富集在海水中的元素—氯 教案.doc

第二节 富集在海水中的元素氯（第一课时）老河口高级中学 刘永新一、教学目标1.知识技能目标：（1）了解氯气在生活生产中的应用（2）掌握氯气的物理性质和化学性质（3）掌握氯水的成分2.能力方法目标：（1）通过对氯水成分的探究，培养学生的观察能力和分析能力（2）培养学生运用推理、验证的方法探究新物质及其性质3.情感态度和价值观目标：（1）联系氯气的毒性及其用途，渗透对立统一和辨证唯物主义观点（2）通过分组实验、分组讨论加强学生的团队合作精神二、教学重点、难点教学重点：氯气的化学性质教学难点：氯气与水的反应三、教学方法情境教学、探究式教学的方法四、教学过程引入新课 排山倒海般的海浪，有没有让大家感到心潮澎湃呢？海水外在的美给我们带来如此的震撼，那海水内在的美又将给我们带来怎样的感受呢？地球上有丰富的海水资源，海水中蕴藏着丰富的宝藏，其中海水中含量最多的物质是什么？对是由钠元素和氯元素组成的NaCl，而氯元素是最重要的成盐元素，也是我们今天要学习的内容富集在海水中的元素氯。请大家把课本翻到82面板书富集在海水中的元素氯师在我们日常生活中也有许多含氯物质，例如：食盐、洁厕灵、消毒液、塑料薄膜等都含有氯元素。请大家根据刚才列举的含氯物质思考以下两个问题：1、氯主要以什么形式存在？是化合态还是游离态？2、大家结合课本82面第二段进行分析，它的存在形式与什么有关？ 生氯最外层有7个电子，容易得到一个电子而形成氯离子，所以氯主要以化合态的形式存在过渡氯在自然界中主要是以氯离子的形式存在，那氯气又是如何被发现的呢？请阅读下面的科学史话，找出是什么物质反应产生氯气的？生是软锰矿与浓盐酸反应制得的氯气师 氯气是瑞典化学家舍勒发现的，他是在研究软锰矿的时候将软锰矿与浓盐酸混合加热得到的一种黄绿色的气体，也就是氯气。发生的反应是软锰矿的主要成分二氧化锰与浓盐酸在加热的条件下生成氯化锰、氯气和水，这也是实验室制备氯气的方法师下面我们就来认识一下氯气，请同学观察桌上一瓶氯气，闻一闻，注意闻气体的方法，然后注入少量的水振荡，请大家观察加水后集气瓶中的颜色变化？师加水后集气瓶中的颜色有什么变化？生氯气颜色变浅了师请大家注意氯气的颜色变浅了但没有消失，集气瓶中的水是什么颜色?生浅黄绿色师请大家根据现象，结合课本，总结氯气的物理性质，填写在学案上板书 一、氯气的物理性质生氯气是黄绿色气体，密度比空气大师由于氯气有毒性，所以没让大家闻气味，实际上它具有强烈的刺激性气味，加水后氯气颜色只是变浅，说明氯气可溶于水，常温常压下，1体积的水大约能溶2体积的氯气，密度比空气大，此外氯气在低温加压的条件下容易转变成液态和固态，有毒性。过渡 在第一次世界大战中,德国军队将氯气用于战争。使得英法联军伤亡惨重。氯气对人体伤害很大，但氯气也有很多用途，这与氯气的化学性质密切相关，下面我们就一起来学习氯气的化学性质师氯气是很活泼的非金属单质，很容易失去电子，具有很强的氧化性，能与具有还原性的金属反应，板书 二、氯气的化学性质1、与金属反应演示 铁与氯气的反应师请大家写出铁与氯气反应的现象及方程式，还有铜、钠分别与氯气反应的方程式生学生填写学案，并总结师铁在氯气中燃烧的现象和方程式是什么？生产生棕黄色的烟，铁跟氯气在点燃的条件下生成氯化铁师钠、铜与氯气反应的产物是什么？ 生产物为氯化钠、氯化铜师钠在氯气中燃烧生成氯化钠，产生白色的烟，铜在氯气中燃烧生成氯化铜，产生棕黄色的烟师生成的氯化物中铁和铜的化合价是多少呢？生 铁是+3价，铜是+2价师我们知道铁有+2价和+3价，而铜有+1价和+2价，由此我们可以得出氯气和金属反应生成高价态的金属氯化物过渡 氯气可以和金属单质反应，同学们猜想一下，氯气能否那它能否与具有还原性的氢气反应呢？生能师由于氯气的污染很大，我们还是通过视频来了解这一性质投影氢气在氯气中的燃烧反应师 请大家根据视频总结氢气在氯气中燃烧的现象，写出反应方程式板书 2、与非金属反应师请说出氢气在氯气中燃烧的现象、化学方程式生氢气在氯气中安静燃烧，发出苍白色的火焰，生成的HCl气体在空气中形成白雾，将HCl气体溶于水，就成了我们常用的盐酸师请注意氢气在点燃之前要验纯，并且氢气和氯气的混合气体在光照的条件下会发生爆炸生成HCl气体师通过前面几个燃烧反应，你对燃烧的条件和本质有什么新的认识呢？师燃烧是否一定要有氧气参加？生不是师我们可以得出：燃烧不一定要有氧气参与，一切剧烈的发光发热的化学反应都叫燃烧师氯气除了能和氢气反应以外，也能与大多数的非金属化合过渡除了金属和非金属，氯气还能和什么物质反应呢？我们先来做一个实验分组实验这是装有氯气的集气瓶，向集气瓶中放入湿润一半的红色纸条，请大家注意观察集气瓶中的纸条的变化？师你观察到了什么现象？生 有色纸条干燥的部分颜色无明显变化，而湿润的部分很快褪色师使纸条褪色的是什么呢？使纸条褪色的是不是氯气？生不是师干燥有色纸条不褪色，已经说明了这个问题师 湿润的有色纸条褪色，那使纸条褪色的是不是水呢？生不是师既不是氯气又不是水，湿润的有色纸条确实褪色了，说明了什么问题呢？师说明了氯气并不是只溶于水那么简单，而是与水发生了化学反应，生成了具有漂白性的物质，具有漂白性的物质是什么呢？师下面我们需要探究两个问题：1.氯水的成分是什么？2.具有漂白性的物质是什么？我们首先来探究第一个问题氯水的成分师我们可以采取先假设氯水中存在的微粒，再通过实验来验证的方法，提供的药品有氯水、稀盐酸、硝酸酸化的硝酸银溶液、紫色的石蕊试液。大家还是按照刚才的分组，讨论氯水的成分及验证方法板书 假设微粒 检验试剂 现象 结论师我先示范一下，假设氯水中有Cl2，取氯水不加任何试剂，根据氯水是浅黄绿色的，得出氯水中含Cl2 大家根据这个思路再思考一下师你假设的粒子是什么？生 Cl-师用什么试剂来检验?生用硝酸银溶液来检验师请你在黑板上写出假设的粒子和加入的试剂，然后动手实验来验证生上台做实验师首先向试管中加入氯水，再加入硝酸银溶液，可以观察到有白色沉淀，请在黑板上写出现象和结论生写现象、结论师你假设的粒子是什么？生H+师用什么试剂来检验? 生用紫色的石蕊试液来检验师上台验证一下生上台做实验师首先向试管中加入紫色的石蕊试液，再向试管中慢慢地逐滴加入氯水，请你把观察到的现象告诉大家，在黑板上写出现象和结论生写现象、结论师紫色的石蕊试液先变红后褪色，变红证明含H+ ，褪色呢？这里遇到了与前面有色纸条褪色同样的问题，是不是H+ 和Cl-，也就是盐酸将它漂白的呢？生不是师大家通过实验来验证生向有色纸条中加稀盐酸，纸条不褪色说明具有漂白性的不是盐酸师盐酸也不具有漂白性，到底是什么神秘物质具有漂白性呢？请大家阅读课本84面第二段，找出具有漂白性的物质生学生看课本思考板书 3、与水反应师具有漂白性的物质是什么？生 HClO师如何判断的？生 Cl2 、H2O、 HCl都不是师在常温下，溶于水中的部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，刚才我们已经验证了具有漂白性的既不是Cl2又不是H2O 也不是HCl，具有漂白性的就只有次氯酸HClO师请大家再阅读下面的第三段和第四段，总结HClO的性质生阅读、思考师HClO有哪些性质呢？生有强氧化性、漂白性、弱酸性、不稳定性师最后请大家根据刚才的探究，分组讨论新制氯水中存在的分子和离子生 分子：H2O 、Cl2 、HClO离子：H+ 、Cl-、 ClO- 、OH-师这样我们就已经解决了之前提出的两个问题，氯水的成分和具有漂白性的物质，这也是我们今天学习的重点，最后我们来对这一节课的内容做一个小结课堂小结我们这一节课主要学习了氯气的物理性质和化学性质，氯气与金属的反应，氯气与非金属的反应，还重点讨论了氯气与水的反应，当然氯气还有其他的性质留到下次课学习课外探究自来水厂、游泳池通常用氯气消毒，但现在人们已经开始研究用新的消毒剂来代替氯气，请大家下去之