技术、管理专家任兼职教师数占本校专业课教师总数的比例10%。1.022 专业与课程建设1、学校专业设置、调整，与产业、行业结构变化和区域经济发展的需要相适应，符合技术领域和职业岗位（群）的实际要求；能每年进行人才需求与毕业生就业情况调研，并根据调研情况，制订相应的专业培养方案。在现开设的专业中，属高新技术的专业20%。2.02、具有1个国家级或2个市级教学改革试点专业。3.03、大部分专业配备了2名以上的具有副高级以上专业技术职务的专任教师。1.04、学校有课程体系改革方案，每年保证一定专项经费用于课程建设1.05、全校使用“双语”进行教学的专业课程5%1.06、使用现代教学手段课程占全校现开设课程总数的比例40%1.07、每一个专业的实践课课时占总课时比例40%。1.08、学校具有一定数量的与国外合作或引进的课程、教材、师资等。2.023 教材1、教材内容符合本专业人才培养目标的要求，适应科技发展的需求，使用近3年出版新教材的比例80%。1.02、高职高专教材使用率90%1.03、CAI课件制作、使用达到一定数量1.024 职业岗位资格证书1、学校现开设的专业，每个专业至少开设一门与本专业有关的职业岗位资格证书课程。2.02、学生获得与培养目标相适应的职业岗位资格证书的人数占在校生总数的比例60%。2.03、办学基本条件M3=4031 占地面积、建筑面积1、学校占地面积150亩以上。3.02、学校建筑总面积6万平方米，或教学用房的生均建筑面积20平方米。2.032 学校规模1、学校有中、长期发展规划，并有具体落实措施。2.02、全日制在校生数2000人。3.03、非学历教育（包括各类岗位培训、成人继续教育等）年培训人次3000。2.033 教学经费1、学校已设立专项经费，用于示范性高职院校的建设。3.02、保证生均教学经费逐年增长，学生学费收入中用于日常教学的经费的比例40%1.033 师资队伍1、学校有中、长期师资队伍建设规划，包括对新进师资、在职教师的培训计划、学科带头人的梯队建设规划等。3.02、学校所有专任教师都具有大学本科以上的学历和高校教师资格证书。2.03、具有副高级以上专业技术职务的专任教师占本校专任教师总数的比例20%。1.04、具有“双师”素质的专任教师占本校专业教师总数的比例50%。3.05、在教学中能使用现代教学手段的专任教师占本校专任教师总数的比例50%。1.06、教师在校内外公开发表的教育教学研究或本专业论文人数占教师总数的比例50%。1.07、参与行业、企业、社区应用技术研究或应用技术服务的专业教师占专任教师总数的比例10%。2.08、学校有师德建设领导机构、工作计划和师德规范1.034 实训设施设备1、学校实训设备总值（原值）：文财管政类院校800万元，理工农医类院校1000万元2.02、学校建有仿真或模拟的专业实习（务）、实训设施1.03、教学计划外的向学生开放的实验室占学校实验室总数的比例60%1.04、教学计划内的实验开出率80%1.05、语音室座位数50座/千人1.06、学生用计算机台数不少于1台/8人2.035 图书资料1、适用图书藏书总量10万册1.02、当年订阅专业期刊种类占当年订阅期刊种类总数50%1.03、电子读物的藏量200万字2.04、电子阅览室100座1.04、 教学管理改革M4=1041 规章制度1、教学管理规章制度以及各专业教学计划、课程教学大纲等教学文件齐全、规范2.02、已使用计算机实施教务管理1.03、逐步建有考试科目的试题库1.042 教学质量1、建立教学质量监控体系与机构，教学督导工作情况良好。3.02、制订与教学质量相配套的人事、分配、奖惩、聘任制度。1.03、积极探索体现高职教育特色的评估体系。已建立实践教学评估体系及考核标准。2.05、 招生、就业与评价M5=951 招生1、新生报到率80%2.052 就业1、有学生就业指导机构，并经常开展就业指导工作1.02、应届毕业生就业率80%3.053 社会反映1、学校经常性开展对毕业生的跟踪调查，并有书面材料1.02、社会、行业反映较好，有佐证的材料2.06、学生管理M6=461 职业道德1、学校有学生德育领导机构，并有相应的年度工作计划，经常向学生进行职业道德教育1.02、学校有一定数量的校园社团组织1.03、形成具有本校特色的校园文化和良好的学风2.07、依法办学M7=471 制度建设1、招生、就业、合作办学等各项收费符合国家法规和政策规定2.02、学校的招生广告、媒体宣传符合国家及上海市的有关规定1.03、校外办学点已批准备案，符合教学要求；有对校外点管理的规章制度1.08、教学实践81 检查调研情况1、2000年的办学条件检查、调研2、2001年的教学管理检查、调研3、2002年的师德、教风和学风建设检查、调研9、学校办学特色每校最多申报2项，另附页说明（每项3分）注：1、高职高专教育的六条特征是指：（1）以培养高等技术应用性人才为根本任务。（2）以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。（3）以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系。（4）实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，在教学计划中占有较大的比重。（5）“双师型”教师队伍的建设是高职高专教育教学质量的关键。（6）学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途