初中理化生教研组工作计划.doc

初中理化生教研组工作计划 为了更好的推进“率先基本实现教育现代化”的总体目标，全面落实昆山市关于提高课堂教学效益的实施实施意见精神，进一步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质量，配合学校更好的完成各项工作，根据理化生组的实际情况，我们制定以下计划和措施。 1、有效备课、听课、评课，开课。各个备课组集体备课，在“互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。要求每一位老师听课的节数超过学校规定的标准15节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期各个老师开公开课一节，并在课后进行评课，然后再写课后反思。按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课。 2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，准确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析，试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题及时采取对策，共同解决。 3、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。 4、高标准完成各项教学质量指标，初一、初二生物，总分合格率和优秀率达100%和90%以上，初二、初三物理、初三化学各项指标居昆山市前列。 5、积极组织好学生第二课堂活动，开放相关实验室, 力争在各类竞赛活动中获得更多、较高层次的奖项。 6、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：（1）教学内容注重知识传授，对方法和能力的形成重视不够；（2）教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够；（3）因材施教重视不够；（4）教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够。理化生教研组工作计划 本学期我校理化生教研组工作，将继续认真学习和贯彻基础教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理综教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养 1.认真学习新的基础教育课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文、案例，进行公开课的听评活动。 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习经验，切实提高一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养 1.认真学习新的基础教育课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文、案例，进行公开课的听评活动。 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 3组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 三、加强课题研究，提高教师的教科研水平 本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。 四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来 继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理、化学、生物的教学教研，提高学生的学习成绩。 初中毕业班理综教学把点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。 具体工作安排如下： 九月份： 制定工作计划。开展课程标准的学习，领会课程改革的内涵。认真做好备、教、改、辅的检查工作。 十月份： 组织教师一起讨论改革后备课与教学中的问题，以便做更进一步的改革，使备、改能跟上改革的时代步伐。每位教师准备一节公课课，搞好听、评课活动。从别的教师那里吸取长处，改进自己的教学方法。继续加强备、教、改、辅的检查。 十一月份： 常规检查。同时提醒教师注意教学进度，搞好期中考试工作，后搞好质量检查。 十二月份： 常规检查。鼓励教师撰写论文、案例，参加每年举办的教学论文评比活动。要求教师听随堂课，互相切搓教学方法，进一步的提高教学质量。 元月份：常规检查。同进搞好期末复习工作，迎接期末考试。 本学期我校理化生教研组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。一、指导思想：以新的教育理念为指导，以实验教材为载体。通过扎扎实实课堂教学实践，坚定不移地深入课改教学实验。本学期，我们教研组要紧紧围绕 “聚集课堂，落实课改，共谋发展”来开展工作，加强教研组、备课组建设，努力提高教师专业化水平和课堂教学能力。二、基本情况：本组教学教研人员共9人，其中物理教师4人，化学教师2人，生物教师3人。大多数教师都从事多年的教学工作，经验丰富，年富力强，且都进行了新课程教育的培训,，为本组新课程的教研工作的顺利开展起了决定性的作用。但课堂教学是一个非常繁杂的过程，特别是在实施新课程改革的过程中，每一位教师都面临新旧观念交替的过程，难免会出现运用新教材的旧观念。因此，本期教研工作还需要进一步加强，力争上一个新台阶。三、本学期的主要工作：1、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养组织教师认真学习新的基础教育课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。以及理论学习交流，积极撰写教学论文。2、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益本学期教学研究内容主要是：a设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。b加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。c组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。d组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。四、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量初中九年级物理、化学和八年级生物教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究中考方略，交流复习经验,明确复习方向，努力提高毕业班理化生中考成绩。五、本学期的主要措施：1、加强校本研修，深化课堂教学改进工作，提高教师的专业发展水平是目的。2、课堂教学改进的深化。（1）从五个教学环节进行考虑：即从备课、上课、作业设计、个别辅导、考试五个方面进行统一考虑。教学是一个流畅的封闭的连续过程，要提高教学的有效性，关键在连续性上要进行改进。（2）加强课题（专题）研究，通过课题指引，提高课堂教学改进的质量。3、在反思的基础上，积累改进的案例。针对教学中存在的问题，运用了怎样的教学策略？学生学习过程的行为有何变化？反思、归纳问题得以解决的办法；以及对今后教学的启示；有待深入讨论的问题。4、加强教研组和备课组的建设，教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开，搞好教研组特色的创建活动。5、自觉学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。6、每位教师做好自己所任教班级的日常教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和各种单元测试，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。7、开展教研组活动中的专题讨论。专题讨论做到有计划，讨论前各组员有准备，活动能有成效。专题讨论的内容初定为： 远程教育与实验教学的融合8、组内的听评课活动，应关注三个方面：备课注重教学设计（课前说课主要说教学设计意图）；听课主要是关注教案的实施过程；评课主要关注预设和生成的处理（同时也要关注上课教师反思性说课）。9、利用远程教育辅助教学（1）、远程教育的开展以学生的全面发展为宗旨，重兴趣、重成就感、重自信心的建立，注重学生能力的培养。（2）、使用多媒体和课本相结合的体系，以课本为核心，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教学结合实际、贴近生活。（3）、采用多媒